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1、第三單元 第7課,第三課時 別讓它搶走太多,一、教學導入,電視是精彩的，生活更是精彩的。在我們的生活中有很多比看電視更重要、更有意義的事情。,二、非得看電視嗎,1.閱讀教材第55頁上面的情景圖，思考：,（1）小伙伴們不喜歡看電視嗎？,不能說明這些小伙伴不喜歡看電視。,（2）小伙伴們?yōu)槭裁礇]選擇留在家里看電視？,他們認為一起打球比獨自在家看電視更有意義。他們認為打球可以鍛煉身體、感受打球的快樂、提高球技、加深和小伙伴的友誼等。,（3）長此以往，屋內(nèi)的小男孩可能會怎樣？,例如：小伙伴不再找他一起玩，他的性格變得孤僻，沉迷于電視等。,2.電視還搶走了什么？,結(jié)合教材第55頁下方的內(nèi)容，領悟下面的話。

2、,看電視的時間多了，陪伴父母的時間少了； 看電視的時間多了，與同學一起玩的時間少了； 看電視的時間多了，外出游玩的時間少了； 看電視的時間多了，做家務的時間就少了； 看電視的時間多了，做自己喜歡的事情的時間少了； ,（1）看電視是最重要和最有意義的嗎？,不是最有意義的事情。我們應該少看電視，多做些更有意義的事情。,（2）長時間看電視會讓我們悄悄失去什么？,例如：感受親情的機會、陪伴親人的機會、與同伴交往的機會等。,（3）你還能按照上面的思路，再補充幾句話嗎？,例如：看電視的時間多了，陪伴長輩的時間少了；看電視的時間多了，體育鍛煉的時間少了。,3.關掉電視，打開生活,閱讀教材第56頁“閱讀角”的

3、內(nèi)容，思考這句話的中心含義是什么。,看電視是生活的一部分，不能讓看電視成為生活的全部或者是重要的一部分，我們應該減少看電視的時間，做對自己、對家庭更有益的事情。,三、不能沉迷于看電視,1.結(jié)合教材第57頁的“動畫片風波”，分組表演。,（1）一組站在亮亮的角度發(fā)表觀點。,（2）一組站在媽媽的角度發(fā)表觀點。,（3）先借助教材的觀點表演。,（4）然后用自己的觀點表演。,（5）其他同學投票表決，贊成誰的觀點。,2.結(jié)合教材第57頁“看電視的約定”，思考：,（1）是否有必要制訂一個“看電視的約定”？,既能保證看電視的時間，又能保證做其他事情的時間，還能減少家人之間的矛盾和沖突。,（2）如果你家也制訂這種約定，你想補充什么內(nèi)容？,例如：兒童節(jié)目時間段優(yōu)先小孩看電視；孩子在寫作業(yè)時大人不看電視或開小音量看電視。,（3）保證“看電視的約定”有效執(zhí)行的關鍵是什么？,參與制訂約定的人都自覺遵守。,四、小結(jié),別讓電視搶走我們太多生活，我們要關掉電視，打開生活，過更加健康、積極、豐富多彩的生活。,板書設計,謝謝！,