《七年級歷史-大一統(tǒng)的漢朝課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史-大一統(tǒng)的漢朝課件.ppt（15頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第12課 大一統(tǒng)的漢朝,一、文景之治,材料二：海內(nèi)安寧，家給人足。（資治通鑒卷15）“都鄙廩庾盡滿，而府庫馀財(cái)” (漢書食貨志),問題1：上述兩則材料描述了什么現(xiàn)象？,問題2：為什么會出現(xiàn)材料一中的現(xiàn)象？,【活動一】,材料一：民失作業(yè)，而大饑饉。人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。 漢書食貨志,輕徭薄賦注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提倡節(jié)儉重視“以德化民”,休養(yǎng)生息政策,問題3：西漢初年為什么會從經(jīng)濟(jì)蕭條、社會荒涼的 現(xiàn)象變化到社會安定、國家富裕的現(xiàn)象？,一、文景之治,1、背景：經(jīng)濟(jì)蕭條，社會荒涼,2、措施：輕徭薄賦，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑， 提倡節(jié)儉，“以德化民”,3、結(jié)果：“文景之治”,劉徹（公元前156

2、年公元前87年）,問題2： 如果你是當(dāng)時(shí)的漢武帝，你會如何來解決這些問題，鞏固統(tǒng)治？,【活動二】,政治：諸侯國勢力太大 思想：不統(tǒng)一,削弱諸侯國的勢 力,“罷黜百家， 獨(dú)尊儒術(shù)” 設(shè)太學(xué),問題1： 漢武帝即位后，面臨什么社會問題？,諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。 漢書董仲舒?zhèn)?你認(rèn)為漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的做法可取嗎？為什么？,一、文景之治,二、漢武帝的大一統(tǒng),1、背景,2、措施,政治：削弱諸侯國勢力思想： “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” ， 設(shè)太學(xué),一、文景之治,二、漢武帝的大一統(tǒng),1、背景,2、措施,經(jīng)濟(jì)：,軍事：,政治：削弱諸侯國勢力思想： “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” ， 設(shè)太

3、學(xué),一、文景之治,二、漢武帝的大一統(tǒng),1、背景,2、措施,經(jīng)濟(jì)：,軍事：,3、意義：使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期,政治：削弱諸侯國勢力思想： “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” ， 設(shè)太學(xué),【活動三】,一、文景之治,二、漢武帝的大一統(tǒng),1、背景,2、措施,經(jīng)濟(jì)：,軍事：,3、意義：使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期,三、東漢的統(tǒng)治,政治：削弱諸侯國勢力思想： “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” ， 設(shè)太學(xué),通過這一課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？,說一說：,1、漢武帝的“罷黜百家”是指（ ） A、諸子百家 B、除儒家以外的諸子百家 C、法家和墨家 C、道家和兵家,2、哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期，西漢王朝實(shí)現(xiàn)了大一 統(tǒng)，進(jìn)入鼎盛時(shí)期（ ） A、漢高祖 B、漢文帝 C、漢景帝 D、漢武帝,【思維點(diǎn)擊】,B,D,農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題合稱“三農(nóng)問題”。今天，“三農(nóng)問題”已成為全社會共同關(guān)注的問題。,（）請用史實(shí)說明，漢初統(tǒng)治者在解決農(nóng)業(yè)、 農(nóng)民問題上采取了哪些積極的措施？（）借鑒歷史上解決“三農(nóng)問題”的經(jīng)驗(yàn)，它給 當(dāng)前我國解決“三農(nóng)問題”帶來什么啟示？,【拓展探究】,