《趣味數(shù)學(xué)之邏輯推理學(xué)習(xí)教案.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《趣味數(shù)學(xué)之邏輯推理學(xué)習(xí)教案.pptx（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、會(huì)計(jì)學(xué)1趣味趣味(qwi)數(shù)學(xué)之邏輯推理數(shù)學(xué)之邏輯推理第一頁(yè)，共12頁(yè)?！拔椅摇笔钦l(shuí)是誰(shuí)n n我是一種文具用品我是一種文具用品n n我身形不大通常是方形的我身形不大通常是方形的n n我主要用于清除我主要用于清除(qngch)(qngch)錯(cuò)誤錯(cuò)誤n n我擅長(zhǎng)清除我擅長(zhǎng)清除(qngch)(qngch)鉛筆留下的字跡。鉛筆留下的字跡。n n（“我我”是橡皮）是橡皮）第1頁(yè)/共12頁(yè)第二頁(yè)，共12頁(yè)。n n我是一本名著我是一本名著(mngzh)(mngzh)n n根據(jù)我改變成了很多版本的電視劇根據(jù)我改變成了很多版本的電視劇n n我的故事和一個(gè)宗教有關(guān)系我的故事和一個(gè)宗教有關(guān)系n n我故事的主角是四個(gè)

2、人我故事的主角是四個(gè)人n n里面有一個(gè)出名的情節(jié)是三打白骨精里面有一個(gè)出名的情節(jié)是三打白骨精n n（“我我”是西游記是西游記第2頁(yè)/共12頁(yè)第三頁(yè)，共12頁(yè)。n n現(xiàn)在的季節(jié)正是我上市的時(shí)候現(xiàn)在的季節(jié)正是我上市的時(shí)候現(xiàn)在的季節(jié)正是我上市的時(shí)候現(xiàn)在的季節(jié)正是我上市的時(shí)候(sh hou)(sh hou)(sh hou)(sh hou)n n我是一種熱帶水果我是一種熱帶水果我是一種熱帶水果我是一種熱帶水果n n我和海綿寶寶有著某種關(guān)系我和海綿寶寶有著某種關(guān)系我和海綿寶寶有著某種關(guān)系我和海綿寶寶有著某種關(guān)系n n我表面很粗糙吃我之前一定要削皮我表面很粗糙吃我之前一定要削皮我表面很粗糙吃我之前一定要削皮

3、我表面很粗糙吃我之前一定要削皮n n削完皮之后還要拿鹽水泡泡削完皮之后還要拿鹽水泡泡削完皮之后還要拿鹽水泡泡削完皮之后還要拿鹽水泡泡n n我的果肉是黃色的。我的果肉是黃色的。我的果肉是黃色的。我的果肉是黃色的。n n（“我我我我”是菠蘿）是菠蘿）是菠蘿）是菠蘿）第3頁(yè)/共12頁(yè)第四頁(yè)，共12頁(yè)。1 1、有甲、乙、丙、丁、有甲、乙、丙、丁4 4人同住在一座四層的人同住在一座四層的樓房里，已知甲比乙住的樓層樓房里，已知甲比乙住的樓層(lu cn(lu cn)高，比丙高，比丙住的樓層住的樓層(lu cn(lu cn)底，丁住四層。試問(wèn)甲、乙、底，丁住四層。試問(wèn)甲、乙、丙各住在這座樓的幾層？丙各住在這

4、座樓的幾層？第4頁(yè)/共12頁(yè)第五頁(yè)，共12頁(yè)。2 2、小王，小張和小李一位是工人，一位是農(nóng)民，一、小王，小張和小李一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師，現(xiàn)在只知道位是教師，現(xiàn)在只知道(zh do):(zh do):小李比教師年齡大；小小李比教師年齡大；小王與農(nóng)民不同歲；農(nóng)民比小張年齡小。問(wèn)王與農(nóng)民不同歲；農(nóng)民比小張年齡小。問(wèn):誰(shuí)是工人？誰(shuí)誰(shuí)是工人？誰(shuí)是農(nóng)民？誰(shuí)是教師？是農(nóng)民？誰(shuí)是教師？第5頁(yè)/共12頁(yè)第六頁(yè)，共12頁(yè)。列表列表(li bio)法法n n為了使得各種關(guān)系更明確，根據(jù)題意畫(huà)表解題的方法叫為了使得各種關(guān)系更明確，根據(jù)題意畫(huà)表解題的方法叫做列表法。做列表法。n n需要注意的是需要注意的是

