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1、測量科學中常常使用測量來作出對比并減少分歧。即便是有明顯的區(qū)別,也會通過測量提高精度,以便提高可重復性。例如不同的顏色可以通過光的波長來區(qū)分,而不使用“綠”或“藍”等“模糊”的概念。測量常使用國際單位制,其中包括基本單位:千克,米,坎德拉,秒,安培,開爾文和摩爾.除了kg以外,其他六個單位是非人工定義的(不是以特定的物體為標準)。第一個提出專門用于實驗的國際基本單位的是查爾斯桑德斯皮爾士(18391914),他提出用米來定義譜線的波長.這直接影響到邁克耳孫莫雷實驗;邁克耳孫和莫雷參考他的方法并進行了改進. 認識世界的實踐方法科學,分科而學的意思,后指將各種知識通過細化分類(如數學、物理、化學等
2、)研究,形成逐漸完整的知識體系。它是關于發(fā)現發(fā)明創(chuàng)造實踐的學問,它是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規(guī)律的知識體系的總稱??茖W是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統(tǒng)。在一個舊的,密切相關的意思,“科學”還指可合理解釋,并可靠地應用型知識的主體本身??茖W的專業(yè)從業(yè)者習慣上被稱為科學家。在現代用法中,“科學”經常指的是追求知識,不但對知識本身的一種方式,它也經常受限于研究這些 分支尋求解釋物質世界的現象。在17世紀和18世紀的科學 家越來越多地尋求在自然法則,如牛頓運動定律方面制定知識。 然而,“科學”還繼續(xù)使用在廣義上表示可靠,可教 的知識的一個話題,反映在現代
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