《2020新版北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020新版北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》教案.docx（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 3.2.1.數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)下冊(cè) 24-25 頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1. 經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，初步理解非整十兩位數(shù)的意義。2. 會(huì)正確地一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在 100 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫整十?dāng)?shù)和一百。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解 10 個(gè)十是一百。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身經(jīng)歷十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)數(shù)的過程，建立 10 個(gè)十是一百的概念。教學(xué)難點(diǎn)：知道數(shù)到幾十九的下面是多少。教學(xué)方法：動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、合作交流教學(xué)準(zhǔn)備：小棒 100 根、皮筋 10 根、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、談話引入師:小朋友，請(qǐng)拿出準(zhǔn)備好的小棒和皮筋，這些小棒里藏著很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，這節(jié)課我們要把這些小棒來擺一

2、擺，再數(shù)一數(shù)，去尋找里面的數(shù)學(xué)知識(shí)。板書：數(shù)一數(shù)二、探究新知1、直觀認(rèn)識(shí)幾十幾（1）擺一擺談話：請(qǐng)拿出 10 根小棒捆成一捆，這是多少？再捆一捆呢？請(qǐng)學(xué)生擺出 9 捆小棒擺在課桌上。并要求學(xué)生一邊擺一邊數(shù)。（2）幾十九添一提問：9 捆添上 1 根呢？添上 2 根呢？討論：九十九根添上一根是多少根？你能用小棒擺一擺，說一說嗎？小組內(nèi)討論后再交流。讓學(xué)生從四十?dāng)?shù)到一百，每個(gè)人都要在小組內(nèi)數(shù)給同桌聽。2、認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)和一百1 捆是 10 根，2 捆是幾個(gè)十呢？2 個(gè)十是多少？（板書：2 個(gè)十是二十）接下去你會(huì)說嗎？同桌的小棒放在一起，數(shù)一數(shù)，你們一共捆了幾個(gè)十，是幾十？老師一共捆了 90 根，你們知道

3、是多少捆嗎？如果再添上1 捆，是多少根呢？（板書：10 個(gè)十是一百）組織學(xué)生交流：10 個(gè)十是多少？一百里面有幾個(gè)十呢？3、練習(xí)（1）有多少個(gè)小方塊？數(shù)一數(shù)讓學(xué)生說出自己的方法，用自己的方法數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？讓學(xué)生看清圖中的一條木塊有幾個(gè)小木塊，然后獨(dú)自填寫。填好后，組織學(xué)生交流。 （2）圈一圈，數(shù)一數(shù)指名說出題目要求，獨(dú)立完成后組織交流。三、鞏固練習(xí)1、第 1 題第 2 幅圖，讓學(xué)生交流，說說怎樣把零散的小棒變成捆？2、第 2 題出示方塊圖，學(xué)生練習(xí)，集體訂正，說出方法和結(jié)果。3、第 3 題圈一圈，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)雞蛋？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)。4、第 4 題數(shù)一數(shù)，再添多少時(shí) 100？先數(shù)出原來有多少

4、，再思考添加多少。5、第 5 題讓學(xué)生自己閱讀，了解。四、游戲數(shù)字接龍：老師報(bào)一個(gè)數(shù)字，學(xué)生接著數(shù)出它后面的 5 個(gè)數(shù)或前面的 5 個(gè)數(shù)來。3.2.1.數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)下冊(cè) 24-25 頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1. 經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，初步理解非整十兩位數(shù)的意義。2. 會(huì)正確地一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在 100 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫整十?dāng)?shù)和一百。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解 10 個(gè)十是一百。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身經(jīng)歷十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)數(shù)的過程，建立 10 個(gè)十是一百的概念。教學(xué)難點(diǎn)：知道數(shù)到幾十九的下面是多少。教學(xué)方法：動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、合作交流教學(xué)準(zhǔn)備：小棒 100 根、皮

5、筋 10 根、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、談話引入師:小朋友，請(qǐng)拿出準(zhǔn)備好的小棒和皮筋，這些小棒里藏著很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，這節(jié)課我們要把這些小棒來擺一擺，再數(shù)一數(shù)，去尋找里面的數(shù)學(xué)知識(shí)。板書：數(shù)一數(shù)二、探究新知1、直觀認(rèn)識(shí)幾十幾（1）擺一擺談話：請(qǐng)拿出 10 根小棒捆成一捆，這是多少？再捆一捆呢？請(qǐng)學(xué)生擺出 9 捆小棒擺在課桌上。并要求學(xué)生一邊擺一邊數(shù)。（2）幾十九添一提問：9 捆添上 1 根呢？添上 2 根呢？討論：九十九根添上一根是多少根？你能用小棒擺一擺，說一說嗎？小組內(nèi)討論后再交流。讓學(xué)生從四十?dāng)?shù)到一百，每個(gè)人都要在小組內(nèi)數(shù)給同桌聽。2、認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)和一百1 捆是 10 根，2 捆是幾個(gè)十呢？2 個(gè)

