《六年級下冊語文授課課件-第五單元-14.文言文兩則-第一課時-部編版.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊語文授課課件-第五單元-14.文言文兩則-第一課時-部編版.pptx（18頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、文言文兩則（第一課時）圍棋，是一種策略型圍棋，是一種策略型兩人棋類游戲，中國古時兩人棋類游戲，中國古時稱稱“弈弈”。圍棋起源于中。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋國，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時期即有記載。戰(zhàn)國時期即有記載。學(xué)學(xué)“弈弈”的意思是下棋。的意思是下棋。“學(xué)弈學(xué)弈”的意思就是學(xué)下棋。的意思就是學(xué)下棋。弈弈 合作提示合作提示 大聲朗讀課文大聲朗讀課文，組成小組組成小組，合作認合作認讀本課生字、新詞。讀本課生字、新詞。弈秋弈秋鴻鵠鴻鵠援援弓繳弓繳誨人誨人 孟孟子子：戰(zhàn)戰(zhàn)國國時時期期思思想想家家、政政治治家家、教教育育家家。名名軻軻，字字子子輿輿。他他認認為為人人性性本本來來是是“善善”的的

2、，都都具具有有仁仁、義義、禮禮、智智等等天天賦賦道道德德意意識識，提提出出了了“富富貴貴不不能能淫淫，貧貧賤賤不不能能移移，威威武武不不能能屈屈”等等論論點點,著著作作孟孟子子是是儒儒家家經(jīng)經(jīng)典典之一。之一。學(xué)學(xué)弈弈選選自自孟孟子子告告子子上上，本本文文是是他他談?wù)劦降綄W(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明程度的問題時舉的一個案例。習(xí)態(tài)度和聰明程度的問題時舉的一個案例。第一時根據(jù)字意和朗讀的句逗停頓方法合理斷句。根據(jù)字意和朗讀的句逗停頓方法合理斷句。弈秋，通國之弈秋，通國之/善弈者也。使善弈者也。使/弈秋弈秋/誨（誨（hu）/二人弈，其一人二人弈，其一人/專心致志，惟專心致志，惟/弈秋之為聽；一人弈秋之為聽；一人/

3、雖雖/聽之，一心以為聽之，一心以為/有鴻鵠（有鴻鵠（h）/將至，思將至，思/援弓援弓繳（繳（zhu）/而射之。雖而射之。雖/與之與之/俱學(xué)，弗若之矣。為俱學(xué)，弗若之矣。為（wi）是）是/其智其智/弗（弗（f）若與（）若與（y）？曰：非）？曰：非/然然也。也。自學(xué)提示自學(xué)提示 對照注釋，想想每句話的意思，再連對照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說課文的內(nèi)容。起來說說課文的內(nèi)容。弈秋弈秋，通國通國之之善弈者善弈者也。也。善，善于。善于善，善于。善于下棋的人。下棋的人。弈秋是全國最善于下棋的人。弈秋是全國最善于下棋的人。全國。全國?！扒锴铩笔侨嗣?，是人名，因善于下棋，因善于下棋，所以稱為弈秋。所以

4、稱為弈秋。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；使使誨誨專心致志專心致志惟弈秋之為聽惟弈秋之為聽只聽弈秋的教誨。只聽弈秋的教誨。讓。讓。教導(dǎo)。教導(dǎo)。一心一意，集中精神。一心一意，集中精神。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個學(xué)生非常專心，只讓弈秋教兩個人下棋，其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)。聽弈秋的教導(dǎo)。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。鴻鵠鴻鵠援援繳繳指天鵝、大雁一類的鳥。指天鵝、大雁一類的鳥。引，拉。引，拉。系在箭上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭系在箭上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭射

5、出后可以將箭收回。射出后可以將箭收回。另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓把它射下來。天上有天鵝飛過，想要拉弓把它射下來。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。之之弗若弗若他，指專心致志的那個人。他，指專心致志的那個人。不如。不如。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個學(xué)生不如前一個學(xué)得好。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個學(xué)生不如前一個學(xué)得好。為是其智弗若與？曰：非然也。為是其智弗若與？曰：非然也。為為與與曰曰因為。因為。說。說。同同“歟歟”，句末語氣詞，表示疑問。，句末語氣詞，表示疑問。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。然然這樣。這樣。通讀課文，想一想是什么原因?qū)е聝蓚€人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣呢？一人雖聽之，一一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。思援弓繳而射之。其一人專心其一人專心致志，惟弈秋之致志，惟弈秋之為聽。為聽。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。通讀課文,本文通過學(xué)弈這件小事,作者意圖說明一個什么道理?學(xué)習(xí)、做事的時候，一定要專心致志，不學(xué)習(xí)、做事的時候，一定要專心致志，不可三心二意?？扇亩狻?/p>