《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(華師大版)：4.3-立體圖形的表面展開(kāi)圖-4.4-平面圖形(共31張PPT).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(華師大版)：4.3-立體圖形的表面展開(kāi)圖-4.4-平面圖形(共31張PPT).ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、4.3 4.3 立體圖形的表面展開(kāi)圖立體圖形的表面展開(kāi)圖 4.4 4.4 平面圖形平面圖形第一頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。1.1.了解立體圖形展開(kāi)圖了解立體圖形展開(kāi)圖,并能根據(jù)展開(kāi)圖判斷和制作立體圖并能根據(jù)展開(kāi)圖判斷和制作立體圖形形.2.2.通過(guò)展開(kāi)與折疊的練習(xí)，體會(huì)幾何體與平面圖形間的聯(lián)通過(guò)展開(kāi)與折疊的練習(xí)，體會(huì)幾何體與平面圖形間的聯(lián)系與區(qū)別系與區(qū)別.3.3.從生活實(shí)例中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形，體會(huì)平面圖形是研從生活實(shí)例中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形，體會(huì)平面圖形是研究幾何圖形的基礎(chǔ)究幾何圖形的基礎(chǔ).第二頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。第三頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。金字塔金字塔埃及埃及第四

2、頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。把你手中的立體圖形沿棱展開(kāi)，看它的平面展開(kāi)圖是什么把你手中的立體圖形沿棱展開(kāi)，看它的平面展開(kāi)圖是什么?第五頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。展開(kāi)展開(kāi) 長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體第六頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。展開(kāi)展開(kāi)圓柱圓柱第七頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。展開(kāi)展開(kāi)圓錐圓錐第八頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。展開(kāi)展開(kāi)棱柱棱柱第九頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。如圖，下面的圖形分別是上面哪個(gè)立體圖形的展開(kāi)圖？如圖，下面的圖形分別是上面哪個(gè)立體圖形的展開(kāi)圖？把它們用線連起來(lái)把它們用線連起來(lái).A AB BC CD D1 14 43 32 2第十頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)

3、 二十九分。棱棱柱柱圓柱圓柱圓圓錐錐棱棱柱柱想一想下列圖形能圍成什么立體圖形？想一想下列圖形能圍成什么立體圖形？1 14 43 32 2【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】第十一頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。如圖如圖:哪些圖形經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)棱柱？哪些圖形經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)棱柱？第十二頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。哪些幾何體的表面展開(kāi)成下面的圖形？哪些幾何體的表面展開(kāi)成下面的圖形？五棱柱五棱柱三棱柱三棱柱三棱錐三棱錐圓柱圓柱第十三頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。用剪刀把桌上的正方體紙盒按任意方式沿棱展開(kāi)，用剪刀把桌上的正方體紙盒按任意方式沿棱展開(kāi)，你能得到哪些不同的展開(kāi)圖？比一比哪個(gè)小組展

4、開(kāi)圖的你能得到哪些不同的展開(kāi)圖？比一比哪個(gè)小組展開(kāi)圖的種類更多種類更多.第十四頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。第十五頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。幾何體幾何體平面圖形平面圖形平面圖形平面圖形幾何體幾何體展開(kāi)展開(kāi)折疊折疊正方體的展開(kāi)與折疊：正方體的展開(kāi)與折疊：第十六頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。將正方體展成平面圖形，你需要剪開(kāi)幾條棱？至少需要將正方體展成平面圖形，你需要剪開(kāi)幾條棱？至少需要剪開(kāi)幾條棱？為什么？剪開(kāi)幾條棱？為什么？答案：答案：必須剪開(kāi)七條棱必須剪開(kāi)七條棱.結(jié)論：結(jié)論：由于正方體共有個(gè)面，展開(kāi)后需要條棱相連，由于正方體共有個(gè)面，展開(kāi)后需要條棱相連，所以剪開(kāi)了所以剪開(kāi)了121

5、25 57 7條棱；展開(kāi)圖邊緣有條棱；展開(kāi)圖邊緣有1414條棱，條棱，所以至少需要剪開(kāi)所以至少需要剪開(kāi)1421427 7條棱條棱想一想第十七頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。找一找：有哪些熟悉的平面圖形？找一找：有哪些熟悉的平面圖形？第十八頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。常見(jiàn)的平面圖形常見(jiàn)的平面圖形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形正方形正方形三角形三角形五邊形五邊形 圓形圓形六邊形六邊形第十九頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。你能說(shuō)出圓與其他平面圖形的區(qū)別嗎你能說(shuō)出圓與其他平面圖形的區(qū)別嗎?第二十頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。能畫出它們的表面形狀嗎能畫出它們的表面形狀嗎?第二十一頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十