6、十是多少？（板書：2 個(gè)十是二十）接下去你會(huì)說嗎？同桌的小棒放在一起，數(shù)一數(shù)，你們一共捆了幾個(gè)十，是幾十？老師一共捆了 90 根，你們知道是多少捆嗎？如果再添上1 捆，是多少根呢？（板書：10 個(gè)十是一百）組織學(xué)生交流：10 個(gè)十是多少？一百里面有幾個(gè)十呢？3、練習(xí)（1）有多少個(gè)小方塊？數(shù)一數(shù)讓學(xué)生說出自己的方法，用自己的方法數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？讓學(xué)生看清圖中的一條木塊有幾個(gè)小木塊，然后獨(dú)自填寫。填好后，組織學(xué)生交流。 （2）圈一圈，數(shù)一數(shù)指名說出題目要求，獨(dú)立完成后組織交流。三、鞏固練習(xí)1、第 1 題第 2 幅圖，讓學(xué)生交流，說說怎樣把零散的小棒變成捆？2、第 2 題出示方塊圖，學(xué)生練習(xí)，集體訂

7、正，說出方法和結(jié)果。3、第 3 題圈一圈，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)雞蛋？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)。4、第 4 題數(shù)一數(shù)，再添多少時(shí) 100？先數(shù)出原來有多少，再思考添加多少。5、第 5 題讓學(xué)生自己閱讀，了解。四、游戲數(shù)字接龍：老師報(bào)一個(gè)數(shù)字，學(xué)生接著數(shù)出它后面的 5 個(gè)數(shù)或前面的 5 個(gè)數(shù)來。3.2.1.數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)下冊(cè) 24-25 頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1. 經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，初步理解非整十兩位數(shù)的意義。2. 會(huì)正確地一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在 100 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫整十?dāng)?shù)和一百。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解 10 個(gè)十是一百。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身經(jīng)歷十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)數(shù)的過程

8、，建立 10 個(gè)十是一百的概念。教學(xué)難點(diǎn)：知道數(shù)到幾十九的下面是多少。教學(xué)方法：動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、合作交流教學(xué)準(zhǔn)備：小棒 100 根、皮筋 10 根、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、談話引入師:小朋友，請(qǐng)拿出準(zhǔn)備好的小棒和皮筋，這些小棒里藏著很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，這節(jié)課我們要把這些小棒來擺一擺，再數(shù)一數(shù)，去尋找里面的數(shù)學(xué)知識(shí)。板書：數(shù)一數(shù)二、探究新知1、直觀認(rèn)識(shí)幾十幾（1）擺一擺談話：請(qǐng)拿出 10 根小棒捆成一捆，這是多少？再捆一捆呢？請(qǐng)學(xué)生擺出 9 捆小棒擺在課桌上。并要求學(xué)生一邊擺一邊數(shù)。（2）幾十九添一提問：9 捆添上 1 根呢？添上 2 根呢？討論：九十九根添上一根是多少根？你能用小棒擺一擺，說一說嗎

9、？小組內(nèi)討論后再交流。讓學(xué)生從四十?dāng)?shù)到一百，每個(gè)人都要在小組內(nèi)數(shù)給同桌聽。2、認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)和一百1 捆是 10 根，2 捆是幾個(gè)十呢？2 個(gè)十是多少？（板書：2 個(gè)十是二十）接下去你會(huì)說嗎？同桌的小棒放在一起，數(shù)一數(shù)，你們一共捆了幾個(gè)十，是幾十？老師一共捆了 90 根，你們知道是多少捆嗎？如果再添上1 捆，是多少根呢？（板書：10 個(gè)十是一百）組織學(xué)生交流：10 個(gè)十是多少？一百里面有幾個(gè)十呢？3、練習(xí)（1）有多少個(gè)小方塊？數(shù)一數(shù)讓學(xué)生說出自己的方法，用自己的方法數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？讓學(xué)生看清圖中的一條木塊有幾個(gè)小木塊，然后獨(dú)自填寫。填好后，組織學(xué)生交流。 （2）圈一圈，數(shù)一數(shù)指名說出題目要求，獨(dú)立完成后組織交流。三、鞏固練習(xí)1、第 1 題第 2 幅圖，讓學(xué)生交流，說說怎樣把零散的小棒變成捆？2、第 2 題出示方塊圖，學(xué)生練習(xí)，集體訂正，說出方法和結(jié)果。3、第 3 題圈一圈，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)雞蛋？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)。4、第 4 題數(shù)一數(shù)，再添多少時(shí) 100？先數(shù)出原來有多少，再思考添加多少。5、第 5 題讓學(xué)生自己閱讀，了解。四、游戲數(shù)字接龍：老師報(bào)一個(gè)數(shù)字，學(xué)生接著數(shù)出它后面的 5 個(gè)數(shù)或前面的 5 個(gè)數(shù)來。