《2019-2020年蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1易寫(xiě)錯(cuò)的字方法：（1）同桌合作找一找容易寫(xiě)錯(cuò)的字（2）全班匯報(bào)交流、并寫(xiě)在小報(bào)（3）師重點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)以下字酸、唇、瞻、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬等字2形近字方法（1）四人小組合作找出本冊(cè)形近字（2）小組合作出題寫(xiě)在小報(bào)上（3）小組交換做題（4）重點(diǎn)引導(dǎo)以下幾組瞻很眺瑰拂燥嬌檐恨跳魂佛噪驕（5）學(xué)生在本子上寫(xiě)一寫(xiě)3多音字方法（1）分單元總結(jié)多音字、小組合作（2）小組合作練說(shuō)（3）出示幾練習(xí)寫(xiě)、彈、應(yīng)、磨、劃、龜、舍、生詞復(fù)習(xí)（1課時(shí)）教師聽(tīng)寫(xiě)難寫(xiě)的詞屋檐、誕生、環(huán)繞、擔(dān)憂、崎嶇、瞻仰、告誡、誘惑同桌互相說(shuō)一說(shuō)平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的詞四字詞語(yǔ)歸類(lèi)復(fù)習(xí)練習(xí)四

2、字詞語(yǔ)歸類(lèi)（1）AABC AABB ABB ABCC （2）含數(shù)字的詞（3）含反義的詞（4）帶不的詞語(yǔ)（5）描寫(xiě)人物心情、外貌、神態(tài)。（6）描寫(xiě)英雄人物的詞學(xué)生互考詞義，練習(xí)練習(xí)詞語(yǔ)褒義、貶義教師出示詞語(yǔ)辨析臨危不懼舍生取義不屈不撓嘔心瀝血不求甚解用詞造句：學(xué)生在詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中選擇四字詞語(yǔ)造句復(fù)習(xí)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀記記中的詞同桌互讀一讀詞語(yǔ)出示補(bǔ)充詞語(yǔ)填空（）匆匆（）（）綠綠（）盆大雨饑腸（）（）（）（）不舍（）林好漢毫不（）（）（ )( )有味( )圇吞棗浮想( )翩如( )似( ) ( )然神傷不言而( )句的復(fù)習(xí)（1課時(shí)）理解課文中含義深刻的句子方法；師生共同梳理書(shū)上的句子指名說(shuō)句子的意思師重點(diǎn)

3、引導(dǎo)以下幾個(gè)句子（1）你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的.（2）我很快樂(lè),也很懼怕-這種竊讀的滋味（3）而父親堅(jiān)持要“我”這樣做的原因是因?yàn)楦赣H想讓“我”從小就受到嚴(yán)格的教育，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。復(fù)習(xí)日積月累中的名句方法：師生共同梳理日積月累中的名句有關(guān)讀書(shū)的名言警句表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句歇后語(yǔ)諺語(yǔ)有關(guān)孝敬的名言警句同桌互背教師抽背，抽查默寫(xiě)三、含有修辭手法的句子方法：師生共同梳理課文中的句子自己讀一讀說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處1比喻句2擬人句3排比句4夸張句5反問(wèn)句仿寫(xiě)幾句完成練習(xí)照樣子寫(xiě)句子1改陳述句。（1）這不是你最寶貴的畫(huà)嗎？這是你最寶貴的畫(huà)。（2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花

4、，是玷污不得的。（3）一枝畫(huà)梅，有什么稀罕的呢？一枝畫(huà)梅，沒(méi)有什么稀罕的 閱讀的復(fù)習(xí)（1課時(shí)）一、回憶課文，明確要求掌握的內(nèi)容，鞏固閱讀方法。1梳理要求背誦的課文檢查方式：開(kāi)火車(chē)背誦同位互背2體會(huì)還以深刻的句子的含義復(fù)習(xí)方式：提問(wèn)中下學(xué)生，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)；優(yōu)等生總結(jié)做題方法（抓重點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文，引用相關(guān)資料）3引導(dǎo)概括文章主要內(nèi)容A、讀補(bǔ)充閱讀生自由概括文章內(nèi)容B、師生總結(jié)寫(xiě)事文章概括主要內(nèi)容的一般方法。C、補(bǔ)充閱讀概括主要內(nèi)容，查找原因，個(gè)別輔導(dǎo)。4復(fù)習(xí)說(shuō)明性文章的說(shuō)明方法。閱讀新型玻璃查找說(shuō)明方法同位互說(shuō)鯨松鼠說(shuō)明方法補(bǔ)充閱讀，運(yùn)用說(shuō)明方法，總結(jié)說(shuō)明方法使用的意義。二、按內(nèi)容做復(fù)習(xí)練習(xí)。（以復(fù)習(xí)試卷為主。）習(xí)作的復(fù)習(xí)（1課時(shí)）一、回顧寫(xiě)過(guò)的作文內(nèi)容。1學(xué)生翻閱習(xí)作，整理歸納。2交流整理學(xué)生認(rèn)為困難的作文類(lèi)型。二、指導(dǎo)寫(xiě)讀后感和活動(dòng)的文章。1閱讀欣賞班機(jī)同學(xué)的優(yōu)秀作文，交流寫(xiě)作方法，談聽(tīng)后收獲。2以四人小組為單位，交流習(xí)作。三、全班欣賞課外優(yōu)秀習(xí)作。四、修改習(xí)作。1講授正確修改符號(hào)。2運(yùn)用正確修改符號(hào)修改作文。3背誦自己滿意的習(xí)作。