《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-加法表和減法表的排列順序-名師教學(xué)教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-加法表和減法表的排列順序-名師教學(xué)教案.docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、敎師姓名朱南風(fēng)單位名稱白石小學(xué)填寫時(shí)間6.11學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)/冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)敎材版本人敎版課題名稱整理和復(fù)習(xí)加法表和減法表的排列順序難點(diǎn)名稱將本單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)地梳理,形成知識(shí)網(wǎng)。 難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難1.將本單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)地梳理,形成知識(shí)網(wǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納概括能力。 2.通過(guò)整理與復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握本單元所學(xué)知識(shí),能夠熟練運(yùn)用。 3.經(jīng)歷整理的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 從學(xué)生角度分析為什么難通過(guò)整理與復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握本單元所學(xué)知識(shí),能夠熟練運(yùn)用。 難點(diǎn)敎學(xué)方法講授法敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（一）回顧引入1.回顧:本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了,想一想,我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?生:15的認(rèn)

2、識(shí)、比多少、第幾、分與合、加法、減法、0。 2.引入:這么多的知識(shí)點(diǎn),它們之間有怎樣的聯(lián)系呢?今天我們一起來(lái)將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理。 知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）（二）整理歸納1.分類。 （1）思考:哪些知識(shí)點(diǎn)間是有聯(lián)系的?有什么樣的聯(lián)系?（2）學(xué)生嘗試將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類。 2. 整理。 （1）交流:說(shuō)一說(shuō)你將這些知識(shí)點(diǎn)分成了幾類?是怎樣分的?（2）梳理成網(wǎng)絡(luò)圖。 師:我們可以將5以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法分成15的認(rèn)識(shí)和加減法以及0的認(rèn)識(shí)和加減法兩部分。 在數(shù)的認(rèn)識(shí)中,我們認(rèn)識(shí)了15這些數(shù),會(huì)讀、寫15各數(shù),知道每一個(gè)數(shù)字所表達(dá)的數(shù)量含義；明白了數(shù)的順序；在比大小中,認(rèn)識(shí)了大于號(hào)、小于號(hào)；在對(duì)第幾的研究中,

3、了解了序數(shù)；通過(guò)將數(shù)分與合,知道了數(shù)的組成。 我們還認(rèn)識(shí)了0,知道了0的含義。 在加減法的學(xué)習(xí)中,我們不僅知道什么時(shí)候用加法計(jì)算,什么時(shí)候用減法計(jì)算；還能夠正確計(jì)算05的加減法。 3.整理加法算式表。 （1）獨(dú)立思考:請(qǐng)你將學(xué)過(guò)的加法算式排排隊(duì)。 （2）全班交流:說(shuō)一說(shuō)你是怎樣整理這些加法算式的?（3）觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 豎著觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?（第二個(gè)加數(shù)不變,第一個(gè)加數(shù)由上往下每次多1）橫著觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?（每橫行算式的得數(shù)都相等）（4）游戲:任意指出加法表中的算式,看誰(shuí)能又準(zhǔn)又快地說(shuō)出得數(shù)?4.整理減法算式表。 （1）師生共同整理減法算式表。 （2）觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）基本練習(xí)1. 數(shù)一數(shù),比一比。 （1）學(xué)生獨(dú)立思考完成。 （2）交流:說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)的?比的結(jié)果如何?2.在里填上合適的數(shù)。 思考:如何填得又對(duì)又快?3.按順序填數(shù)。 4.解決問(wèn)題。 （1）（2）觀察圖,說(shuō)圖意。 思考:用什么方法計(jì)算?為什么?如何列式?檢驗(yàn)是否正確。 （四）拓展延伸1.思考:里可以填幾?2.交流:說(shuō)說(shuō)你是怎樣填的?為什么這樣填?小結(jié)總結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?