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1、2019年三年級數(shù)學上冊第3單元練習課第4課時教案新人教版【教學目標】 1、了解長度單位之間的進率，會進行簡單的單位換算，理解已學過的長度單位中相鄰單位之間的換算方法。 2、組織有效的學習活動，在活動中提高參與學習的意識和能力，培養(yǎng)學生簡單推理的能力，形成解決問題的一些基本策略?！窘虒W重難點】重 點：會進行簡單的單位換算。難 點：能說出換算時的思考過程。【教學準備】 課件、口算卡片。【教學步驟】一、復習舊知1、復習長度單位。（1）讓學生說一說我們已經(jīng)學過了哪些長度單位。（2）提問各長度單位之間的進率關(guān)系是什么。把這些長度單位按照從小到達的順序進行排列。2、學生口答下列問題。1厘米=（ ）毫米

2、10毫米=（ ）厘米1分米=（ ）厘米 10厘米=（ ）分米1米=（ ）分米 10分米=（ ）米6000米=（ ）千米 1千米=（ ）米+400米二、鞏固練習1、完成“練習五”第4、710題。2、完成“練習六”第13、5、9、11題。3、完成“練習五”第6及練習六”第6、7、12題。通過實際操作和生活調(diào)查進一步加深長度單位的理解及應用三、課堂小結(jié)1、剛才我們學習的是長度單位的簡單換算，在進行長度單位換算時，要先想換算的兩個長度單位間的進率，再根據(jù)進率來推算結(jié)果。2、你還有那些疑惑或不明白的地方？ 附送：2019年三年級數(shù)學上冊第4單元整理和復習第5課時教案新人教版【教學內(nèi)容】教材第4749頁整

3、理和復習、練習十?！窘虒W目標】1.通過整理和復習，梳理所學內(nèi)容，進一步理解和掌握所學知識，提高計算能力，培養(yǎng)初步的整理、歸納能力。2.進一步體會學習計算與解決實際問題的能力，增強數(shù)學應用意識。3.在小組合作學習中，體會與同伴相互交流學習的樂趣，養(yǎng)成認真計算、自覺驗算的良好學習習慣。【重點難點】重 點：進一步掌握萬以內(nèi)的加減法的計算方法，并能熟練地進行計算。難 點：學會整理知識?！窘虒W過程】一、小組互動，再現(xiàn)回憶1.出示整理和復習第1題，提問引入復習。（1）這是我們學過的三位數(shù)加三位數(shù)，你知道哪些算式中的個位相加不需要進位？哪些算式中個位、十位都要進位？（2）計算時要注意哪些問題？小組內(nèi)議一議，

4、說一說，再指名回答問題，然后教師歸納出萬以內(nèi)加法的計算方法。（3）算一算。學生獨立練習，同時指名板演。2.出示整理和復習第2題，提問：（1）這個單元我們除了學習萬以內(nèi)數(shù)的加法，還學習了哪些知識？（2）想一想，哪些算式中的十位相減不需要退位？哪些算式中個位、十位相減都要退位？計算時要注意哪些問題？怎樣檢驗自己算得對不對？小組內(nèi)討論交流，說一說，議一議，再指名回答，師歸納出萬以內(nèi)減法的計算法則和驗算加、減法的方法。（3）算一算，并從以上的加減法算式中各選一個驗算。3.出示整理和復習第3題。（1） 兩小題有什么不一樣？指名回答。（第（1）小題要計算出準確得數(shù)，第（2）小題估算就行）（2）學生獨立完成

5、，小組內(nèi)交流檢查。（3）訂正時針對第（2）小題各式，讓學生說一說你是怎樣估的？小組內(nèi)交流，小組代表回答估算方法。教師歸納萬以內(nèi)的加減法估算的方法。（4）第（3）小題：從題中你了解到了哪些信息？要求什么問題？怎樣解決這些問題？小組討論交流，互相說一說，由小組代表匯報。二、歸納整理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡本單元我們主要學習了哪些內(nèi)容？學生以小組為單位討論交流，教師引導學生對知識板塊進行梳理、歸納、小結(jié)。然后小組代表匯報整理結(jié)果。三、復習提高1.練習十第1題。學生獨立計算，教師巡視。然后引導反饋，集體訂正。2.練習十第2題。引導學生理解題意，注意所求的問題不一樣，需要的信息也不一樣。學生獨立完成，小組內(nèi)交流，最后匯報解決問題的方法，集體訂正。3.練習十第3題。仔細檢查，這幾個豎式算得對嗎？錯在哪里？小組交流后，學生在教材上修改。4.練習十第4題。學生獨立練習，指幾個學生板演，然后以10007為例，說說你是怎樣計算的。集體訂正。5.練習十第5題。先說說每道題應該先算什么，再算什么？小組交流。指名回答運算順序。然后學生獨立練習，強調(diào)要注意運算順序。6.練習十第6題。用500元可以買哪些商品？小組討論交流后完成，小組內(nèi)交流檢查。7.練習十第7題。提出一個數(shù)學問題，并選擇合適的策略來解決。學生獨立練習，完成后小組內(nèi)交流檢查。四、課堂小結(jié)這節(jié)課的復習整理，你有哪些收獲？