《2019年二年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Revision第3-4課時(shí)教案人教新起點(diǎn).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年二年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Revision第3-4課時(shí)教案人教新起點(diǎn).doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019年二年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Revision第3-4課時(shí)教案人教新起點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1通過聽，貼和說的活動(dòng)，讓學(xué)生了解動(dòng)物生活的環(huán)境，同時(shí)教育學(xué)生熱愛小動(dòng)物。2通過讓學(xué)生邊聽錄音邊動(dòng)手把每副圖畫補(bǔ)充完整，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)過程：A：Listen ,stick and talk.1 導(dǎo)入：今天老師和小朋友一去公園玩，咱們先來看看公園里都有什么？它們都在哪兒？(出示公園掛圖)2 我們一起來聽錄音看看你們說的對(duì)嗎？(聽錄音)3 老師手里不有一些小動(dòng)物，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？咱們把它放在什么位置呢？(將事先準(zhǔn)備的小動(dòng)物拿出來)B：Listen and complete1 出示卡片帶學(xué)生復(fù)習(xí)下列

2、單詞rabbit, butterfly, tiger, panda, bird, elephant 等。2 你們覺得書上的這些小動(dòng)物好看嗎？為什么？你們能把它們變漂亮嗎？3 請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。4 通過實(shí)物投影展示部分學(xué)生的作品。課后小記：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過貼 Joy的 family tree ，主學(xué)生對(duì)自己的家譜有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)和了解。2復(fù)習(xí)1至3單元所學(xué)的大寫字母，并學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)它們的小寫形式。教學(xué)過程：A：Think ,stick and say.1 （出示family tree ）教師問：Whos she ？Who are they？2 介紹家庭成員：aunt, uncle, gran

3、dma, father3 引導(dǎo)學(xué)生說出圖上所缺的家庭成員：grandpa, mom, brother, sister.4 學(xué)生獨(dú)立完成貼貼畫的活動(dòng)，并以pair work 形式進(jìn)行交流，Who are they？ Who is she/he？B：Lets review.1 復(fù)習(xí) a, e, l, k 這四個(gè)字母。2 出示單詞lake 讓學(xué)生觀察。3 引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的字母拼學(xué)過的單詞。課后小記：附送：2019年二年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)基本情況分析：1、認(rèn)知情況二年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣，但還沒有掌握學(xué)習(xí)英語的方法，學(xué)習(xí)能力千差萬別，通過多方面培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。2、情感、態(tài)度學(xué)生對(duì)

4、英語的學(xué)習(xí)給予了高度的熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但二年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力不集中，教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識(shí)，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。二、學(xué)期教學(xué)工作指導(dǎo)思想以學(xué)?！昂粚?shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)和諧”的辦學(xué)為指導(dǎo)，以新課標(biāo)新標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“和諧教學(xué)” 模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能：1、能聽懂、會(huì)說6個(gè)英語句子.2、能聽、說、

5、認(rèn)、讀32個(gè)單詞。3、能聽、做6個(gè)游戲。4、能聽、做、表演6個(gè)“TPR”活動(dòng)。5、能唱6首歌曲。6、能聽、說、唱 6首歌謠7、。能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。(二)過程與方法1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀1.提高學(xué)習(xí)英語的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立學(xué)好英語的信心。2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。四、教

6、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能聽、說、讀所學(xué)單詞、句子和會(huì)話。2、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。3、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。五、面向全體學(xué)生、全面期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語和解決問題的強(qiáng)有力工具，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到英語活動(dòng)中去。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于英語教學(xué)中，用英語的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。3、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。4、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。5、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。6、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。7、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。8、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。六、教改思路英語教學(xué)重在提高學(xué)生聽說讀寫的能力，改變以前只重寫，不重聽說讀，“紙上談兵”式的學(xué)習(xí)方法，從聽說讀入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和基本能力。