《西師版三年級下冊數(shù)學(xué)全冊課件(共519頁).pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師版三年級下冊數(shù)學(xué)全冊課件(共519頁).pptx（518頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 第 1 課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（1）第 一 單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l l 讓學(xué)生在情景創(chuàng)設(shè)中感受兩位數(shù)乘兩位解決生活問題的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會正確計算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入算一算：963854542212325345108 340 160135 42 288 說一說：一個數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法是怎樣的？情景創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)探索新知探索新知體育館體育館A A區(qū)有多少個座位？區(qū)有多少個座位？481010個十是100，答：體育館A區(qū)有480個座位。480（個）48個十是480。解析：橫方向看，一排有48個座位，共有10排，也就是求10個48相加的和是多少

2、的問題，用乘法計算。探索新知探索新知481048乘1得48，答：體育館A區(qū)有480個座位。480（個）解析：縱方向看，一列有10個座位，共有48列，即求48個10相加的和是多少。48乘10得480學(xué)以致用學(xué)以致用算一算：算一算：961085105410乘乘1010的方法：的方法：先用先用因數(shù)因數(shù)和和1 1相乘，再在積的相乘，再在積的末尾末尾添上添上一個一個0 0.960 540 850 典題精講典題精講這些面粉共重多少千克？解題思路：解題思路：要想算出這些面粉有多重，就要知道每袋面粉有多重和一共有多少袋。根據(jù)面粉袋上顯示的數(shù)據(jù)“面粉25kg”與堆放總數(shù)30袋，我們可以列出乘法算式：2530。典

3、題精講典題精講（kg）2510250250375025302530方法一：可以先擴大10倍，乘10，得250，再將積擴大3倍，乘3，得750kg典題精講典題精講750 （kg）253757510750答：這些面粉共重750kg 。25302530方法二：也可以先將0前面的數(shù)相乘得75，再添上0得750kg易錯題型易錯題型25202520此題屬于兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的類型，計算時先用252得50，因為得出的乘積出現(xiàn)了一個0，容易誤以為自己已經(jīng)在積的末尾添了0，導(dǎo)致結(jié)果比正確答案縮小了十分之一。易錯分析：易錯分析：50 錯誤解答易錯題型易錯題型25202520500 25202520 50 錯誤解答正確

4、解答典題精講典題精講計算2030。600 20302030探究新知探究新知買20個足球需要多少元？20902090 （元）（元）探究新知探究新知買20個足球需要多少元？1800 學(xué)以致用學(xué)以致用算一算：算一算：961085105410乘乘1010的方法：的方法：先用先用因數(shù)因數(shù)和和1 1相乘，再在積的相乘，再在積的末尾末尾添上添上一個一個0 0.2120325030451350 420 960 540 850 1650 乘整十?dāng)?shù)：乘整十?dāng)?shù)：先乘先乘因數(shù)因數(shù)和和0 0前面的數(shù)前面的數(shù)，再在，再在積的末尾積的末尾添上添上一個一個0 0.課堂練習(xí)課堂練習(xí)口算：43106710581082101029

5、9510430 580 670 820 950 290 課堂練習(xí)課堂練習(xí)填一填：120 240 600 960 課堂練習(xí)課堂練習(xí)找朋友。(把得數(shù)相等的算式用線連起來）課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？l 口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時，先將因數(shù)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時，先將因數(shù)0 0前面前面的的數(shù)數(shù)相乘，相乘，再在再在積積的的末尾添末尾添上上一個一個0.0.第 2 課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（2）第 一 單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l l 讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的全過程，體驗計算方法的多樣性。學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知

6、你會口算這些題嗎？3020 329475104025509101329=90=1250=400=315=600=87=377情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1214 （個）探究新知探究新知1214 （個）先算4盒有多少個，再算10盒有多少個，最后算最后算總共有多少個。168探究新知探究新知1214 （個）用豎式該怎樣計算呢？218610答：14盒卷筆刀共有168個。168探究新知探究新知3625 （只）探究新知探究新知探究新知探究新知3625 （只）的積 的積 的和 3 6 2 51 8 0270 0936 2036 5180 72900答：25天吃900只。即時小練即時小練 2 3 3 1 2 3961 3

