《部編版一年級下冊語文課件-第三單元第8課-靜夜思-第二課時(shí)(精品課件).pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級下冊語文課件-第三單元第8課-靜夜思-第二課時(shí)(精品課件).pptx（17頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 預(yù)覽效果和實(shí)際效果并不一致，如達(dá)到最佳效果，使用者可以通過下載安裝“方正小標(biāo)宋簡體”。靜夜思第二課時(shí)（部 編 版 一 年 級 語 文）目錄標(biāo)點(diǎn)符號丁云 媽媽是逗號/整天嘮嘮叨叨沒完沒了/爸爸是冒號/發(fā)號施令威風(fēng)得不得了/我是省略號/說話有點(diǎn)結(jié)巴總是惹人笑/那爸爸呢/還躺在醫(yī)院里，那他只好當(dāng)病號。憶舊知識字詞01讀古詩感詩情02抓字眼明詩意03想意境演情境04背古詩多積累0501憶舊知識字詞一、憶舊知識字詞夜夜 思思 床床 光光疑疑 舉舉 望望 低低 故故y s chung gung y j wng d g 任務(wù)一：開火車認(rèn)讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。任務(wù)二：同桌合作，一人讀生字，一人組詞語。任務(wù)三

2、：同桌合作，聽寫詞語，有錯(cuò)誤，幫助糾正。02讀古詩感詩情二、讀古詩、感詩情任務(wù)一：讀正確，讀得一字不差。注意詩句之間的停頓，示范朗讀。靜 夜 思唐李白床床 前前/明明 月月/光光，疑疑是是/地地 上上/霜霜。舉舉 頭頭/望望/明明 月月，低低頭頭/思思/故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng)。二、讀古詩、感詩情任務(wù)二：借助插圖，初步了解詩意，讀出詩歌的節(jié)奏。靜 夜 思唐李白床床 前前/明明 月月/光光，疑疑是是/地地 上上/霜霜。舉舉 頭頭/望望/明明 月月，低低頭頭/思思/故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng)。答：第二句詩寫銀白色的月光灑在地面上，像鋪了一層冰冷的霜，由此引發(fā)了詩人思念故鄉(xiāng)的情感；第四句詩中，詩人借明月表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情，在朗讀

3、時(shí)可以放慢節(jié)奏。二、讀古詩、感詩情任務(wù)三：通過音樂的烘托、圖畫的感染，聯(lián)系實(shí)際，體會到什么感受。知道什么是詩歌的押韻嗎?這首詩押的什么韻腳？靜 夜 思唐李白床床 前前/明明 月月/光光，疑疑是是/地地 上上/霜霜。舉舉 頭頭/望望/明明 月月，低低頭頭/思思/故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng)。03抓 字眼明詩 意三、抓字眼，明詩意床床前前/明明月月/光光，疑疑 是是/地地上上/霜霜。學(xué)習(xí)引導(dǎo)（1）這句詩寫的是什么時(shí)候？詩人是在什么地方看月亮？（2）“明月光”是指怎樣的月光？（3）第一句詩歌給你一種怎樣的感覺？（4）齊讀第二句詩，學(xué)生圈出不理解的字詞，同桌交流。（5）理解“疑”“霜”的意思。（6）了解霜和月光的相似之

4、處。（7）說說這兩句詩的意思，用上“什么好像是什么”的句式。（8）討論：月光如霜，這寫出了月光怎樣的特點(diǎn)？（9）這兩句詩中，哪個(gè)字點(diǎn)明了詩人的心理活動？三、抓字眼，明詩意舉舉頭頭/望望/明明 月月，低低 頭頭/思思/故故鄉(xiāng)鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)引導(dǎo)（1）指名讀詩句，圈出詩句中不理解的字詞，同桌交流。（2）引導(dǎo)學(xué)生畫出詩句中的動詞，讓學(xué)生理解“舉頭”“低頭”是一組反義詞，可用動作示意加以理解。（3）學(xué)生結(jié)合圖片及詩句，說一說對詩意的理解。（4）想一想：這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的感情（5）拓展：詩人為什么望著明月會思念故鄉(xiāng)？04想 意境演情 境四、想意境、演情境 請你們把自己想象成李白，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)靜寂的夜晚，站在窗前望著圓月。帶著你的心情、你的表情和動作來吟誦這首詩吧。05背 古詩多積 累五、背古詩，多積累感謝您的觀看（