《部編統(tǒng)編五上語(yǔ)文17--慈母情深-教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編統(tǒng)編五上語(yǔ)文17--慈母情深-教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課教案.docx（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、18 慈母情深【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，積累“連續(xù)、廣播”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3.領(lǐng)會(huì)作者的表現(xiàn)手法，感受作者字里行間表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)母親深沉的感情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】領(lǐng)會(huì)作者的表現(xiàn)手法，感受作者字里行間表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)母親深沉的感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)一、課題導(dǎo)入師：同學(xué)們，母親在你們心中是怎樣的印象呢？請(qǐng)大家舉手說(shuō)一說(shuō)。（讓學(xué)生舉手發(fā)言，談一談自己心中母親的形象。）板書(shū)：慈母情深二、學(xué)習(xí)生字詞1.朗讀課文，標(biāo)出課文生字，結(jié)合生字表自行學(xué)習(xí)。2.課件出示生字詞。3.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，強(qiáng)調(diào)字音，重點(diǎn)字：辭 酸 4.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

2、行生字書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。三、初步感知課文內(nèi)容1.朗讀課文，標(biāo)出自然段，給課文劃分層次。2.找出課文中描述母親神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的句子，仔細(xì)體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。3.畫(huà)出對(duì)課文感觸最深的句子，說(shuō)說(shuō)哪些地方體現(xiàn)了“慈母情深”。小組之間討論交流。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 1.課件出示作者簡(jiǎn)介。 2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容事情的起因。師：在學(xué)習(xí)這一部分之前，讓我們先回顧上一課的內(nèi)容。課文主要講了一件什么事情呢？事情的起因是什么？請(qǐng)大家先在課文中找出來(lái)。提示：“我”渴望有一本青年近衛(wèi)軍，整天想得失魂落魄。師：請(qǐng)大家看第4自然段，“那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹吃進(jìn)了肚子里?！边@句話說(shuō)明了“我”的家

3、庭情況貧困。3.故事的經(jīng)過(guò)。 師：這一部分寫(xiě)的是“我”在自己的慫恿下，來(lái)到母親上班的地方，向母親要錢。母親讓“我”買了書(shū)?？吹搅四赣H掙錢不易，“我”深有觸動(dòng)。 母親的工作環(huán)境是怎樣的？工作環(huán)境相當(dāng)惡劣。 師：請(qǐng)大家注意詞語(yǔ)“七八十臺(tái)七八十個(gè)七八十個(gè)和七八十只”，這一連串的數(shù)字，說(shuō)明了什么？ 說(shuō)一說(shuō)“七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾”突出了什么？（課件展示工作車間的畫(huà)面）在文中找出描寫(xiě)母親的句子。師：讀第16-19段，仔細(xì)體會(huì)作者所傳達(dá)出的感情。這幾段表現(xiàn)了母親的瘦弱，也體現(xiàn)出了母親工作的艱辛。作者連用幾個(gè)“我的母親”，表達(dá)了作者怎樣的感情呢？（看到母親如此艱難的工作，內(nèi)心感到愧疚）師：“一對(duì)

4、眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛”讀這句話，為什么母親感到吃驚呢？（因?yàn)椤拔摇笔堑谝淮蝸?lái)到這里，母親沒(méi)想到“我”會(huì)來(lái)）讀“我”和母親的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)自己的感受。師：母親快速地問(wèn)完然后給了“我”錢，這說(shuō)明了什么？（表現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，即便是再艱辛，面對(duì)子女的要求，母親也會(huì)滿足）師：注意母親給“我”錢時(shí)，作者是怎樣描寫(xiě)這個(gè)畫(huà)面的？提示：母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。讓學(xué)生結(jié)合“龜裂”這個(gè)詞說(shuō)說(shuō)這體現(xiàn)了什么。（再一次體現(xiàn)了母親的艱辛，作者通過(guò)描述母親的手指，突出了母親的辛勞）母親和旁邊女人的對(duì)話說(shuō)明了什么？母親喜歡“我”看書(shū)，這是一種對(duì)子女樸素的情感。再一次凸顯了

5、母親的無(wú)私與偉大。讀第32段，體會(huì)句子特點(diǎn)和句子所傳遞出的感情。師：立刻立刻立刻立刻，這四個(gè)“立刻”表現(xiàn)出母親工作的不易，“手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)”結(jié)合前文對(duì)母親手指的描寫(xiě)，突出了母親工作艱辛，日復(fù)一日地這樣重復(fù)勞作。4.事情的結(jié)果師：請(qǐng)同學(xué)們讀第33-38自然段，讀完之后同桌之間相互交流一下這部分講了什么內(nèi)容。（指名學(xué)生回答）這一部分講的是“我”看到了母親艱辛的工作，內(nèi)心感到愧疚，給母親買了水果罐頭，母親又給了“我”買青年近衛(wèi)軍的錢，這樣“我”有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。二、總結(jié)拓展。1.再讀課文，讀出感情。結(jié)合課題，思考作者是怎樣體現(xiàn)“慈母情深”的。2.完成課后習(xí)題，總結(jié)作者的表現(xiàn)手法。3.結(jié)合課

6、文內(nèi)容和生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)自己“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷，完成小練筆?！菊n文小結(jié)】本文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵(lì)“我”讀課外書(shū)的往事，表現(xiàn)了慈母對(duì)子女的深情，以及孩子對(duì)母親的敬愛(ài)之情。全文細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)感人，感情真摯強(qiáng)烈，具有很強(qiáng)的感染力?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 “我”渴望買書(shū)失魂落魄 找母親要錢 慈母情深 母親身體瘦弱 母愛(ài)偉大，慈母情深工作環(huán)境差 支持“我”買書(shū)工作艱辛【教學(xué)反思】 本文在講述事情時(shí)注重細(xì)節(jié)，通過(guò)詞語(yǔ)的多次運(yùn)用，使句子傳遞出來(lái)的感情更強(qiáng)烈。在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)分析了這些句子，結(jié)合描寫(xiě)人物的重點(diǎn)詞語(yǔ)，感受人物形象。本課感情真摯，主要通過(guò)讓學(xué)生多次朗讀，充分感受作者字里行

7、間所傳遞出來(lái)情感。以下資料為班級(jí)建設(shè)資料，有需要可以用：滴水精神主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒(méi)有水，

8、我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多

9、用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米

10、水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好

11、！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代

12、表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 6.活動(dòng)效果： 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪

13、費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！敝鞒秩藛?wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)

14、法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)?/p>

15、怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用

16、它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一

17、下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔看穑航裉靺⒓影鄷?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你

18、，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 6.活動(dòng)效果： 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