7、7 2 7 3 41 0 8181 89 4 5 3 01 3 5 0典題精講典題精講 一袋化肥重25kg,張大伯運回18袋這種化肥重多少千克？思路點撥：此題是兩位數(shù)乘兩位數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。首先要正確理解此題表示18個25相加的含義，其次在運算過程中要記得把進(jìn)了位的加起來。典題精講典題精講 一袋化肥重25kg,張大伯運回18袋這種化肥重多少千克？理解與分析：已知：每袋化肥重25kg 運回18袋問題：這種化肥重多少千克？數(shù)量關(guān)系：每份重量份數(shù)=總重量典題精講典題精講 一袋化肥重25kg,張大伯運回18袋這種化肥重多少千克？解答過程：答：這種化肥重910千克。2 63 5 1 3 0 8 70

8、 9 12518=（千克）910易錯題型易錯題型數(shù)學(xué)醫(yī)院錯誤原因：1、3乘5得15，忘記進(jìn)位了。2、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，先將0前面的數(shù)相乘，再再積的末尾添0.忘記添0了。03、十位相乘的積應(yīng)該先從十位擺放起。易錯題型易錯題型 4 32 5 2 1 5 6 850 7 1 8 5 0 9 0 0 3 47 6 2 0 4 82 34 5 8 21學(xué)以致用學(xué)以致用看誰算得又對又快？=900=1440=1472=1053=703=1352=980=950學(xué)以致用學(xué)以致用同學(xué)們乘船參加夏令營活動，全部住四等艙，住滿了11個房間后，還剩9人。共有多少人參加夏令營活動？1211=132（人）解答過程：1329

9、=141（人）答：共有141人參加夏令營活動。課堂小結(jié)課堂小結(jié)怎樣計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？1、先用第二個乘數(shù)的個位去乘第一個乘數(shù)的每一位。2、再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)的每一位。3、最后把兩次乘得的積加起來。課外作業(yè)課外作業(yè)填空，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么。134412806496090060課堂課堂 練習(xí)練習(xí)計算72584602009540105325408909課堂課堂 總結(jié)總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會了筆算兩位數(shù)的通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會了筆算兩位數(shù)的乘法嗎？乘法嗎？先用第一個乘數(shù)的個位去乘第二個乘數(shù)的每一位。再用第一個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第二個乘數(shù)的每一位。最后把兩次乘得的積加起來。第 3

10、課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（3）第 一 單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l l 讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)路程、速度和時間之讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)路程、速度和時間之間關(guān)系的全過程，體驗歸納的成功感。間關(guān)系的全過程，體驗歸納的成功感。理解積的變化規(guī)律并能運用這一規(guī)律理解積的變化規(guī)律并能運用這一規(guī)律解決問題。解決問題。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入從左圖中你能獲從左圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息得哪些數(shù)學(xué)信息？每個數(shù)據(jù)表示什每個數(shù)據(jù)表示什么意思？么意思？用什么方法解答？用什么方法解答？探究新知探究新知根據(jù)汽車行駛的情況填出下表根據(jù)汽車行駛的情況填出下表:行駛時間（時）行駛時間（時）行駛總路程（行駛總路程（kmkm）每時行駛路程每時行

11、駛路程（kmkm）606060601 12 23 34 4120120 240240 360360觀察上表，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？觀察上表，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？探究新知探究新知每時行駛的路程不變，每時行駛的路程不變，時間用得越多，行駛時間用得越多，行駛的總路程就越長。的總路程就越長。探究新知探究新知601=60601=60602=120602=120606=360606=3606012=7206012=720一個因數(shù)不變，另一一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大幾倍，積個因數(shù)擴大幾倍，積也也探究新知探究新知每時行駛的路程不變，每時行駛的路程不變，時間用得越多，行駛時間用得越多，行駛的路程就越長。的路程就越長

12、。每時行駛的路程不變，每時行駛的路程不變，時間時間擴大幾倍，時間時間擴大幾倍，路程（路程（）。）。你還有什么發(fā)你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？現(xiàn)嗎？即時小練即時小練李大伯每天都在自家的魚塘里投放李大伯每天都在自家的魚塘里投放1212千克飼千克飼料，請根據(jù)這些條件填出下表料，請根據(jù)這些條件填出下表:時間（天）時間（天）投放飼料總量（投放飼料總量（kgkg）每天投放飼料每天投放飼料（kgkg）121212121 15 510102020 6060120120填表后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？填表后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？240240即時小練即時小練121=12121=12125=60125=601210=1201210=1

