《人教版八年級(jí)上冊(cè)物理-第二章-聲現(xiàn)象第1節(jié)--聲音的產(chǎn)生和傳播ppt課件設(shè)計(jì).pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)上冊(cè)物理-第二章-聲現(xiàn)象第1節(jié)--聲音的產(chǎn)生和傳播ppt課件設(shè)計(jì).pptx（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生和傳播第二章第二章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象人教版人教版 物理物理 八年級(jí)八年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/蟬叫蟬叫蟲子叫蟲子叫大象叫大象叫公雞打鳴公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知點(diǎn)點(diǎn)擊擊喇喇叭叭圖圖片片播播放放聲聲音音第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/1.知道知道聲音是怎么產(chǎn)生的聲音是怎么產(chǎn)生的；知道聲音的傳播需；知道聲音的傳播需要要介質(zhì)介質(zhì)，真空真空不能傳聲；了解不能傳聲；了解不同介質(zhì)不同介質(zhì)中的

2、聲中的聲速。速。2.通通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探究聲音是如何產(chǎn)生探究聲音是如何產(chǎn)生與傳播的與傳播的，從而培養(yǎng)學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生初步探究問題的初步探究問題的方法方法。素養(yǎng)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)擊擊圖圖片片播播放放實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)視視頻頻探究新知探究新知知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 1第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明：發(fā)聲的物體都在大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明：發(fā)聲的物體都在振動(dòng)振動(dòng)，聲音是由，聲音是由物體的振動(dòng)物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。發(fā)聲的物體叫做產(chǎn)生的。發(fā)聲的物體叫做聲源聲源。常見樂器的發(fā)聲體常見樂器的發(fā)聲體弦樂器管樂器管樂器打

3、擊樂器打擊樂器琴類樂器琴類樂器常見動(dòng)物的發(fā)聲體常見動(dòng)物的發(fā)聲體哺乳類動(dòng)物哺乳類動(dòng)物蟬蟬青蛙青蛙蜜蜂蜜蜂琴弦琴弦空氣柱空氣柱鼓面或鑼面等鼓面或鑼面等金屬片（絲）等金屬片（絲）等聲帶聲帶腹部鳴膜腹部鳴膜鳴囊鳴囊飛動(dòng)的翅膀飛動(dòng)的翅膀探究新知探究新知第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/方法點(diǎn)撥 正在發(fā)聲的音叉放入盛水的水槽中，會(huì)看到水花四濺正在發(fā)聲的音叉放入盛水的水槽中，會(huì)看到水花四濺；敲擊大鼓，會(huì)發(fā)現(xiàn)放在鼓面上的豆子蹦起敲擊大鼓，會(huì)發(fā)現(xiàn)放在鼓面上的豆子蹦起；將乒乓球靠到將乒乓球靠到正在發(fā)聲的音叉上，乒乓球被彈正在發(fā)聲的音叉上，乒乓球被彈開。開。把不容易觀察到的現(xiàn)把不容易觀察到的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)

4、換成可以明顯觀察到的現(xiàn)象，這種方法稱為象，轉(zhuǎn)換成可以明顯觀察到的現(xiàn)象，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法。視頻中，我們從大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)中概括得出：視頻中，我們從大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)中概括得出：“發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。”這種得出物理規(guī)律的方法叫做這種得出物理規(guī)律的方法叫做歸納法歸納法。探究新知探究新知第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/例例1（2018百色百色中考中考）【）【多選多選】下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生正確的下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生正確的說(shuō)法是（說(shuō)法是（）A一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B物體振動(dòng)停止后還會(huì)發(fā)出

