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1、猜謎語猜謎語青青蛇兒滿地爬，青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開白花，蛇兒遍身開白花，瓜兒長長茸毛生，瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。老君裝藥要用它。（打一植物）（打一植物）葫葫 蘆蘆 葫蘆：葫蘆：爬藤植物，其果實(shí)也被稱為葫蘆。爬藤植物，其果實(shí)也被稱為葫蘆。果實(shí)可以在未成熟的時候收割作為蔬菜食用，果實(shí)可以在未成熟的時候收割作為蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工為容器或者煙斗。也可以在成熟以后收割加工為容器或者煙斗。葫葫蘆蘆藤藤葫葫蘆蘆花花老老葫葫蘆蘆葫葫蘆蘆雕雕刻刻14 14 我要的是葫蘆我要的是葫蘆葫葫h h 字詞積累字詞積累蘆蘆l l 藤藤t t nn謝謝xixi 蚜蚜y y 盯盯dndn啊啊 賽賽

2、s s i i感感nn怪怪uu i i慢慢m m n n怪怪蘆蘆賽賽蚜蚜慢慢盯盯謝謝藤藤葫葫啊啊蒲公英去旅行蒲公英去旅行感感讀一讀讀一讀葫蘆藤葫蘆藤 花謝花謝 掛著掛著蚜蟲蚜蟲 盯著盯著 賽過賽過自言自語自言自語 鄰居鄰居 感到感到奇怪奇怪 慢慢地慢慢地 自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀順，想一想，本文寫了一件什么事？順，想一想，本文寫了一件什么事？整體感知整體感知 課文講了一個人種了課文講了一個人種了一棵葫蘆，他的葫蘆葉子一棵葫蘆，他的葫蘆葉子上爬滿了蚜蟲，鄰居勸他上爬滿了蚜蟲，鄰居勸他治一治，他不聽，結(jié)果小治一治，他不聽，結(jié)果小葫蘆一個一個都落了。葫蘆一

3、個一個都落了。默讀課文，思考下列問題。默讀課文，思考下列問題。這個人在干什么呢？他所做的事有成果么這個人在干什么呢？他所做的事有成果么？這個人在種葫蘆。這個人在種葫蘆。他的葫蘆全部都掉了。他的葫蘆全部都掉了。課文講解課文講解 這個種葫蘆的人種的葫蘆全部都掉了，可剛這個種葫蘆的人種的葫蘆全部都掉了，可剛開始，小葫蘆長出來了嗎？開始，小葫蘆長出來了嗎？長出來的葫蘆又是什么樣子呢？長出來的葫蘆又是什么樣子呢？長出來了長出來了 “細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆

4、啊！么可愛的小葫蘆??！”葫蘆長得怎么樣？從哪里可以看出來？葫蘆長得怎么樣？從哪里可以看出來？葫蘆長得很好。葫蘆長得很好。“長滿了綠葉長滿了綠葉”說明葉說明葉子生長迅速，能吸收充足的養(yǎng)料，葫蘆藤上子生長迅速，能吸收充足的養(yǎng)料，葫蘆藤上才能開花、結(jié)果。才能開花、結(jié)果。種葫蘆的人喜愛葫蘆嗎？從哪些地方可以看出種葫蘆的人喜愛葫蘆嗎？從哪些地方可以看出？多么可愛的小葫多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。要去看幾次。從剛才所學(xué)的內(nèi)容中，你能找出來小葫從剛才所學(xué)的內(nèi)容中，你能找出來小葫蘆生長的過程嗎？蘆生長的過程嗎？種葫蘆種葫蘆葫蘆藤長出綠葉葫蘆藤長出綠葉開出小開出小花花結(jié)小葫蘆。

5、結(jié)小葫蘆。經(jīng)過了經(jīng)過了“種葫蘆種葫蘆葫蘆藤長出綠葉葫蘆藤長出綠葉開開出小花出小花結(jié)小葫蘆結(jié)小葫蘆”這樣的生長過程，小葫蘆這樣的生長過程，小葫蘆應(yīng)該越長越好，變成大葫蘆啊，是不是這個種葫應(yīng)該越長越好，變成大葫蘆啊，是不是這個種葫蘆的人豐收了，收獲了很多的葫蘆呢？蘆的人豐收了，收獲了很多的葫蘆呢？沒有。沒有?！皼]過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了?！鲍@取更多免費(fèi) 新改 版教學(xué) 資料請加微 信：hls htx01 開始小葫蘆不是長的得很好嗎？可現(xiàn)在開始小葫蘆不是長的得很好嗎？可現(xiàn)在全落了。這是為什么呢？全落