13、201220=2401220=240每天投放飼料的量不每天投放飼料的量不變，總量隨著時間的變，總量隨著時間的擴大而擴大。擴大而擴大。即時小練即時小練先填表，再說說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律先填表，再說說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:填表后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？填表后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？80080080080080808080因數(shù)因數(shù)積積因數(shù)因數(shù)4 42 28 840402 24004002 24 420204 4200200一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大幾倍，積也隨一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大幾倍，積也隨著擴大幾倍。著擴大幾倍。即時小練即時小練一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大幾倍，積也隨著擴大幾倍。大幾倍，積

14、也隨著擴大幾倍。典題精講典題精講根據(jù)第一個算式，寫出下面兩個算式的根據(jù)第一個算式，寫出下面兩個算式的結(jié)果。結(jié)果。158=120158=1204045=4045=1524=1524=405=200405=2004035=4035=1556=1556=典題精講典題精講思路點撥：思路點撥：此題是積的變化規(guī)律的運用，此題是積的變化規(guī)律的運用，引導(dǎo)學(xué)生縱向觀察，第一個因數(shù)不變，引導(dǎo)學(xué)生縱向觀察，第一個因數(shù)不變，第二個因數(shù)擴大到前一個算式當(dāng)中的第第二個因數(shù)擴大到前一個算式當(dāng)中的第二個因數(shù)的幾倍，積也擴大到同樣的倍二個因數(shù)的幾倍，積也擴大到同樣的倍數(shù)。如數(shù)。如3535是是5 5的的7 7倍，只要將積倍，只要

15、將積200200乘乘7 7就得到第二個算式的乘積了。就得到第二個算式的乘積了。典題精講典題精講根據(jù)第一個算式，寫出下面兩個算式的根據(jù)第一個算式，寫出下面兩個算式的結(jié)果。結(jié)果。4045=4045=405=200405=2004035=4035=14001400180018007799典題精講典題精講158=120158=1201524=1524=1556=1556=14001400180018003603608408403377根據(jù)第一個算式，寫出下面兩個算式的根據(jù)第一個算式，寫出下面兩個算式的結(jié)果。結(jié)果。4045=4045=405=200405=2004035=4035=7799典題精講典題精

16、講根據(jù)第一個算式，寫出下面兩個算式的根據(jù)第一個算式，寫出下面兩個算式的結(jié)果。結(jié)果。158=120158=1204045=4045=1524=1524=405=200405=2004035=4035=1556=1556=1400140018001800360360840840779977通過剛才的過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？通過剛才的過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)因數(shù)與積之間有什么規(guī)律？因數(shù)與積之間有什么規(guī)律？1 1、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大幾倍，積也隨著擴大幾倍。幾倍，積也隨著擴大幾倍。2 2、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)縮小幾、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)縮小幾分之幾

17、，積也隨著縮小幾分之幾。分之幾，積也隨著縮小幾分之幾。易錯題型易錯題型（判斷）算式（判斷）算式187=126187=126的兩個因數(shù)同時擴的兩個因數(shù)同時擴大大1010倍，則積擴大倍，則積擴大2020倍，即倍，即25202520。（。（）錯誤解答錯誤分析：錯誤分析：此題出錯的原因是沒有弄清擴大倍此題出錯的原因是沒有弄清擴大倍數(shù)是相乘的關(guān)系，所以一個因數(shù)擴大數(shù)是相乘的關(guān)系，所以一個因數(shù)擴大1010倍，另倍，另一個因數(shù)擴大一個因數(shù)擴大1010倍，就應(yīng)該是倍，就應(yīng)該是1010個個1010倍，即倍，即100100倍倍 。易錯題型易錯題型（判斷）算式（判斷）算式187=126187=126的兩個因數(shù)同時擴

