幼兒園大班中班小班幼兒園中班安全活動:怎樣安全過馬路優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案課時作業(yè)課時訓練.doc
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1、幼兒園中班安全主題活動:怎樣安全過馬路活動由來:開學初,孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷。有的說自己乘坐了火車;有的說自己做了飛機;還有的說自己坐公共汽車出去玩通過他們的交流,我發(fā)現(xiàn)孩子們對交通工具有了初步的了解,但他們還不太了解相關的交通知識。因此我和孩子們確定了交通安全的主題,以便讓孩子了解更多的交通安全知識,增強自我保護意識?;顒幽繕藛栴}板塊主題壁報區(qū)域游戲相關內(nèi)容家園合作資源利用1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。2、鼓勵幼兒大膽的提出問題,并學習自己去找到問題的答案。3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。海、陸、空立體交通圖,將幼兒的問題展示
2、出來。如:怎樣過馬路最安全?交通標志什么樣?輪船、飛機什么樣?我可以怎樣出去玩?(利用哪些交通工具)利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識。利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。1、電腦閱覽室:增加有關交通工具的圖書、交通相關的光盤。2、美勞區(qū):幼兒收集的各種廢舊材料、相關的制作書籍。3、益智區(qū):交通工具的拼圖、交通安全棋等。4、建筑區(qū):各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。1、利用樓道及家長園地展示主題進程。2、出示主題網(wǎng)絡圖和主題目標以及主要教育內(nèi)容。3、提出家園合作建議,請家長幫助幼兒搜集主題相關的資料,并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富
3、幼兒相關知識經(jīng)驗。1、交通工具圖片和模型;2、交通安全的圖書;3、歌曲:小飛機、開汽車、小火車;4、游戲光盤:神奇龜;5、交通工具玩具:拼圖等。6、觀立交橋。7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。8、參觀過街天橋和地下通道?;顒右唬涸鯓影踩^馬路活動目標:1、認識過馬路的安全規(guī)則。2、提高幼兒的語言表達能力?;顒有问剑杭w活動活動準備:交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片設計意圖師幼互動教育反思1、教師出示交通指示燈的圖片。提問:“這是什么?你在哪里見過?”2、教師出示行人過馬路的圖片,提問:“他們是怎樣過馬路的?誰做的對?” 3、請幼兒之間進行討論:自己對紅綠燈的認識。張超宇:“我見過,這是紅綠燈,我去奶奶家時
4、看見過?!眲⒑埔唬骸拔乙惨娺^,我們家樓下就有。”李浩展:“這個紅綠燈是在馬路口的,要過馬路就要看它?!卑子牿骸澳莻€小朋友沒有在人行橫道過馬路,不對。馬路上車很多,容易被車撞到?!崩詈普梗骸斑^馬路要看紅綠燈,綠燈亮了才能走?!睆埑睿骸澳莻€小朋友從馬路上翻過去不對,車一過就撞上了,多危險呀!”劉浩一:“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對,我媽媽也帶我這么走?!?白雨霏:“我們不能在馬路上亂走,因為車很多,特別危險?!弊鏉蓤@:“紅綠燈有三種顏色,紅燈亮時不能走,綠燈亮時才能走?!眲⒑埔唬骸坝幸环N燈和這個不一樣,紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的?!睆埑睿骸拔抑溃莻€紅綠燈是給行人看的,老
5、師這個是給司機叔叔看的?!崩詈普梗骸拔疫^馬路要走人行橫道,還要看紅燈,變綠了才能走。孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。NextPage活動二:公共汽車的數(shù)字游戲活動目標:1、認識16的數(shù)字和數(shù)量。2、加深幼兒對公共汽車的認識?;顒有问剑盒〗M活動幼兒自愿參加活動準備:印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張設計意圖師幼互動教育反思1、教師講解示范游戲玩法。從車站牌中隨意抽出一張,請幼兒說出數(shù)字。2、請幼兒翻出
6、與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。3、引導幼兒逆向思維,將游戲反過來再玩一遍。劉浩一搶著說:“這是3?!辟Z安妮馬上說:“不對不對,這是6。”耿寧笑著說:“劉浩一你都沒看清就亂說?!?耿寧最先翻開了汽車,旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù):“一、二、三”耿寧翻到第六輛公共汽車時,停止了。可其他幼兒還在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。輪到劉浩一玩了,他先翻開了一張站牌,說:“這是四,我得翻四輛公共汽車?!彼贿呎f一邊翻,旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張,賈安妮馬上說:“錯了,多了一張?!眲⒑埔煌A讼聛?,數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)確實多了一張,馬上就放了回去。劉岳天在旁邊一直沒說話,這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車,然后對平安琪
7、說:“你給我選一個站牌吧!”平安琪想了想,從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌,放在了汽車的旁邊。賈安妮也翻了幾輛公共汽車,然后對著王語秋說:“你快翻站牌呀!” 王語秋一邊數(shù)車的總數(shù),是三,一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。在游戲中,孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點?;顒影溉銎嚮顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,能用廢舊材料制作常見的車輛。2、引導幼兒通過練習與操作活動,體驗成功的樂趣。活
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