6、九分。多邊形多邊形:由線段圍成的封閉圖形由線段圍成的封閉圖形.1.1.是平面圖形是平面圖形.(.(不是立體圖形不是立體圖形)2.2.由線段圍成由線段圍成.(.(直的且首尾相連直的且首尾相連)3.3.封閉圖形封閉圖形.(.(不能有缺口不能有缺口)第二十二頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。1.1.下面的幾個(gè)圖形是多邊形嗎下面的幾個(gè)圖形是多邊形嗎?【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】第二十三頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。4 4個(gè)個(gè)6 6個(gè)個(gè)2.2.下列幾何圖形下列幾何圖形:三角形、圓柱、長(zhǎng)方形、三角形、圓柱、長(zhǎng)方形、正方形、正方形、圓、球圓、球.其中其中,平面圖形有平面圖形有()()個(gè)個(gè).3.3.在圖形中找

7、平面圖形：在圖形中找平面圖形：有幾個(gè)三角形有幾個(gè)三角形?幾個(gè)四邊形幾個(gè)四邊形?4 4三角形三角形四邊形四邊形第二十四頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。1.1.下面是六個(gè)正方形連在一起的圖形，經(jīng)折疊后能下面是六個(gè)正方形連在一起的圖形，經(jīng)折疊后能圍成正方體的圖形有哪幾個(gè)？圍成正方體的圖形有哪幾個(gè)？G GF FE ED DC CB BA A第二十五頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。2.2.（本溪（本溪中考）一個(gè)正方形的平面展開(kāi)中考）一個(gè)正方形的平面展開(kāi)圖圖如如圖圖所示，所示，將它折成正方體后，將它折成正方體后，“保保”字字對(duì)對(duì)面的字是（面的字是（）A A碳碳 B B低低 C C綠綠 D D色色答案：

8、答案：選選A.A.環(huán)環(huán)保保綠綠色色碳碳低低第二十六頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。3.3.（晉江（晉江中考）如中考）如圖圖是正方體的展開(kāi)是正方體的展開(kāi)圖圖，則則原正方原正方體相體相對(duì)對(duì)兩個(gè)面上的數(shù)字和最小的是兩個(gè)面上的數(shù)字和最小的是().().1 14 42 25 53 36 6A.4 B.6 C.7 D.8 A.4 B.6 C.7 D.8 答案答案:選選B.B.第二十七頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。4.4.（寧波（寧波中考中考）骰子是一種特骰子是一種特別別的數(shù)字立方的數(shù)字立方體體(見(jiàn)見(jiàn)右右圖圖)，它符合，它符合規(guī)則規(guī)則：相：相對(duì)對(duì)兩面的點(diǎn)數(shù)之兩面的點(diǎn)數(shù)之和和總總是是7.7.下面四幅下面

9、四幅圖圖中可以折成符合中可以折成符合規(guī)則規(guī)則的骰的骰子的是（子的是（).).【解析】【解析】選選C.C.先判斷折疊起來(lái)后相對(duì)的兩面，再看相對(duì)兩先判斷折疊起來(lái)后相對(duì)的兩面，再看相對(duì)兩面的點(diǎn)數(shù)之和面的點(diǎn)數(shù)之和.A.B.C.D.A.B.C.D.第二十八頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。5.5.小明為班級(jí)專欄設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，如圖，主題是小明為班級(jí)專欄設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，如圖，主題是“我們我們喜愛(ài)合作學(xué)習(xí)喜愛(ài)合作學(xué)習(xí)”，請(qǐng)你也嘗試用圓、扇形、三角形、四邊，請(qǐng)你也嘗試用圓、扇形、三角形、四邊形、直線等為環(huán)保專欄設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，并標(biāo)明你的主題形、直線等為環(huán)保專欄設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，并標(biāo)明你的主題第二十九頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。1.1.了解立體圖形展開(kāi)圖了解立體圖形展開(kāi)圖,并能根據(jù)展開(kāi)圖判斷和制作立體并能根據(jù)展開(kāi)圖判斷和制作立體圖形圖形.2.2.通過(guò)展開(kāi)與折疊的練習(xí)，體會(huì)幾何體與平面圖形間的通過(guò)展開(kāi)與折疊的練習(xí)，體會(huì)幾何體與平面圖形間的聯(lián)系與區(qū)別聯(lián)系與區(qū)別.3.3.從生活實(shí)例中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形，體會(huì)平面圖形是研從生活實(shí)例中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形，體會(huì)平面圖形是研究幾何圖形的基礎(chǔ)究幾何圖形的基礎(chǔ).通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們第三十頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。如果懂得了要給別人以寬容，給自己以信心，將來(lái)就是一個(gè)全新的局面.第三十一頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn) 二十九分。