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1、 最新蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷及答案可能性班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、計(jì)算：(34 分)1直接寫出得數(shù)：(每題 1 分，共 10 分)42070154582121794501572060812963030125850052用豎式計(jì)算：(每題 2 分，共 6 分)12733 93846440703脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算：(每題 3 分，共 18 分)18001541252751120020025254270270（95）18045二、填空：(每空 1 分，共 29 分)1.口袋里裝有 10 枚白棋，任意摸出一個(gè)，一定是（2.盒子里有 2 個(gè)白球和 9 個(gè)紅球，任意摸出一個(gè)，可能出現(xiàn)（）

2、色和（ ）色，摸出（ ）色的可能性大。3.一個(gè)正方體的 6 個(gè)面上寫“1”“2”“3”。（1）2 個(gè)面上寫“1”，2 個(gè)面上寫“2”，2 個(gè)面上寫“3”。把這個(gè)正方體任意拋出，落下后“1”“2”“3”朝上的可能性（ ）。（2）4 個(gè)面上寫“1”，1 個(gè)面上寫“2”，1 個(gè)面上寫“3”。把這個(gè)正方體任意拋出，）色。）種情況，分別是（落下后寫有（等。）朝上的可能性最大，寫有（）和（）朝上的可能性相4. 口袋里裝有 6 個(gè)白球和 8 個(gè)紅球，任意摸出一個(gè)，是（）球的可能性比較大。5. 下圖有 A、B、C、D 四個(gè)轉(zhuǎn)盤，小莉和小芳做轉(zhuǎn)盤游戲，若指針停在紅色區(qū)域則小莉獲勝，若停在藍(lán)色區(qū)域則小芳獲勝。 （

3、1）想讓小莉獲勝的可能性大，要在（2）想讓小芳獲勝的可能性大，要在（3）想讓兩人獲勝的可能性相等，要在（）轉(zhuǎn)盤上玩。）轉(zhuǎn)盤上玩。）轉(zhuǎn)盤上玩。6. 從一副撲克牌中取出 10 張紅桃、5 張黑桃、2 張梅花放在一起，任意抽出一張，最有可能抽到（抽出。），其次是（），最不容易抽到（），方片牌（）7. 紅球和藍(lán)球各有 10 個(gè)，在布袋中放入 6 個(gè)球，要求每次任意摸一個(gè)，摸后放回，連續(xù)摸 40 次。如果要使紅球和藍(lán)球出現(xiàn)的次數(shù)差不多，布袋中最好應(yīng)放（ ）個(gè)紅球 和（）個(gè)藍(lán)球；如果要使紅球出現(xiàn)的次數(shù)明顯多于藍(lán)球，布袋中最好應(yīng)放（）個(gè)藍(lán)球。）個(gè)紅球和（8. 在括號(hào)里填“一定”、“可能”、“不可能”（1）吃

4、飯時(shí)，人用左手拿筷子。（2）太陽(yáng)從西邊升起。（5）拋硬幣的時(shí)候不是正面朝上就是反面朝上。（9. 袋中有 7 個(gè)黃球，5 個(gè)白球，至少摸出（黃球。）（2）明天會(huì)下雨。（4）地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）個(gè)球，才能保證其中一定有一個(gè)是10.擲一個(gè)骰子，看看哪一個(gè)面朝上有（）中可能，每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性（）。三、判斷：(5 分)1.拋一枚硬幣，落地后正、反面朝上的可能性相同。2.拋一枚硬幣，如果拋 10 次，一定要 5 次正面朝上。3.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天有雨，明天就一定會(huì)下雨。（）4.一個(gè)不透明袋子里有 5 個(gè)紅球，5 個(gè)藍(lán)球，4 個(gè)黃球。任意摸一個(gè)，摸到紅球、藍(lán)球和黃球的可能性是一樣的。（）5. 從 09 的

5、數(shù)字卡片中任意抽一張，抽到雙數(shù)和單數(shù)的可能性一樣。四、選擇：(5 分)1.足球比賽前，比賽雙方要通過(guò)擲硬幣的方式?jīng)Q定誰(shuí)先開球，這種規(guī)則（）。A.公平2.布袋里放著若干 1 枚硬幣，隨意摸出一枚，（A.可能 B.不可能B.不公平C.不確定）是 5 分硬幣。C.一定3.一個(gè)不透明布袋中放有 7 個(gè)大小相同的求，每次任意摸出一個(gè)，記錄后放回，一共摸了 70 次，摸出的情況如下表：合計(jì)紅色黃色藍(lán)色次數(shù)70102040布袋中的球最有可能的情況是（A.4 紅 2 黃 1 藍(lán) B.4 藍(lán) 2 黃 1 紅4. 把 5 支紅鉛筆，4 支藍(lán)鉛筆和 1 支綠鉛筆放在布袋里，每次任意摸出一支，下面偶爾會(huì)出現(xiàn)的是（ ）