5、微弱的聲音物體振動(dòng)停止后還會(huì)發(fā)出微弱的聲音 C振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止 D向暖水瓶中灌水時(shí)，發(fā)聲體是水面上方的空氣柱向暖水瓶中灌水時(shí)，發(fā)聲體是水面上方的空氣柱 ACD連連 接接 中中 考考鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/振動(dòng)可以發(fā)聲振動(dòng)可以發(fā)聲。如果將發(fā)聲如果將發(fā)聲體的振動(dòng)記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓體的振動(dòng)記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來(lái)音，這樣就可以將聲音保存下來(lái)。唱片上有一圈圈不規(guī)則的唱片上有一圈圈不規(guī)則的溝槽。當(dāng)唱片轉(zhuǎn)

6、動(dòng)時(shí)，唱針隨溝槽。當(dāng)唱片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，唱針隨著劃過(guò)的溝槽振動(dòng)，這樣就把著劃過(guò)的溝槽振動(dòng)，這樣就把記錄的聲音重現(xiàn)出來(lái)。記錄的聲音重現(xiàn)出來(lái)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們還發(fā)明了用磁帶和激光唱片記錄還發(fā)明了用磁帶和激光唱片記錄聲音的方法聲音的方法。聲音的記錄聲音的記錄探究新知探究新知第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/真空罩真空罩實(shí)驗(yàn) 真空不傳聲，真空不傳聲，聲音的傳播需要聲音的傳播需要介質(zhì)。介質(zhì)。鬧鐘響時(shí)，鈴聲是通過(guò)什么傳入你們的耳朵的？鬧鐘響時(shí)，鈴聲是通過(guò)什么傳入你們的耳朵的？假如沒有空氣，你們也能聽到鈴聲嗎？假如沒有空氣，你們也能聽到鈴聲嗎？空氣空氣表表 明明聲音的

7、傳播聲音的傳播點(diǎn)點(diǎn)擊擊圖圖片片播播放放實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)視視頻頻探究新知探究新知知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 2第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/不能不能，聲音在聲音在真空真空中無(wú)法中無(wú)法傳播傳播。u有大隕石撞上有大隕石撞上月球月球，地球地球上的人能否聽到上的人能否聽到撞擊聲撞擊聲？太空中沒有空氣太空中沒有空氣,宇航員只能通宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談。過(guò)無(wú)線電交談。探究新知探究新知第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/沒有敲擊的音叉也會(huì)發(fā)聲，沒有敲擊的音叉也會(huì)發(fā)聲，表明了表明了_能夠傳聲能夠傳聲?？諝饪諝獯穑翰粫?huì)。答：不會(huì)。思考：該實(shí)驗(yàn)在月球上來(lái)思考：該實(shí)驗(yàn)在月球上來(lái)做，能否會(huì)有同樣的現(xiàn)象做，

8、能否會(huì)有同樣的現(xiàn)象？點(diǎn)點(diǎn)擊擊圖圖片片播播放放實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)視視頻頻探究新知探究新知實(shí)驗(yàn)探究：空氣傳聲實(shí)驗(yàn)探究：空氣傳聲第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/空氣疏密部分的空氣疏密部分的傳播形成聲波。傳播形成聲波。聲音以聲音以波波的形式向四周傳播。的形式向四周傳播。點(diǎn)點(diǎn)擊擊圖圖片片演演示示聲聲波波的的傳傳播播探究新知探究新知實(shí)驗(yàn)探究：聲音在空氣中是怎樣傳播的呢？實(shí)驗(yàn)探究：聲音在空氣中是怎樣傳播的呢？第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/聲波和水波聲波和水波水波是以水為介質(zhì)水波是以水為介質(zhì)一圈一圈地向外傳一圈一圈地向外傳播的播的。發(fā)聲體的振動(dòng)在空氣或其他物發(fā)聲體的振動(dòng)在空氣或其他