18、的兩個因數(shù)同時擴大大1010倍，則積擴大倍，則積擴大2020倍，即倍，即25202520。（。（）正確解答1818擴大擴大1010倍是倍是1801807 7擴大擴大1010倍是倍是70701807018070也就是也就是187187的乘積擴大的乘積擴大100100倍，即倍，即1260012600。學(xué)以致用學(xué)以致用填一填，再說說自己的想法：填一填，再說說自己的想法：2702706060900900若幾個乘法若幾個乘法算式有一個算式有一個因數(shù)是相同因數(shù)是相同的，根據(jù)積的，根據(jù)積的變化規(guī)律的變化規(guī)律進(jìn)行計算會進(jìn)行計算會更簡便些。更簡便些。課堂課堂 總結(jié)總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你掌握了積的變化通過這節(jié)課的

19、學(xué)習(xí)你掌握了積的變化規(guī)律嗎？規(guī)律嗎？一個因數(shù)不變積隨另一個因數(shù)的擴大而擴大。積隨另一個因數(shù)的縮小而縮小。第 4 課時 問 題 解 決 第 一 單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l l 能運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。讓學(xué)生體會所學(xué)知識的應(yīng)用價值，通過價值體驗來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供動力支持。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知看誰算得又對又快？看誰算得又對又快？=900=900=1440=1440=1472=1472=1053=1053=703=703=1352=1352=980=980=950=950情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入例例1 1：參加訓(xùn)練的：參加訓(xùn)

20、練的2222所學(xué)校共有多少人？所學(xué)校共有多少人？探究新知探究新知“每所學(xué)校的同學(xué)每所學(xué)校的同學(xué)都站了都站了4 4列，每列列，每列1818人人”是什么意思？是什么意思？就是每所學(xué)校的同就是每所學(xué)校的同學(xué)站的列數(shù)一樣多，學(xué)站的列數(shù)一樣多，每列人數(shù)也一樣多。每列人數(shù)也一樣多。探究新知探究新知怎樣算呢？怎樣算呢？先算先算1 1所學(xué)校參加訓(xùn)所學(xué)校參加訓(xùn)練的人數(shù)，再算練的人數(shù)，再算2222所學(xué)校的人數(shù)。所學(xué)校的人數(shù)。先算先算2222所學(xué)校共所學(xué)校共站了多少列，再站了多少列，再算算探究新知探究新知計算過程：計算過程：18422 1842272227222 （人）（人）方法一：方法一：42218 422188

21、8188818 （人）（人）15841584答：參加訓(xùn)練的答：參加訓(xùn)練的2222所學(xué)校共有所學(xué)校共有15841584人。人。方法二：方法二：15841584探究新知探究新知例例2 2：2424箱共有多少瓶礦泉水？箱共有多少瓶礦泉水？探究新知探究新知要求要求2424箱有多少箱有多少礦泉水，需要知礦泉水，需要知道道從從“3“3箱共有箱共有3636瓶瓶礦泉水礦泉水”中，能得中，能得到到探索新知探索新知可以先算每箱有多可以先算每箱有多少瓶礦泉水，再算少瓶礦泉水，再算2424箱有多少瓶。箱有多少瓶。這樣算對嗎？檢驗這樣算對嗎？檢驗一下。一下。36324 36324 12241224 （瓶）（瓶）2882

22、88答：答：2424箱共有箱共有288288瓶礦泉水。瓶礦泉水。探索新知探索新知下面兩種水彩筆共有下面兩種水彩筆共有1212盒，說一說最盒，說一說最多有多少支，最少有多少支。多有多少支，最少有多少支。要使水彩筆支數(shù)最要使水彩筆支數(shù)最多，必須多，必須課堂活動課堂活動下面兩種水彩筆共有下面兩種水彩筆共有1212盒，說一說最盒，說一說最多有多少支，最少有多少支。多有多少支，最少有多少支。要使水彩筆支數(shù)最多，必須每盒要使水彩筆支數(shù)最多，必須每盒2828支的支的盒數(shù)多，要最少則每盒盒數(shù)多，要最少則每盒2424支的盒數(shù)多。支的盒數(shù)多。歸納討論結(jié)果：歸納討論結(jié)果：2811+242811+24308+2430

