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1、第二章 聲現(xiàn)象單元測試卷班級 姓名 成績學(xué)號 成績 一、選擇題（113小題單選，每題2分；1418小題多選，每題3分；共41分）20km湛 江20tA B 圖1 C D（ ）1如圖1所示，在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是：（ ）2. 有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。正確的說法是：A刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量（ ）3.“駐足傾聽，隱隱傳來威風(fēng)鑼鼓的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋”對文中“隱隱傳來”的

2、理解，不正確的是：A空氣可以傳聲 B鑼鼓聲響度很小 C觀察者離聲源很遠(yuǎn) D鑼鼓聲傳播速度很小圖2（ ）4. 1969年7月21日，美國“阿波羅”11 號太空船宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林駕駛著名叫“鷹”的登月艙平穩(wěn)地降落在月球上，完成了人類首次到達(dá)地球以外天體的壯舉，如圖2所示為宇航員到達(dá)月球及在艙外工作的照片。下列關(guān)于登月艙和宇航員在月球上的一些說法中，正確的是：A登月艙在月球上的質(zhì)量大于它在地球上的質(zhì)量B登月艙在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力C在艙外，宇航員之間的對話需要借助于電子通訊設(shè)備，主要原因是月球上沒有空氣，真空不能傳播聲音D在艙外，宇航員之間的對話需要借助于電子通訊設(shè)備，

3、主要原因是太空中噪聲太大（ ）5.將敲響的鼓面用手一按，聲音馬上消失，這是因為 ：A. 聲音傳播的速度小了 B. 所有傳到人體中去了 C.聲音傳播的速度變大了 D. 鼓面停止了振動（ ）6.男低音獨(dú)唱時有女高音輕聲伴唱，對二人的聲音的描述正確的是：A 男低音比女高音音調(diào)低，響度大 B男低音比女高音音調(diào)低，響度小C 男低音比女高音音調(diào)高，響度小 D男低音比女高音音調(diào)高，響度大圖3（ ）7在2011年7月23日動車組事故救援中，采用了音頻生命探測儀(如圖3)，它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯誤的是： A

4、.探測儀收集聲音信號時利用了同體可“傳聲 B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同 C.幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波 D.白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用（ ）8.“B超”機(jī)是利用超聲波來診斷病情，但是人們聽不到它發(fā)出的聲音，是因為：A 聲音太小 B 聲音的頻率大于人能聽到的聲音頻率C 聲音太大 D聲音的頻率小于人能聽到的聲音頻率（ ）9.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是： A.“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B.“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C.“隔墻有耳”，說明固體能傳聲D.“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者圖4（ ）10如圖4所示，

5、A為信號源，B為接收器，A、B間有一真空區(qū)域當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、無線電波、可見光和紫外線信號時，接收器B不能接收到的信號是： A次聲波 B無線電波 C可見光 D紫外線（ ）11如圖5所示，下面是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是：A B 圖5 C D（ ）12為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小林設(shè)計了幾個實驗（如圖6）。你認(rèn)為能夠?qū)崿F(xiàn)這個探究目的的是：用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況圖6（ ）13在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的：A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.音調(diào)和晌度物質(zhì)中的聲速v /（ms-1）空

6、氣（15）340空氣（25）346鐵（棒）5200（ ）14小剛把耳朵貼在長鐵管的一端，小芳在另一端擊打鐵管，小鋼先后聽到兩個響聲，由右表可知：A先聽到的是由空氣傳來的響聲B先聽到的是由鐵管傳來的響聲C聲音在空氣中傳播比在鐵中要快D聲音在鐵中傳播比在空氣中要快（ ）15.古代偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵活動，常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋正確的是： A馬蹄踏在地面時，使土地振動而發(fā)聲 B馬蹄聲可以沿土地傳播C馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 D土地傳播聲音的速度比空氣快（ ）16. 關(guān)于聲音，下列說法中正確的是： A聲波具有能量 B聲音不能在真空中傳播C“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲 D只要物體在振動

