《北師大版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法(三)》word教案之五.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法(三)》word教案之五.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、（北師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案 分?jǐn)?shù)乘法（三）新授課課題分類乘法（三）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、在操作活動(dòng)中，借助圖形語(yǔ)言，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，理解計(jì)算方法教師指導(dǎo)與教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知1、從我國(guó)古代哲學(xué)著作的情境引入向?qū)W生介紹很有關(guān)的背景知識(shí)，來(lái)理解題目。2、出示圖依次取出長(zhǎng)方形紙條的1/2，1/2的1/2，再取1/2，并用乘法算式來(lái)表示這個(gè)過程。1/21/2=1/41/41/2=1/83、折一折（1） 引導(dǎo)學(xué)生折一折學(xué)生仔細(xì)聽，教師介紹我國(guó)古

2、代著作然后理解題目的意思 拿出紙條動(dòng)手操作然后用算式來(lái)表示，可以四人一組說(shuō)一說(shuō)怎樣用算式解決問題。1、學(xué)生拿出一張長(zhǎng)方形的紙豎著對(duì)折2次，然后再橫著對(duì)折2次，涂也3/4和1/4。2、思考：3/41/4=？從我國(guó)古代哲學(xué)著作的情境引入，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。讓學(xué)生初步感受分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算方法在實(shí)際操作中，借助圖形語(yǔ)言，體會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義教師指導(dǎo)與教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖（2）反饋3/41/4=3/16（3）分子乘分子，分母乘分母二、做一做按照上面的方法折一折，想一想，并算出結(jié)果1/31/5=2/151/42/3 3/52/9能約分的可以約分三、鞏固練習(xí)1、折一折，涂一涂1/31/4 2/51/32、計(jì)算3、解決問題練一練，第3、4題3、學(xué)生嘗試總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。分子乘分子，分母乘分母1、學(xué)生獨(dú)立思考2、完成1/31/5，5/61/3 然后交流結(jié)果學(xué)生可以折一折，涂一涂，再計(jì)算學(xué)生獨(dú)立計(jì)算集體訂正學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流3/48/9 1/29/73/86/7 5/246/52/96/7根據(jù)自己對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的理解，加深對(duì)分?jǐn)?shù)乘法意義的再次借助圖形語(yǔ)言，體會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)乘法（三）1/21/2=1/4 3/41/4=3/16計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，“分子乘分子，分母乘分母” 教學(xué)反思：