23、8+24 （支）（支）3323322411+282411+28264+28264+28 （支）（支）292292最多：最多：最少：最少：典題精講典題精講洪大伯種花菜，每行種洪大伯種花菜，每行種1212棵，種了棵，種了1818行。行。如果每棵花菜重如果每棵花菜重24kg,24kg,這些花菜一共重多這些花菜一共重多少千克？少千克？典題精講典題精講洪大伯種花菜，每行種洪大伯種花菜，每行種1212棵，種了棵，種了1818行。行。如果每棵花菜重如果每棵花菜重24kg,24kg,這些花菜一共重多這些花菜一共重多少千克？少千克？解題思路：解題思路：要求這些花菜一共重多少千克，必須知道一共要求這些花菜一共重多

24、少千克，必須知道一共種了多少棵花菜。從每行種種了多少棵花菜。從每行種1212棵，種了棵，種了1818行，行，我們可以得知種了我們可以得知種了12181218棵花菜。也可以先求棵花菜。也可以先求一行花菜的重量，再求一行花菜的重量，再求1818行花菜的重量。行花菜的重量。典題精講典題精講洪大伯種花菜，每行種洪大伯種花菜，每行種1212棵，種了棵，種了1818行。行。如果每棵花菜重如果每棵花菜重24kg,24kg,這些花菜一共重多這些花菜一共重多少千克？少千克？121824 1218242162421624 （千克）（千克）51845184解答方法一：解答方法一：答：這些花菜一共重答：這些花菜一共重

25、51845184千克。千克。典題精講典題精講洪大伯種花菜，每行種洪大伯種花菜，每行種1212棵，種了棵，種了1818行。行。如果每棵花菜重如果每棵花菜重24kg,24kg,這些花菜一共重多這些花菜一共重多少千克？少千克？2412182412182881828818 （千克）（千克）51845184解答方法二：解答方法二：答：這些花菜一共重答：這些花菜一共重51845184千克。千克。易錯題型易錯題型建筑工地運到一批水管，管理員把這批水管按建筑工地運到一批水管，管理員把這批水管按每堆每堆21根堆成根堆成3堆后，還剩堆后，還剩7根。這批水管有多根。這批水管有多少根？少根？213=63213=63（

26、根）（根）答：這批水管有答：這批水管有6363根。根。錯誤解答錯題分析：錯題分析：這是一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的兩步計這是一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的兩步計算的題，而這里只完成了一步，總量還要把剩算的題，而這里只完成了一步，總量還要把剩下的下的7 7根加起來。根加起來。易錯題型易錯題型建筑工地運到一批水管，管理員把這批水管按建筑工地運到一批水管，管理員把這批水管按每堆每堆21根堆成根堆成3堆后，還剩堆后，還剩7根。這批水管有多根。這批水管有多少根？少根？213=63213=63（根）（根）答：這批水管有答：這批水管有7070根。根。63+7=7063+7=70（根）（根）正確解答學(xué)以致用學(xué)以致用三（三（1

27、1）班共種樹多少棵？）班共種樹多少棵？每每3 3人種樹人種樹3333棵?？?。三三(1)(1)班有班有3636人。人。學(xué)以致用學(xué)以致用333363333611361136 （棵）（棵）396396解答過程解答過程:答：三（答：三（1 1）班共種樹）班共種樹396396棵?？?。學(xué)以致用學(xué)以致用這批大米有多少袋？這批大米有多少袋？學(xué)以致用學(xué)以致用這批大米有多少袋？這批大米有多少袋？4024+704024+70960+70960+70 （袋）（袋）10301030解答過程解答過程:答：這批大米有答：這批大米有10301030袋。袋。課堂課堂 總結(jié)總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你

28、學(xué)會了什么？會了什么？課堂總結(jié)課堂總結(jié)運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決問題時，先分析解決問題時，先分析數(shù)據(jù)，理解數(shù)量關(guān)系。數(shù)據(jù)，理解數(shù)量關(guān)系。然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出乘法算式。列出乘法算式。課外作業(yè)課外作業(yè)1212元元/束束1717元元/束束1515元元/束束用用300300元買元買1313束鮮束鮮花，每種都買，怎花，每種都買，怎么買剩的錢最多？么買剩的錢最多？第 1 課時 面積和面積單位（1）第 二 單元 正方形和長方形的面積l能夠知道如何比較面積大小 l掌握什么是面積 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)今天開始學(xué)習(xí)面積有關(guān)的知識。課桌的面是指哪一部分？地面上一個格子有多大？數(shù)學(xué)書和語文書

