《(2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、(2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃姓名： XXX學(xué)校： XXX時(shí)間： XXX第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)(2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析一年級(jí)（2）班39人，他們單純好動(dòng)，對(duì)新生活有強(qiáng)烈的好奇心，學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有形成，所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。二、全冊(cè)教材分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容準(zhǔn)備課，位置，15的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形（一），610的認(rèn)識(shí)和加減法，1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)樂(lè)園，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比較多少、認(rèn)識(shí)立體圖形，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的

2、同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、全冊(cè)教學(xué)要求1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀寫0-20各數(shù)。2、初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)=、，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體

3、驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。五、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、歸納、類比、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)，獲得基本的

4、數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。六、課時(shí)安排（一）準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)（1課時(shí)）（二）準(zhǔn)備課比一比（2課時(shí)）（三）15的認(rèn)識(shí)和加減法（10課時(shí)）115的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）2加減法的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）30的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法（2課時(shí)）（四）認(rèn)識(shí)圖形（3課時(shí)）（五）610的認(rèn)識(shí)和加減法（20課時(shí)）16、7的認(rèn)識(shí)和加減法（5課時(shí)）28、9的認(rèn)識(shí)和加減法（5課時(shí)）310的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法（4課時(shí)）4連加、連減、加減混合（4課時(shí)）整理和復(fù)習(xí)（2課時(shí)）實(shí)踐活動(dòng)數(shù)學(xué)樂(lè)園（1課時(shí)）（六）1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）1數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)（2課時(shí)）210加幾的加法和相應(yīng)的減法（2課時(shí)）數(shù)學(xué)樂(lè)園（1課時(shí)）（七）認(rèn)識(shí)鐘表（2課時(shí)）（八）20以內(nèi)的進(jìn)位加法（11課時(shí)）（九）總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)僅供參考【整理】教育范文，僅供參考。祝您工作順利第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)