9、物質(zhì)中的傳播叫做質(zhì)中的傳播叫做聲波聲波。聲波借聲波借助各種介質(zhì)向四面八方傳播助各種介質(zhì)向四面八方傳播。聲波和水波都屬于聲波和水波都屬于機(jī)械波機(jī)械波，都能夠傳遞能量，它們具有相，都能夠傳遞能量，它們具有相似的特點(diǎn)似的特點(diǎn)。這種研究物理問題的方法稱為這種研究物理問題的方法稱為類比法類比法。探究新知探究新知第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/結(jié)論：固體和液體都能傳播聲音；結(jié)論：固體和液體都能傳播聲音；從實(shí)驗(yàn)中還可以知道：固體的傳聲效果好。從實(shí)驗(yàn)中還可以知道：固體的傳聲效果好。親身體驗(yàn)親身體驗(yàn) 一個(gè)同學(xué)輕敲桌子，另一個(gè)同學(xué)把一個(gè)同學(xué)輕敲桌子，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌面上聽敲擊聲。耳朵貼在桌

10、面上聽敲擊聲。液體能否傳聲？液體能否傳聲？體驗(yàn)探究：體驗(yàn)探究：固體和液體能否傳聲？固體和液體能否傳聲？探究新知探究新知點(diǎn)點(diǎn)擊擊圖圖片片演演示示液液體體傳傳聲聲第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/例例2 通常人們說(shuō)話的聲音是通過(guò)通常人們說(shuō)話的聲音是通過(guò)_傳播的。著名的德國(guó)傳播的。著名的德國(guó)音樂家貝多芬失聰后，將硬棒的一端抵在鋼琴蓋板上，另一音樂家貝多芬失聰后，將硬棒的一端抵在鋼琴蓋板上，另一端咬在牙齒中間，仍然可以聽到聲音，說(shuō)明聲音可以在端咬在牙齒中間，仍然可以聽到聲音，說(shuō)明聲音可以在_中傳播。將要上鉤的魚會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑，中傳播。將要上鉤的魚會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑，說(shuō)明說(shuō)明_也

11、可以傳播聲音。也可以傳播聲音?？諝饪諝夤腆w固體液體液體鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/聲音傳播需要時(shí)間，聲音傳播需要時(shí)間，聲音的速度稱為聲音的速度稱為聲速。聲速。結(jié)論：結(jié)論：（1）聲速與）聲速與介質(zhì)種類介質(zhì)種類有關(guān)有關(guān)。（2）聲速與）聲速與溫度溫度有關(guān)系。有關(guān)系。聲速聲速探究新知探究新知知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 3小資料小資料溫度越高，聲音傳播速度越大。不同介質(zhì)，聲音傳播速度不同。第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/回聲的形成回聲的形成點(diǎn)擊播放聲音的反射聲音的反射點(diǎn)點(diǎn)擊擊圖圖片片播播放放視視頻頻探究新知探究新知第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播

12、/點(diǎn)點(diǎn)擊擊圖圖片片演演示示聽聽覺覺的的形形成成探究新知探究新知思考：思考：我們是怎么聽到聲音的？我們是怎么聽到聲音的？第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/例例3 百米比賽中，終點(diǎn)記時(shí)員正確的操作應(yīng)該是在看見起點(diǎn)發(fā)百米比賽中，終點(diǎn)記時(shí)員正確的操作應(yīng)該是在看見起點(diǎn)發(fā)令員發(fā)令槍冒煙的瞬間開始計(jì)令員發(fā)令槍冒煙的瞬間開始計(jì)時(shí)。時(shí)。若計(jì)時(shí)員操作失誤，聽到槍若計(jì)時(shí)員操作失誤，聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，那么他記錄的時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際跑的時(shí)間長(zhǎng)些聲才開始計(jì)時(shí)，那么他記錄的時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際跑的時(shí)間長(zhǎng)些還是短些還是短些?相差多少相差多少?(空氣中聲速為空氣中聲速為340m/s)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)解：解：他記錄的

13、時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際跑的時(shí)間短些，相差他記錄的時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際跑的時(shí)間短些，相差0.294s。第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/1.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開。這個(gè)發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了實(shí)驗(yàn)表明了_；在此實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是在此實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是_聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 鞏鞏 固固 題題第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/2.（2018黃石月考）回聲的原理是聲音

