《科粵版初中化學九年級上冊5.3二氧化碳的性質與制法課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《科粵版初中化學九年級上冊5.3二氧化碳的性質與制法課件.ppt（22頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、二氧化碳的性質和制法,CO2,二氧化碳,一、二氧化碳的性質,1、物理性質： 通常情況下，二氧化碳是一種無色無味的氣體。 二氧化碳能溶于水，通常情況下，1體積的水能溶解1體積的二氧化碳，加壓溶解更多。 二氧化碳的密度比空氣大，約是空氣密度的1.5倍。 在加壓的情況下，二氧化碳能變成無色液體，甚至變成白色雪狀固體。固體二氧化碳又叫“干冰”,你能通過哪些實驗證明二氧化碳的密度比空氣的密度大？ 能溶于水?,思考,二氧化碳密度的檢驗,二氧化碳有哪些化學性質呢？下面通過幾個演示實驗總結,一般情況下，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸。,分組實驗 合作探究,A 石蕊與某些酸的反應,B 直接放進干燥

2、的CO2中,C 噴水,D 噴水后放入CO2中,二氧化碳與水反應,紫色石蕊試液,CO2與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅色,二氧化碳與水反應,CO2 +H2O=H2CO3,H2CO3=CO2 + H2O,二氧化碳與澄清石灰水的反應,CO2,二氧化碳能讓澄清石灰水變渾濁 CO2 + Ca(OH)2=CaCO3 + H2O,二、CO2的化學性質,1、一般情況下， CO2既不燃燒，也不支持燃燒 2、與水反應，生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 (碳酸使石蕊變紅） H2CO3 = H2O + CO2 （碳酸不穩(wěn)定） 3、CO2與石灰水的反應 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O,三、二

3、氧化碳的鑒別：與澄清石灰水反應，產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象。,實驗室制氣體的探究實驗,加熱高錳酸鉀制氧氣的過程,過氧化氫制取氧氣裝置圖,氣體發(fā)生裝置的選擇,固-固 加熱型,反應物狀態(tài)：固體 反應條件：加熱,固-液 不加熱型,反應物狀態(tài)：固體、液體 反應條件：不加熱,1、發(fā)生裝置的選擇原則： 反應物的狀態(tài)和反應條件 2、收集裝置的選擇原則： 生成氣體的密度和溶解度,常見的氣體收集裝置：,收集氧氣的方法,排水法,向上排空氣法,（氧氣不易溶于水）,（氧氣的密度比空氣稍大）,檢驗與驗滿：,檢驗：,將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條 復燃，證明收集的是氧氣,驗滿：,將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條 復燃，證明氧氣已

4、收集滿。,放置 方法,正方在桌面上，并蓋上毛玻璃片,二氧化碳的實驗室制法,1、藥品,實驗室常用 跟 或 （主要成分 是 ，化學式 ),在 下制取二氧化碳 。,2、反應原理,CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,稀鹽酸,大理石,石灰石,碳酸鈣,CaCO3,常溫,一、請選擇出正確的CO2氣體制取裝置,A,B,C,D,實驗室制取二氧化碳的裝置,發(fā)生裝置,收集裝置,注意：1、長頸漏斗下端必須伸入液面下。 2、導氣管不要露出橡膠塞太長。,制取步驟：,（1）、連接儀器（2）、檢查裝置的氣密性（3）、裝藥品 （先固后液）（4）、用向上排空氣法收集氣體,CO2的檢驗：,將氣體通入澄清的石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明氣體是二氧化碳,化學方程式： CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O,CO2的驗滿,將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已滿。,二氧化碳的工業(yè)制法：,高溫煅燒石灰石,化學方程式： CaCO3 = CaO + CO2,高溫,二氧化碳的用途：,可做致冷劑，保存食品和人工降雨,可做滅火劑,可做氣體肥料，促進光合作用,可做化工原料，制純堿、汽水,謝謝,