6、。）。C.2 藍(lán) 2 黃 1 紅 A. 摸到紅鉛筆5. 把 4 個(gè)紅球和 1 個(gè)白球放在一個(gè)布袋里，隨意摸出一個(gè)球，下列說(shuō)法不正確的是）。B.摸到藍(lán)鉛筆C.摸到綠鉛筆（A. 可能摸出白球B.經(jīng)常能摸出紅球C.可能摸出綠球五、解決實(shí)際問(wèn)題：(27分)1.有 6 張數(shù)字卡片，洗好后倒扣在桌面上。每次任意翻一張，記錄數(shù)字后放回并重新洗牌。123456（1）抽出的數(shù)字有幾種可能？（2 分）（2）抽出的數(shù)字大于 4，有幾種可能？分別是幾？（3 分）（3）抽出的結(jié)果可能大于 6 嗎？（2 分）2. 下表是從糖果罐中拿糖果的情況。（摸出一個(gè)后再放回）種類記錄次數(shù)20草莓口味蘋果口味菠蘿口味正正正正正5正正1

7、0（1）摸糖果實(shí)驗(yàn)共摸了多少次？（3 分）（2）從活動(dòng)結(jié)果判斷，（少。（2 分）口味的糖果可能最多，（）口味的糖果可能比較3. 芳芳把一個(gè)月的天氣情況制成了下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。 （1）在這個(gè)月中，（分）天出現(xiàn)的可能性最大，（）天出現(xiàn)的可能性最小。（2（2）橫軸上 1 格代表（）天。（1 分）（3）這個(gè)月晴天的天數(shù)是雨天的幾倍？（3 分）4. 芳芳統(tǒng)計(jì)了班里喜歡吃幾種水果的人數(shù)，如下表：喜歡吃蘋果喜歡吃香蕉喜歡吃梨8 人32 人14 人（1）全班共有多少人？（3 分）（2）喜歡吃香蕉的人數(shù)比喜歡吃蘋果的人數(shù)多多少人？（3 分）（3）猜一猜，芳芳最有可能喜歡吃哪種水果，為什么？（3 分）附加題：(附

8、加 10 分)小明和小剛同時(shí)各拋一枚硬幣。這兩枚硬幣落下后如果朝上的面相同，算小明贏；朝上的面不同，算小剛贏。這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？為什么小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)參考答案第六單元一、計(jì)算：1直接寫出得數(shù)：6、29、42、12、21、60、100、30、110、10002用豎式計(jì)算：328、2018、6203用自己喜歡的方法計(jì)算：30、150、192、6、4、370二、填空： 1白22 白 紅 紅4紅3（1）相同 （2）1 2 35(1)D (2)B (3)A或 C73 3 5 1一定6紅桃黑桃 梅花 不可能8（1）可 能 （2）可 能 （3）不可能 （4）一 定 （5）9610.6 相同三、判斷：四、選擇

9、：A B B C C五、解決問(wèn)題：1(1)有 6 種可能 （2）有2 種可能 分別是5 和 6 （3）不可能2（1）35 次 （2）草莓 蘋果3（1）晴 雪 （2）1（3）3 倍4（1）54 人 （2）24 人 （3）香蕉，因?yàn)橄矚g吃香蕉的人數(shù)最多。附加題：公平。因?yàn)楣? 中情況，正正，反反，正反，反正。其中正正和反反小明贏，正反和反正是小剛贏。附：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法第一：無(wú)論是小學(xué)數(shù)學(xué)還是高中數(shù)學(xué)，理論知識(shí)都是大同小異的。我們知道每一節(jié)的數(shù)學(xué)單元里面都有數(shù)學(xué)定義，這些數(shù)學(xué)定義一定要把握住才行，因?yàn)楹枚嗟臄?shù)學(xué)錯(cuò)題基本上都是由于自己對(duì)定義了解程度不夠。這一點(diǎn)非常重要，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)。第二：課堂時(shí)間