5、:n n 1.1.第一步應(yīng)將題目第一步應(yīng)將題目(tm)(tm)條件給出的關(guān)系和分析推理?xiàng)l件給出的關(guān)系和分析推理出的關(guān)系畫(huà)在表上。出的關(guān)系畫(huà)在表上。n n 2.2.每行每列只能有一個(gè)每行每列只能有一個(gè)“”“”，如果出現(xiàn)了一個(gè)，如果出現(xiàn)了一個(gè)“”“”，它所在的行和列的其余格中都應(yīng)畫(huà)，它所在的行和列的其余格中都應(yīng)畫(huà)“”“”。第6頁(yè)/共12頁(yè)第七頁(yè)，共12頁(yè)。3 3、甲、乙、丙三名教師、甲、乙、丙三名教師(jiosh)(jiosh)分別來(lái)自北京、上海、分別來(lái)自北京、上海、廣州，分別教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)已知：廣州，分別教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)已知：（1 1）甲不是北京人，乙不是上海人；）甲不是北京人，乙不是上海

6、人；（2 2）北京的教師）北京的教師(jiosh)(jiosh)不教英語(yǔ)；不教英語(yǔ)；（3 3）上海的教師）上海的教師(jiosh)(jiosh)教數(shù)學(xué)；教數(shù)學(xué)；（4 4）乙不教語(yǔ)文）乙不教語(yǔ)文 那么丙教什么那么丙教什么?第7頁(yè)/共12頁(yè)第八頁(yè)，共12頁(yè)。4 4、甲、乙、丙三人中只有、甲、乙、丙三人中只有1 1人會(huì)開(kāi)汽車甲人會(huì)開(kāi)汽車甲說(shuō)：說(shuō)：“我會(huì)開(kāi)我會(huì)開(kāi)”乙說(shuō)：乙說(shuō)：“我不會(huì)開(kāi)我不會(huì)開(kāi)”丙說(shuō)：丙說(shuō)：“甲不會(huì)開(kāi)甲不會(huì)開(kāi)”三人的話三人的話(dehu)(dehu)只有一句是真話只有一句是真話會(huì)開(kāi)車的是？會(huì)開(kāi)車的是？假設(shè)法：用假設(shè)法解邏輯問(wèn)題，就是根據(jù)假設(shè)法：用假設(shè)法解邏輯問(wèn)題，就是根據(jù)題目的幾種可能

7、情況，逐一假設(shè)。如果推出題目的幾種可能情況，逐一假設(shè)。如果推出矛盾，那么假設(shè)不成立；如果推不出矛盾，矛盾，那么假設(shè)不成立；如果推不出矛盾，那么符合題意，假設(shè)成立。那么符合題意，假設(shè)成立。第8頁(yè)/共12頁(yè)第九頁(yè)，共12頁(yè)。5 5、數(shù)學(xué)競(jìng)賽后、數(shù)學(xué)競(jìng)賽后,小明、小華、小強(qiáng)各獲得一枚獎(jiǎng)牌小明、小華、小強(qiáng)各獲得一枚獎(jiǎng)牌(ji(ji n n pi),pi),其中一人得金牌其中一人得金牌,一人得銀牌一人得銀牌,一人得銅牌一人得銅牌.王王老師猜測(cè)老師猜測(cè):“:“小明得金牌小明得金牌;小華不得金牌小華不得金牌;小強(qiáng)不得銅牌小強(qiáng)不得銅牌.”.”結(jié)果王老師只猜對(duì)了一個(gè)結(jié)果王老師只猜對(duì)了一個(gè).那么小明得那么小明得_

8、牌牌,小華得小華得_牌牌,小強(qiáng)得小強(qiáng)得_牌牌.（列表法（列表法+假設(shè)法）假設(shè)法）第9頁(yè)/共12頁(yè)第十頁(yè)，共12頁(yè)。6、在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,獲得前五名的同學(xué)是A,B,C,D,E.老師對(duì)他們說(shuō):“祝賀你們,請(qǐng)你們猜一猜名次.”A:“B是第二,C是第五.”B:“D是第二,E是第四.”C:“E是第一,A是第五.”D:“C是第二,B是第三.”E:“D是第三,A是第四.”老師說(shuō):“你們沒(méi)有并列(bngli)名次,但每個(gè)人都猜對(duì)了一半.”第一名:_第二名:_第三名:_第四名:_第五名:_第10頁(yè)/共12頁(yè)第十一頁(yè)，共12頁(yè)。謝謝謝謝(xi xie)(xi xie)大家大家第11頁(yè)/共12頁(yè)第十二頁(yè)，共12頁(yè)。