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1、趙州橋教學設計教學目標（）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解趙州橋設計上的特點及其好處。（）了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。（）在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思把一段話說清楚。重點學會用量角器畫角。難點正確、流利、有感情地朗讀課文，理解趙州橋設計上的特點及其好處。教法在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思把一段話說清楚。輔助工具多媒體、圖片學情分析根據學生的生活認知和經驗，發(fā)現生活中形形色色的橋，進一步去深入了解中國石拱橋的代表（趙州橋），趙州橋的特點、形狀、以及歷史意義，它是我國的寶貴財富，和歷史意義。板書設計 世界文明 趙州橋 雄偉、堅固、美觀 人類寶貴 歷史遺產

2、財富作業(yè)設計課下積累中國寶貴的歷史遺產的故事。教師的教學生的學教學反思一、復習導入師：同學們，讓我們跟隨著作者一起走進中國橋梁藝術的精品趙州橋吧，感受中國人勞動和智慧的結晶吧！思考：課文是怎樣描寫趙州橋的，從幾個方面展開描寫的呢？朗讀課文，說說世界聞名的趙州橋給你留下了怎樣的印象。二）朗讀課文，讀一讀描寫趙州橋雄偉的句子。出示句子一：趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。出示句子二：這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。（三）朗讀文中對趙州橋建筑設計的句子。出示句子：這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋

3、身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（四）朗讀課文，讀一讀描寫趙州橋美觀的句子。出示句子：橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。出示句子：趙州橋體現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產。 五、作業(yè)布置課下積累中國寶貴的歷史遺產的故事。自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊用筆畫出難懂的詞語。生認真讀明確要求學生匯報自學收獲學生在小組內合作動手完成，匯報結果。預設：舉世聞名雄偉美觀預設：體會趙州橋的雄偉，讀出自豪感。 預設：體會趙州橋的美觀，讀出贊嘆。 預設：讀出民族自豪感和贊美的語氣。