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1、大班社會公開課勇敢地戰(zhàn)勝困難教案反思 活動目標： 1、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得勝利。 2、能大膽地講解并描述勝利與失敗的經(jīng)受。 3、培育英勇面對困難的力量，感受勝利的歡樂。 4、鼓舞幼兒大膽說話和主動應答。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒宇A備： 幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。活動過程： 一幼兒進行嬉戲，初步感受和表述勝利與失敗的不同心情。 嬉戲：走迷宮。 講解嬉戲及記錄規(guī)章。 看，老師這里有許多迷宮，一會玩的時候，假如你在規(guī)定的時間里用記號筆畫上正確的路線就勝利，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾

2、。假如你臨時沒有勝利，請在哭臉這一格打上勾。聽老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來了！能做到嗎？ 幼兒嬉戲，并把結果記錄在表格中。 幼兒大膽談談自己勝利與失敗的感受。 嬉戲：系鞋帶 講解嬉戲規(guī)章。 出示沒有系好鞋帶的鞋子：老師給你們帶來了什么？請你們在規(guī)定的時間里系好鞋帶，不能打死結，但要系緊，不松散。聽到老師搖鈴，不管你有沒有完成都要停下來了！把你的狀況記錄在表格上，能做到嗎？ 幼兒嬉戲，記錄結果。 幼兒大膽談談自己勝利與失敗的感受。二老師講解并描述自己的故事，讓幼兒感受失敗與勝利的心情。 老師這么大的人也遇到過困難的，你們信嗎？那你們想不想聽一下老師遇到困難的故事呢？就在我上學

3、的時候，去游泳館學游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學不會，當時，我難受極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學了吧，可是，又想：為什么別人都學的會，我就學不會呢？于是，我就去問旁邊會游泳的人，他們說，這并不難，只要你英勇一點，不要怕，常常游，常常練，就肯定能學會了。我聽了他們的話做，英勇地跳到水里去，幾次下來，最終發(fā)覺自己不怕水了，已經(jīng)學會游泳了。于是，我的臉就變成這樣了。 這就是我遇到困難不行怕的故事，那么在你們學習、生活的時候有沒有遇到這樣的困難呢？那如今先把你遇到困難不行怕的事講給你的好伴侶聽。三幼兒講解并描述發(fā)生在自己身上的故事。 如今請小伴侶來講一下遇到困難不行怕的故事。 老師小

4、結：剛剛我們聽了小伴侶自己的故事，其實我們每一個人在生活學習中都會遇到各種各樣的困難，但是，只要我們老實地英勇地面對困難和失敗，堅持不懈地努力，那我們就肯定能勝利。四兒歌：困難不行怕。遇到困難不要怕，只要英勇去面對，開動自己的小腦筋，困難肯定能解決。 老師這里還有一首困難不行怕的兒歌，在你遇到困難時你就念一下兒歌，這樣你就會變得很英勇，困難就肯定能解決了。幼兒跟念兒歌。好，小伴侶真能干，一會兒功夫就把兒歌學會了，如今我們?nèi)ツ罱o班級里其他小伴侶聽吧！活動反思： 整個活動緊緊圍繞目標進行，與幼兒共同參加，師幼關系融洽、自然、溫馨。每個環(huán)節(jié)都有適當小結。老師的角色在不斷的改變，組織者，引導者，參加者?；顒雍軇倮５?3 頁