29、的封面一樣大嗎？黑板上的圖形哪個更大？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入這是課桌的面。這是數(shù)學(xué)書的封面。.摸一摸，說一說。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入看一看，說一說。物體表面有大小平面圖形也有大小物體表面或平面圖形的大小叫做它們的面積情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入你能看出這兩面墻上的瓷磚部分的大小嗎？兩面墻上貼的是同樣的瓷磚，數(shù)一數(shù)塊數(shù)就知道。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入我有辦法比較這兩片樹葉的大小了.比 遮住的地方多,所以 的面積大.情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入物體表面或平面圖形的大小就是它們的面積。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入在下面的方格中畫三個不同的圖形，使它們的面積都等于七個方格的面積。典題精講典題精講在下面的方格中畫三個不同的圖形，使它們的面積都

30、等于七個方格的面積。典題精講典題精講想辦法比出兩個圖形的大小。典題精講典題精講兩個圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個圖形的大小呢？易錯提醒易錯提醒兩個圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個圖形的大小呢？我用眼睛看，它們看上去一樣大錯誤解答易錯提醒易錯提醒 當(dāng)用眼睛觀察確定不了大小，重疊法也不能直接比較大小時，可以借用工具來比較圖形大小或使用數(shù)小方格的方法來比較圖形面積的大小，格的大小一定要 相同。錯題分析：易錯提醒易錯提醒兩個圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個圖形的大小呢？正確解答：畫格子易錯提醒易錯提醒1、說一說：生活中哪些物體的面積大約是1cm2?哪些大約是1dm

31、 2?哪些大約是1m 2?人的手指甲蓋、衣服的紐扣大約是1cm2 ，吃飯的碗，成人的手掌、粉筆盒蓋大約是1dm2 ,教室地板的瓷磚大約是1m2 .學(xué)以致用學(xué)以致用2、先在釘子板上圍一圍，再數(shù)一數(shù)圍成的圖形有多少個方格？10個8個學(xué)以致用學(xué)以致用3、下面是從同一幅中國地圖上描出的三個省（直轄市）的輪廓圖，比較這三個省（直轄市）的面積大小。四川省北京市河南省我們可以怎樣比？我們可以用眼睛觀察，畫格子，還可以用同樣大小的紙片去填充它們學(xué)以致用學(xué)以致用3、下面是從同一幅中國地圖上描出的三個?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。四川省北京市河南省四川省河南省北京市學(xué)以致用學(xué)以致用1.什

32、么叫做面積？平面圖形表面的大小叫做面積。2.在觀察不出物體面積大小的時候，我們有哪些方法進(jìn)行比較？直接觀察法、重疊法、填充法、測量法和數(shù)格子法等。課堂總結(jié)課堂總結(jié) 第 2 課時 面積和面積單位（2）第 二 單元 正方形和長方形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l學(xué)會使用面積單位。l認(rèn)識面積單位。1.什么叫做面積？平面圖形表面的大小叫做面積。2.在觀察不出物體面積大小的時候，我們有哪些方法進(jìn)行比較？直接觀察法、重疊法、填充法、測量法和數(shù)格子法等。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入兩個圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個圖形的大小呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 當(dāng)用眼睛觀察確定不了大小，重疊法也不能直接比較大小時，可以借用工具來

33、比較圖形大小或使用數(shù)小方格的方法來比較圖形面積的大小，格的大小一定要 相同。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1、什么是面積單位？2、常用的面積單位有哪些？比較圖形的大小 圖1 圖2情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 圖1 圖2一共9格 一共10格比較圖形的大小情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入怎樣比較圖A和圖B的大??？探究新知探究新知圖A有6個方格，圖B有24個方格，圖B比圖A大。錯誤解答探究新知探究新知 不對，方格的大小不同，不能用方格的數(shù)量來比較。錯因分析探究新知探究新知圖A有6個方格，圖B有24個方格，圖B比圖A大。方格的大小不同，不能用方格的數(shù)量來比較。錯誤解答正確解答探究新知探究新知情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入看來有必要統(tǒng)一 面積單位。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入面積單位有哪些呢？探索新知探索新知 邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。邊長1cm面積1cm2探索新知探索新知邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。1平方厘米寫作1厘米2，