7、，我們就一定能聽到聲音（ ）17.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是：A真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法而獲得B發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量C課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播D聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不相同（ ）18.流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，下面解釋錯誤的是：A月球表面受到撞擊時不發(fā)聲 B撞擊聲太小，人耳無法聽到C月球表面沒有空氣，聲音無法傳播 D撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波二、填空題（共5個題，每題3分，共15分）19.我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠。這些聲音是由于物體的_ _而產(chǎn)

8、生的。物體的 停止，發(fā)聲也停止。悅耳動聽的笛聲是靠管子里的空氣 產(chǎn)生的。我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據(jù)聲音的_ _不同（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）。蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子 ，而響度比蚊子 。圖820. 在圖8所示的實驗中，李明發(fā)現(xiàn)硬紙片在木梳上劃得快時音調(diào)高，劃得慢時音調(diào)低。這表明： 。21.2011年 7月14日12時10分，廣東省興寧市羅崗鎮(zhèn)福勝煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開。下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號，這是因為 。22. 人在野外說話，為了使聲音傳得更遠(yuǎn)一些，通常將手或者一本書合成喇叭狀圍在嘴邊，其目的

9、是_。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅1.02F銅1000.76G銅801.02H尼龍801.02I尼龍1001.0223.物體在1s的時間振動1次，頻率就是1Hz。大多數(shù)人能聽到聲音的頻率范圍大約是 Hz到 Hz。超過 Hz的叫超聲波，低于 Hz的叫次聲波。大象可以用人類聽不到的“聲音”交流，說明大象的語言對于人類來說是一種 ，試著舉例有次聲波發(fā)生的兩個例子： 。三、實驗題（共1個題，共25分）24. 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了

10、以下猜想：猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_ _,_ _,_的琴弦進(jìn)行實驗。（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_ _,_ _,_的琴弦進(jìn)行實驗。（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。（4）隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程

11、度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是: _ 。（5）課本中所涉及的探究實驗中，有些實驗的研究方法與上述方法類似，這種方法叫做：_。四、計算題（共2個小題，25題8分，26題10分，共18分）25.我們對著高墻喊話，過一會兒能聽到回聲。若從發(fā)出聲音到聽到回聲歷時2s，則喊話人距高墻的距離為多少米？26.在一根長為884m的鐵管一端重重敲擊一下，在鐵管另一端的人能聽到兩次聲音，聲音傳播的時間間隔為24s。聲音在鐵管里的傳播速度是多少？五、附加題（共6分）27.將聲源與其發(fā)出的聲音連在一起。小提琴聲 聲帶蚊子的“叫聲” 放電云團(tuán)人說話聲 揚(yáng)聲器雷聲 弦音響放的音樂 空氣柱管樂器奏出的音樂 翅膀

12、28. 請欣賞下面的一首詩并回答聲學(xué)問題:傍晚農(nóng)村小河旁,姑娘獨(dú)自洗衣裳。濕衣疊放石板面,棒打衣物響四方。小弟沿河踏歌來,見景一事費(fèi)思量。棒打衣服悄無聲,棒舉空中何其響。請問在這首詩的哪幾句中包含了聲學(xué)道理,并分別包含了什么聲學(xué)道理?聲現(xiàn)象單元測試卷答案一、 選擇題15：CDDCD610：ACBBA1113：ADB14：BD15：ABD16：AB17：ACD 18：AB二、 填空題19：振動 振動 振動 音色 低 大20：物體振動的頻率越高，音調(diào)越高。21：固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好(只說出固體能夠傳播聲音也可)22：增大響度23：20 20000 20000 20 次聲波 地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等三、 實驗題24.（1）ABC（2）ADF（3）100（4）取橫截面積相同、長度不同的同種材料做實驗。（5）控制變量法四、計算題25.340m26.176m/s五、附加題27.略28.（1)棒打衣物響四方,是說濕衣物與木棒接觸面間的空氣柱振動發(fā)聲,因獨(dú)自一人洗衣物,所以聽起來較響,響四方是說空氣振動產(chǎn)生的聲波向四周傳播.(2)小弟岸上踏歌來,是說聲速遠(yuǎn)大于小弟人走的速度,所以先聽到歌,后出現(xiàn)來人.(3)棒打衣服悄無聲,棒舉空中何其響?因為光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速,棒打衣物的聲音傳到小弟耳朵時,棒已舉到空中了.- 6 -