6、了。這是為什么呢？有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！里想，有幾個蟲子怕什么！那個人感到很奇怪，說：那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。的蟲還用治？我要的是葫蘆。”“葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲還用治？”讓我們不僅知道說話人認(rèn)為葉子上的蟲不讓我們不僅知道說話人認(rèn)為葉子上的蟲不用治，同時還可以想象出說話人吃驚的表情。用治，同時還可以想象出說話人吃驚的表情?！叭~子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治?！狈磫柧浞磫柧湔J(rèn)識反問句認(rèn)識反問句 反問句就是答案在問句當(dāng)中的一種句式。反問句就是答案在問句當(dāng)中的一種句式。

7、使用反問句可以加強(qiáng)語氣。使用反問句可以加強(qiáng)語氣。照樣子改寫句子。照樣子改寫句子。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。1.1.你打人還有理嗎？你打人還有理嗎？2.2.我們怎么能隨地扔垃圾呢？我們怎么能隨地扔垃圾呢？你打人沒有理。你打人沒有理。我們不能隨地亂扔垃圾。我們不能隨地亂扔垃圾。讀一讀。想一想我們該用怎樣的語氣讀讀一讀。想一想我們該用怎樣的語氣讀下面的句子。下面的句子。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子不可怕。驚訝驚訝肯定肯定滿不在乎滿不在乎肯定肯定 我

8、們一起再來看一看這個故事，看完以后，我們一起再來看一看這個故事，看完以后，請大家告訴老師，這個種葫蘆的人錯了嗎？錯在請大家告訴老師，這個種葫蘆的人錯了嗎？錯在哪里呢？哪里呢？種葫蘆的人錯了，他錯在：種葫蘆的人錯了，他錯在：他沒有聽鄰居的勸告；他沒有聽鄰居的勸告；他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理我要的是葫蘆我要的是葫蘆想要想要要不到要不到有蚜蟲有蚜蟲不治不治只要葫蘆不管葉只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲葉枯果落無收獲大樹和啄木鳥大樹和啄木鳥 從前，有一只勤勞的從前，有一只勤勞的啄木鳥常常去森林里給大啄木鳥常常去森林里給大樹治病、捉蟲

9、。樹治病、捉蟲。拓展閱讀拓展閱讀 有一棵大樹卻總是懷疑啄木鳥沒安好心，以有一棵大樹卻總是懷疑啄木鳥沒安好心，以為啄木鳥看起來是捉蟲，其實(shí)是存心想要破壞自為啄木鳥看起來是捉蟲，其實(shí)是存心想要破壞自己美麗的皮膚。啄木鳥一次又一次耐心地給他講己美麗的皮膚。啄木鳥一次又一次耐心地給他講蟲子的危害，可是都沒有用。蟲子的危害，可是都沒有用。后來，啄木鳥真的不再來捉蟲了。最后，大后來，啄木鳥真的不再來捉蟲了。最后，大樹的樹心被蟲子蛀爛了，成了一棵枯樹。樹的樹心被蟲子蛀爛了，成了一棵枯樹。1 1、葉子都落了，小葫蘆也沒了，種葫蘆的人看、葉子都落了，小葫蘆也沒了，種葫蘆的人看見這個景象，會想什么呢？見這個景象，會想什么呢？2 2、種葫蘆的人第二年春天又種了一棵葫蘆，又、種葫蘆的人第二年春天又種了一棵葫蘆，又看到了葉子上的蚜蟲，他會怎么想？怎么做？看到了葉子上的蚜蟲，他會怎么想？怎么做？課后作業(yè)課后作業(yè)棵棵想想盯盯一棵一棵花謝花謝想象想象盯著盯著謝謝言言治治怪怪自言自語自言自語 鄰居鄰居治病治病奇怪奇怪鄰鄰