14、的黃石月考）回聲的原理是聲音的_；人耳；人耳能區(qū)分回聲和原聲的條件是回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間間能區(qū)分回聲和原聲的條件是回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間間隔隔0.1秒，也就是發(fā)聲體與障礙物的距離大于秒，也就是發(fā)聲體與障礙物的距離大于_時(shí)，時(shí)，能區(qū)別回聲和原聲。能區(qū)別回聲和原聲。3.（2018鹽城鹽城期中）期中）我們?cè)诖箫執(zhí)美?，說(shuō)話不容易聽清的我們?cè)诖箫執(zhí)美?，說(shuō)話不容易聽清的原因是回聲和我們說(shuō)話的原聲原因是回聲和我們說(shuō)話的原聲_。大會(huì)堂為。大會(huì)堂為了有效地防止回聲，墻壁通常進(jìn)行吸聲處理，多用了有效地防止回聲，墻壁通常進(jìn)行吸聲處理，多用_的材料粘貼在墻壁上。的材料粘貼在墻壁上。反射反射17m互相干擾互相干擾

15、松軟多孔吸聲性能好松軟多孔吸聲性能好課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 鞏鞏 固固 題題第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/4.我國(guó)已順利進(jìn)行我國(guó)已順利進(jìn)行“神舟神舟”7號(hào)載人航天飛船的試驗(yàn)，宇航號(hào)載人航天飛船的試驗(yàn)，宇航員乘坐宇宙飛船遨游太空，宇航員翟志剛在太空艙中可以跟員乘坐宇宙飛船遨游太空，宇航員翟志剛在太空艙中可以跟劉海明、景海鵬直接對(duì)話，但翟志剛在飛船外作業(yè)時(shí)，他們劉海明、景海鵬直接對(duì)話，但翟志剛在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因因是是（）A用通訊設(shè)備對(duì)話是為了方便用通訊設(shè)備對(duì)話是為了方

16、便B聲音的傳播需要介質(zhì)聲音的傳播需要介質(zhì)C太空中噪音太大太空中噪音太大D聲音只能在地面上傳播聲音只能在地面上傳播B基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 鞏鞏 固固 題題課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/5.關(guān)于關(guān)于“聲速聲速”，以下說(shuō)法正確的是（），以下說(shuō)法正確的是（）A回聲的傳播速度等于原聲的傳播速度回聲的傳播速度等于原聲的傳播速度B聲音在真空中的傳播速度最大聲音在真空中的傳播速度最大C物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大D聲音在空聲音在空氣中的氣中的速度一定是速度一定是340m/sA基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 鞏鞏 固固 題題課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生

17、與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/人對(duì)著山崖喊話，如果人到山崖距離為人對(duì)著山崖喊話，如果人到山崖距離為255米，問米，問多長(zhǎng)時(shí)間后可聽到回聲？多長(zhǎng)時(shí)間后可聽到回聲？解：解：聲音通過(guò)的路程：聲音通過(guò)的路程：s=255m2=510m,聽到回聲的時(shí)間：聽到回聲的時(shí)間：=1.5s.能能 力力 提提 升升 題題課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/聲聲音音的的產(chǎn)產(chǎn)生生和和傳傳播播產(chǎn)生產(chǎn)生傳播傳播振振 動(dòng)動(dòng)需要介質(zhì)需要介質(zhì):固體、固體、液體或氣體液體或氣體以聲波的形式在介質(zhì)中傳播以聲波的形式在介質(zhì)中傳播聲聲 速速課堂小結(jié)課堂小結(jié)第第1 1節(jié)節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播/課后作業(yè)課后作業(yè)作業(yè)內(nèi)容教材作業(yè)完成課后完成課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”練習(xí)練習(xí)自主安排配套練習(xí)冊(cè)練習(xí)配套練習(xí)冊(cè)練習(xí)