六年級(jí)數(shù)學(xué)下圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量(一).doc
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1、 任課教師: 年級(jí): 班別: 科目: 日期: 課次: 六年級(jí)數(shù)學(xué)下-圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、使學(xué)生鞏固線段、射線和直線的概念,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)相互之間的聯(lián)系和區(qū)別,能畫出相應(yīng)的圖形。 2、使學(xué)生了解同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系。 3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的分類及各類角的特征。使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線和平行線的概念。 4、使學(xué)生加深對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形和圓等平面圖形基本特征的認(rèn)識(shí)。 5、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)平面圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,積累學(xué)習(xí)有關(guān)平面圖形知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,發(fā)展簡(jiǎn)單的推理能力,增強(qiáng)空間觀念?!菊n前預(yù)習(xí)】1填空(1)( )個(gè)端點(diǎn),射線有( )個(gè)端點(diǎn)。線段有( )個(gè)端點(diǎn)(2
2、)通過(guò)一個(gè)點(diǎn)可以化出( )直線,通過(guò)兩個(gè)點(diǎn)可以畫出( )直線。(3)直線是( )長(zhǎng)的,直線不能測(cè)量( )。(4)直線上兩點(diǎn)間的一段叫( ),線段有一定的長(zhǎng)度,可以測(cè)量。(5)90度的角叫做( )角。(6)當(dāng)角的兩邊成( )時(shí),這樣的角叫做平角。(7)把角的一條邊固定,另一條邊( )時(shí)所形成的角叫做周角。(8)( )角大于0度而小于90度,大于90度而小于180度的角叫( )角。(9)一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)( )角。(10)把一個(gè)平角平均分成6份,每份是( )度,各是一個(gè)( )角。(11)兩條直線相交成( )時(shí),這兩條直線叫做互相垂直。(12)從直線外一點(diǎn)到在這條直線做畫的垂線段的長(zhǎng)度叫
3、做這點(diǎn)到直線的( )。(13)兩個(gè)內(nèi)角的和小于第三個(gè)內(nèi)角的三角形是( )三角形;兩個(gè)內(nèi)角的和等于第三個(gè)內(nèi)角的三角形是( )三角形;三個(gè)內(nèi)角都小于90度的三角形是( )三角形。(14)一個(gè)長(zhǎng)方體有( )條棱,相交于一點(diǎn)的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的( )、( )、( )。(15)一個(gè)長(zhǎng)方體有( )組長(zhǎng)度相等的棱。 (16)一個(gè)正方體有( )個(gè)頂點(diǎn),( )條棱,( )個(gè)面。 (17)正方體有( )個(gè)相等的面。(18)圓柱體有( )條高,圓錐體有( )條高。 (19)圓柱體有( )個(gè)面,這些面中有( )個(gè)相等的面,它們分別是圓柱體的( )面與( )面。(20)等腰梯形有( )條對(duì)稱軸,等邊三角形有( )條
4、對(duì)稱軸,圓有( )條對(duì)稱軸【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、填空。1、直線上兩點(diǎn)間的一段叫( ),把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條( )。2、1平角=( )直角, 1周角=( )平角3、工人叔叔把電線桿上的線架和自行車架子做成三角形,這是應(yīng)用了三角三具有( )的特征,而推拉或防盜門則是由許多小平邊四邊形組成的,這是應(yīng)用平行四邊形( )的特性。4、一個(gè)等邊三角形,它的每個(gè)內(nèi)角都是( )度,等腰直角三角形的兩個(gè)底角都是( )度。5、三角形三個(gè)角度數(shù)的比是243,最大的角是( )。6、一個(gè)三角形底是3分米,高是4分米,它的面積是( )。7、一個(gè)平行四邊形的底長(zhǎng)18厘米,高是底的,它的面積是( )。8、一個(gè)直徑4厘米的半
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