《全等三角形的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)-05.docx
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1、全等三角形的判定教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、幫助學(xué)生總結(jié)一般三角形全等的判定條件,使他們 自覺 運(yùn)用各 種全等判定法進(jìn)行說理;2、通過一般三角形全等判定條件的歸納,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物間存在著的因果關(guān)系和制約的關(guān)系.重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn):讓學(xué)生識(shí)別三角的哪些元素能用來確定三用來判定三角形全等.2、難點(diǎn):靈活應(yīng)用各種判定法識(shí)別全等三角形.角形的形狀與大小,因而可教學(xué)準(zhǔn)備:卡紙剪出的圖1、 2 中的六個(gè)三角形.IIIIIIIIIIII(圖 1)(圖 2)教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、判定兩個(gè)三角形全等的條件有哪些?(有 SAS、 ASA、 AAS、 SSS.HL)2、一個(gè)三角形共有三條邊與三個(gè)角,你是否想到這樣一問題
2、了:除了上述四種判定法,還有其他的三角形全等判定法嗎?比如說“SSA”、“AAA”能成為判定兩個(gè)三角形全等的條件嗎?二、新授1、演示( 1)演示圖1 中的 I 、 II三角形,它們間有兩邊及一對(duì)角對(duì)應(yīng)相等,這兩個(gè)三角形能完全重合,是全 等形 . 但再取出 III 的三角形與 I 疊在一起后,發(fā)現(xiàn)它們不重 合不是全等形,因此我們進(jìn)一點(diǎn)證實(shí)了:有兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等 . “ SSA”不是判定三角形全等的方法 .( 2)演示圖 2 中的 I 、 II 三角形,它們間有三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,這兩個(gè)三角形能完全重 合,是全等形,但再取出 III 的三角形與 I 疊在一起后,發(fā)現(xiàn)它
3、們不重合,不是全等形 . 因此我們進(jìn)一步證實(shí)了:三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等“ AAA”也不是判定三角形全等的方法 .2、填下表(掛出小黑板,讓學(xué)生思考、討論,共同填答).兩個(gè)三角形中對(duì)兩個(gè)三角形是否全等依據(jù)的判定法反例應(yīng)相等的元素SSSSSSSASSASSSAX可舉反例ASAASAAASAASAAAX可舉反例3、范例例:如圖 ABAE ,BE , BCED ,點(diǎn) F 是 CD的中點(diǎn), AFCD 嗎?試說明理由 .教學(xué)要點(diǎn):( 1)分析題目結(jié)論假定AFCD ,可轉(zhuǎn)化為AFCAFD ,需證它們所在的兩個(gè)三角形全等;( 2)觀察圖形,AFC 、 AFD 中,并不在三角形中,為此添輔助線AC
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- 全等三角形的判定 全等 三角形 判定 教學(xué) 設(shè)計(jì) 05