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1、精品文檔Word格式幼兒園大班體育游戲詳案教案?把戲玩繩?含反思 設計意圖 跳繩是孩子常玩的嬉戲之一，也是孩子熬煉身體的良好方法，戶外活動中孩子對跳繩特別感愛好，并且能制造出多種玩法，總之跳繩的玩法多種多樣。于是設計了?把戲玩繩?活動，旨在讓幼兒在原有跳繩的根底上，引導幼兒探究不同的跳繩方法，體驗制造性玩繩的樂趣，進展幼兒的身體動作。啟發(fā)幼兒大膽想象，探究不同的跳繩方法，把握跳繩的根本技巧。進展幼兒的想象、合作、創(chuàng)新力量?；顒幽康模?、有用繩子進展體育活動的愛好，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培育團結協(xié)作精神。3、培育幼兒動作的協(xié)調性，敏捷

2、性。4、訓練幼兒的跳動力量，增加動作的協(xié)調性。5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣?；顒宇A備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。活動重點難點：活動重點：用不同的方法練習跳繩?；顒与y點：幼兒合作玩繩。活動過程：1、 幼兒隨著教師在音樂聲中輕松進入活動室。2、 預備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。3、 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小伴侶想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師賜予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分確實定和鼓舞。4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探究更多新的玩法。教師巡察，覺察有新玩法準時確定，并可讓幼兒集體學習。5、 以接

3、到 ，小動物遇險，幼兒營救為由引出嬉戲營救小動物。6、 講解玩法，明確嬉戲規(guī)章。鼓舞幼兒大膽參與嬉戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。7、 教師以送小動物回家為由，在音樂聲中帶幼兒分開活動室。放松活動：小伴侶們剛剛想出了各種玩繩的好方法并一起玩了繩子做了嬉戲，小伴侶們肯定有點累了吧，那么如今就讓我們一起隨著音樂來放松一下。(和幼兒做一些放松動作)完畢活動：教師對幼兒剛剛玩繩的狀況做一簡潔小結，對幼兒的表現(xiàn)進展講評。然后帶著回活動室，完畢?；顒友娱L：請幼兒可以用身體來學繩子變一變。如：孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成一個圓、

4、不停扭動，還可以幾個幼兒合作變成各種外形等?；顒臃此迹禾K是一項樂觀的、安康的、好玩的戶外活動，它可以熬煉身體，增加體質，我們嘗試著各種不同的玩繩方法，所以幼兒特別喜歡這一活動，并體驗到了成功感和進步的愉悅感。(本文.來源：快思.教案網)在活動中，女孩子相對男孩子更富有想象，有些男孩子在活動中略顯笨拙，針對這種狀況，我們分析相關緣由，準時調整正確策略，引導幼兒主動的練習與探究。這個活動是孩子們感愛好的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，確定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。在活動中孩子們感受到了嬉戲的歡樂，可以主動樂觀參加探究繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學形式，不再是以往的教師教，幼兒被動地學。培育了幼兒的探究精神，制造了條件讓幼兒實際參與了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關進展。體育活動嬉戲化，激發(fā)和培育了幼兒的體育愛好，進步了幼兒參加體育活動的樂觀性和主動性，在嬉戲活 動中，他們的合作精神、集體意識及交往力量都得到了進展，也培育了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的 良好品質。3