小學品德與社會人教部編版四年級上冊《第5課第三課時不讓做怎么辦》課件.ppt
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1、第三課時 不讓做 怎么辦,第二單元 第5課,一、課前導入,漫畫欣賞,有時候我們也想去做家務,可是大人總是有各種理由不讓我們去做,怎樣去解決這個問題呢?,二、了解不讓做家務的理由,1.閱讀教材第36頁的情景圖,回答問題:,(1)大人不讓我們做家務常有哪些理由呢?,(2)在大人不讓做家務的理由中,哪些原因是我們自身造成的?,2.閱讀教材第37頁的一封信,回答問題:,(1)寫信的同學和媽媽商量的是什么問題?,(2)商量這個問題還可以通過什么方式進行?,自己想要獨立、自立的問題。,比如當面談話、電子郵件、寫作文表達給媽媽看等方式。,(3)媽媽不讓女兒做家務的原因有哪些?,(4)女兒想做家務的理由有哪些
2、?,認為孩子小、怕影響學習、疼愛孩子、擔心孩子做不好等。,自己長大了、看媽媽每天很辛苦、要學會獨立等。,三、運用智慧說服家長,1.閱讀教材第38頁中“三塊魔石”的內容,思考:,(1)關于“道理魔石”,我們還可以講什么故事?,可以講少年需要自立方面的道理,可以講寓言、童話方面的故事。,(2)你怎么說明自己能長期堅持做家務?,從保證自己堅持長期做家務的措施方面考慮。,(3)你選擇做哪個拿手家務給大人看?,會做家務才是硬道理。最能說服家長的就是會做家務的能力。,四、小結,只要我們誠心誠意地想去做家務,總會想出說服家長的辦法。如果我們能做好家務,大人也會改變不讓做的態(tài)度,支持我們做家務。,板書設計,謝謝!,
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