六年級數(shù)學(xué)上冊-用百分數(shù)解決問題(三)課件-人教新課標(biāo)版.ppt
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1、人教課標(biāo)實驗版六年級數(shù)學(xué)上冊人教課標(biāo)實驗版六年級數(shù)學(xué)上冊 用百分數(shù)解決問題三用百分數(shù)解決問題三第一頁,編輯于星期五:十四點 三十一分。一、找出句中的單位一、找出句中的單位“1,并列出數(shù)量關(guān)系式,并列出數(shù)量關(guān)系式1桃樹的棵數(shù)是梨樹的75%。2科技書的本數(shù)是連環(huán)畫的50%3桃樹的棵數(shù)比梨樹少25%。4科技書的本數(shù)比連環(huán)畫多50%創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 點燃激情點燃激情第二頁,編輯于星期五:十四點 三十一分。故事書比科技書少百分之幾故事書比科技書少百分之幾?科技書占兩種書總數(shù)的百分之幾科技書占兩種書總數(shù)的百分之幾?故事書是科技書的百分之幾故事書是科技書的百分之幾?故事書占兩種書總數(shù)的百分之幾故事書占兩種書
2、總數(shù)的百分之幾?科技書比故事書多百分之幾科技書比故事書多百分之幾?350(350+300)100%(300350)100%300(300+350)100%(350300)350)100%(350 300)300)100%學(xué)校圖書館新購進科技書350本,故事書300本。二、連線第三頁,編輯于星期五:十四點 三十一分。學(xué)校圖書室有故事書600本,科普書的本數(shù)比故事書多1/4,科普書有多少本?三三 、第四頁,編輯于星期五:十四點 三十一分。閱讀質(zhì)疑 自主探究o仔細閱讀課本93頁例3,分析題中的條件和問題,弄清題意,找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系。o根據(jù)圖中提供的條件,自己試著動手列出算式,把自己認為可行的解法寫出來,
3、與同桌交流。第五頁,編輯于星期五:十四點 三十一分。例例3學(xué)校圖書室原有圖書學(xué)校圖書室原有圖書14001400冊,今年圖書冊數(shù)增加冊,今年圖書冊數(shù)增加了了1212?,F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書?。現(xiàn)在圖書室有多少冊圖書?多元互動 合作探究“今年圖書冊數(shù)增加了12是什么意思?把誰看作單位“1?原有圖書今年圖書12%1400冊?“今年圖書冊數(shù)增加了12表示今年增加的圖書冊數(shù)今年增加的圖書冊數(shù)是原有圖書原有圖書的12“今年圖書冊數(shù)增加了12說明今年今年 的圖書冊數(shù)是原有圖書的的圖書冊數(shù)是原有圖書的1+12第六頁,編輯于星期五:十四點 三十一分。例例3學(xué)校圖書室原有圖書學(xué)校圖書室原有圖書14001400冊,
4、今年圖書冊數(shù)增加了冊,今年圖書冊數(shù)增加了1212?,F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書?。現(xiàn)在圖書室有多少冊圖書?1400 12%=168(冊)(冊)1400+168=1568冊冊 答:現(xiàn)在圖書室有1568冊圖書。1400 1+12%=1400 112%=_(冊)冊)解法一:解法一:分步計算,先算出增分步計算,先算出增加冊數(shù),再求出現(xiàn)有總冊數(shù)加冊數(shù),再求出現(xiàn)有總冊數(shù)解法二:綜合計算,把原有圖書解法二:綜合計算,把原有圖書冊數(shù)看作單位冊數(shù)看作單位“1多元互動 合作探究第七頁,編輯于星期五:十四點 三十一分。做一做 1 1、龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生28002800人,今年比去年人,今年比去年減少了減
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