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11減幾教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在動手操作、交流的活動中，經(jīng)歷學(xué)習(xí)11減幾的計算方法的過程。2、會計算11減幾的減法，能正確進行計算。3、積極參與學(xué)習(xí)活動，主動與同學(xué)交流自己的算法，感受算法多樣化。教學(xué)建議：皮球問題1、利用多媒體或圖片呈現(xiàn)問題情境，讓學(xué)生了解圖中的信息。然后提出問題并列出算式：113。2提出“用自己的方法算一算”的要求，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法計算。教師可提示：可以畫圖、擺花片，也可以用小棒擺一擺進行計算。3、交流學(xué)生不同的算法。如果學(xué)生沒有出現(xiàn)聰聰?shù)乃惴?，教師要作為參與者進行交流，先利用小棒操作，寫出算式的分解過程，使學(xué)生了解“破十減”的口算方法。 （不要給出“破十減”的名稱）試一試先鼓勵學(xué)生用自己的方法算一算，交流時重點關(guān)注學(xué)生是否能用“破十減”的方法口算。練一練第1題，“破十減”算法計算過程的填空練習(xí)。第2題，用11分別減去方框中的數(shù)，把得數(shù)寫在右邊對應(yīng)的方框中。第3題，用11減幾的趣味練習(xí)。用11減去小朋友身上的數(shù)，算對了可以上游艇。教師可以組織學(xué)生做游戲，也可以利用課件做練習(xí)，增加練習(xí)的趣味性。第4題，加法口算的變式練習(xí)，為下一課學(xué)習(xí)“想加算減”的方法作準(zhǔn)備。