《四年級下冊數學教案-5.1《小數的意義和性質》︳青島版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級下冊數學教案-5.1《小數的意義和性質》︳青島版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、小數的意義和性質教學設計教學目標：1、理解并掌握小數的性質； 2、能運用小數的性質進行小數的化簡和改寫； 3、培養(yǎng)學生對所學知識的歸納概括，分析綜合及靈活運用的能力教學重難點：。 重點：通過探索，發(fā)現(xiàn)小數的性質，運用小數的性質解決相關問題。 難點：對小數的性質這一概念的理解是本節(jié)的難點。 教學過程： 一、導入新課 在商店里，經常把商品的標價寫成這樣的小數：手套每雙2.50元，毛巾每條3.00元。這里的2.50元、3.00元分別是多少錢？（2.50元是2元5角，3.00元是3元）為什么能這樣寫呢？這是小數的一個重要性質，是我們今天要學習的內容，并板書“小數的性質”。 二、學習新知 1、研究小數的

2、性質 （）（板書“1”）師：在“1”的末尾依次添上1個“0”、2個“0”，數的大小變化了嗎？怎么變？你能不能在括號里填上合適的單位名稱，使下面的等式成立。 1（）10（）100（） 得出：1元10角100分 1米10分米100厘米 分米10厘米100毫米 出示米尺，1分米是110米，可寫成怎樣的小數？（0.1米）；10厘米是10個1100米，可寫成怎樣的小數？（0.10米），100毫米是100個1000米可寫成怎樣的小數？（0.100米） 板書：因為1分米10厘米100毫米 所以0.1米0.10米0.100米 師：0.1、0.10、0.100是否相等？為什么？ （板書：0.10.100.100

3、） 、從左往右看，是什么情況？（小數的末尾添上“0”，小數大小不變） 、從右往左看，是什么情況？（小數的末尾去掉“0”，小數大小不變） 、由此，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（小數的末尾添上“0”或去掉“”，小數大小不變） （）出示：0.3元、0.30元師：這兩個數相等嗎？說出理由。（學生交流，教師適時適當地引導） （）讓學生在兩張同樣大小的正方形紙上（其中一張均分為100格，一張均分為10格）表示出0.30、0.3，比較其大小，說明30個1100就是3個110，0.300.3 （）師：如果在它們的末尾添上兩個“0”呢，三個“0”呢？相等嗎？為什么？ （）0.3添上“0”成0.03，大小有沒有變化？為什么

4、？ （）引導學生歸納出小數的性質。 2、小數性質的應用 師：根據這個性質，遇到小數末尾有“0”的時候，一般可以去掉末尾的“0”，把小數化簡。 （1）化簡小數 出示例6：提問：價格表上的哪些“0”可以去掉？ 提問：這樣做的根據是什么？弄清題意后，學生回答，教師板書：2.802.8 4.00=4 10.50=10.5 （2）把整數或小數改寫成指定數位的小數 師：有時根據需要，可以在小數的末尾添上“0”；還可以在整數的個位右下角點上小數點，再添上“0”，把整數寫成小數的形式。 如：2.5元2.50元3元3.00元 （3）做“試一試” 0.40.4003.163.1601010.000 練習：口答“練

5、一練”第題。 討論小結：改寫小數時一定要注意下面三點： 、不改變原數的大??； 、只能在小數的末尾添上“0”； 、把整數改寫成小數時，一定要先在整數個位右下角點上小數點后再添“0”。（想一想為什么） 三、鞏固練習 (1)根據小數的性質，當遇到小數末尾有 0的時候，一般可以去掉末尾的 0。你想試試嗎？出示分層測試卡34頁基本練習 2.下面的數中哪些 0可以去掉？哪些0不可以去掉 3.20 3.09 6.06 50.44 5.700 200.04獨立完成，指名回答,集體訂正(2)化簡下面各小數：0.70 105.0900師:你會利用小數的性質化簡小數了嗎？做一做（練習本上完成，集體訂正）0.40 1

6、.850 2.900 0.080 12.000師:利用小數的性質不僅可以化簡小數，有時根據需要，可以在小數的末尾添上0；還可以在整數的個位右下角點上小數點，再添上 0，把整數寫成小數的形式(3)不改變數的大小，把0.2、4.08、3改寫成小數部分是三位的小數，怎樣改寫？讓學生同桌兩人議論后答出。提醒：把整數改寫成小數形式，在整數的個位右下角點上小數點，再添上 0。練一練:分層測試卡35頁綜合練習（4）判斷。對的畫勾，錯的畫叉(1) 12.7米改寫成三位小數是12.007米（ ）(2) 在一個小數的末尾無論添上多少個0，小數的大小都不會改變。（ ）(3) 小數的各部分添上0或者去掉0，小數的大小不變。( )(4) 3.7與3.700的大小相同，計數單位也相同。（ ）（5）思維拓展用數字3、2、0、0根據要求寫小數（1）、可以去掉一個0但不改變大小的小數。（2）、可以去掉兩個0但不改變大小的小數（3）、1個0都不能去掉的小數。（4）、去掉0后不改變大小而且變?yōu)檎麛档男?。四、課堂總結今天你學到了什么？關于小數的性質你有什么想說的？