2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊-除法教案-蘇教版.doc
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1、2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 除法教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1讓學(xué)生經(jīng)歷整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)筆算方法的探索過程,能正確地進(jìn)行口算和筆算,并會演算;會進(jìn)行簡單的時間單位的換算。 2讓學(xué)生在主動探索并獲得數(shù)學(xué)知識的過程中,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并能積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考,積累與他人合作交流的經(jīng)驗。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生自主探索用整十?dāng)?shù)除的口算和筆算方法。教學(xué)難點:獨立思考并交流討論筆算的計算過程,尤其是商的書寫位置。教學(xué)準(zhǔn)備:口算卡片、光盤等。教學(xué)流程:一、提供購書情境,引發(fā)除法計算的需要。二、口算、估算、筆算優(yōu)化組合,學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的。教師學(xué)生活動:1
2、.請學(xué)生說說從畫面上能知道哪些數(shù)學(xué)信息?2.這個問題你會列式解答嗎? 隨學(xué)生回答板書:6020 1.口算能說說你是怎么口算的嗎? 可能有的方法:(1)203=60,6020=3 (2)62=3,6020=3 那比較兩題,你能說說什么變了?什么沒變? 2.筆算: 學(xué)生嘗試,個別板演。 講評板演,著重提問:3為什么要寫在商的個位上? 3.指導(dǎo)寫“答句” 指板書問:我們這個算式是解決了什么問題? 三、鞏固練習(xí):4020 5010 8040 0200 四、布置作業(yè)2020 1010 6060 16040附送:2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 除法的口算和估算教案 西師大版教學(xué)目標(biāo):1. 結(jié)合具體的問
3、題情景,探索并掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法以及除數(shù)是兩位數(shù)除法的估算方法,能夠比較熟練地進(jìn)行口算和估算。2. 通過觀察、分析、比較,掌握口算和估算的方法,理解口算和估算的關(guān)系。3. 在與他人交流算法的過程中,獲得成功的體驗,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性以及合作、交流意識。教學(xué)重點:除數(shù)是兩位數(shù)除法的估算方法。教學(xué)難點:理解口算與估算之間的聯(lián)系。教具準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)方法:引導(dǎo)自學(xué)預(yù)習(xí)提示:1口算并說一說你是怎樣想的。 6006= 2202= 9003= 3603=2閱讀課本100頁例1嘗試練習(xí)口算。 35070= 18090= 36060= 20040=請試著說一說你是怎樣想的?3. 閱讀課本101頁例2
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