10、的把握，我們都知道，老師是我們學(xué)到知識(shí)的最佳途徑之一。只要自己課堂上面把握好時(shí)間，那么自己的數(shù)學(xué)成績(jī)自然而然地就會(huì)提高。上課的時(shí)候，千萬(wàn)不能馬虎大意。這一點(diǎn)是非常的重要，自己平時(shí)一定要牢記。第三：小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的歸納和整理，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一般都會(huì)有自己的錯(cuò)題集，錯(cuò)題集非常的重要，學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，自己容易做錯(cuò)的題目完全可以抄寫在數(shù)學(xué)錯(cuò)題集上面。這樣做的目的就是能夠查漏補(bǔ)缺，數(shù)學(xué)學(xué)好是一個(gè)緩慢的過(guò)程。 第四：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)好對(duì)于今后的理科發(fā)展有著很大的幫助，數(shù)學(xué)課堂上面積極發(fā)言也是非常的重要，自己要是碰到比較難的題目完全可以詢問(wèn)老師或是同學(xué)的幫助，數(shù)學(xué)學(xué)好也是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的道路，只要自己有足夠的信心，成功

11、就在眼前。1白22 白 紅 紅4紅3（1）相同 （2）1 2 35(1)D (2)B (3)A或 C73 3 5 1一定6紅桃黑桃 梅花 不可能8（1）可 能 （2）可 能 （3）不可能 （4）一 定 （5）9610.6 相同三、判斷：四、選擇：A B B C C五、解決問(wèn)題：1(1)有 6 種可能 （2）有2 種可能 分別是5 和 6 （3）不可能2（1）35 次 （2）草莓 蘋果3（1）晴 雪 （2）1（3）3 倍4（1）54 人 （2）24 人 （3）香蕉，因?yàn)橄矚g吃香蕉的人數(shù)最多。附加題：公平。因?yàn)楣? 中情況，正正，反反，正反，反正。其中正正和反反小明贏，正反和反正是小剛贏。附：小學(xué)

12、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法第一：無(wú)論是小學(xué)數(shù)學(xué)還是高中數(shù)學(xué)，理論知識(shí)都是大同小異的。我們知道每一節(jié)的數(shù)學(xué)單元里面都有數(shù)學(xué)定義，這些數(shù)學(xué)定義一定要把握住才行，因?yàn)楹枚嗟臄?shù)學(xué)錯(cuò)題基本上都是由于自己對(duì)定義了解程度不夠。這一點(diǎn)非常重要，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)。第二：課堂時(shí)間的把握，我們都知道，老師是我們學(xué)到知識(shí)的最佳途徑之一。只要自己課堂上面把握好時(shí)間，那么自己的數(shù)學(xué)成績(jī)自然而然地就會(huì)提高。上課的時(shí)候，千萬(wàn)不能馬虎大意。這一點(diǎn)是非常的重要，自己平時(shí)一定要牢記。第三：小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的歸納和整理，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一般都會(huì)有自己的錯(cuò)題集，錯(cuò)題集非常的重要，學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，自己容易做錯(cuò)的題目完全可以抄寫在數(shù)學(xué)錯(cuò)題集上面。這樣做的目的就是

13、能夠查漏補(bǔ)缺，數(shù)學(xué)學(xué)好是一個(gè)緩慢的過(guò)程。 第四：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)好對(duì)于今后的理科發(fā)展有著很大的幫助，數(shù)學(xué)課堂上面積極發(fā)言也是非常的重要，自己要是碰到比較難的題目完全可以詢問(wèn)老師或是同學(xué)的幫助，數(shù)學(xué)學(xué)好也是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的道路，只要自己有足夠的信心，成功就在眼前。1白22 白 紅 紅4紅3（1）相同 （2）1 2 35(1)D (2)B (3)A或 C73 3 5 1一定6紅桃黑桃 梅花 不可能8（1）可 能 （2）可 能 （3）不可能 （4）一 定 （5）9610.6 相同三、判斷：四、選擇：A B B C C五、解決問(wèn)題：1(1)有 6 種可能 （2）有2 種可能 分別是5 和 6 （3）不可能2（

14、1）35 次 （2）草莓 蘋果3（1）晴 雪 （2）1（3）3 倍4（1）54 人 （2）24 人 （3）香蕉，因?yàn)橄矚g吃香蕉的人數(shù)最多。附加題：公平。因?yàn)楣? 中情況，正正，反反，正反，反正。其中正正和反反小明贏，正反和反正是小剛贏。附：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法第一：無(wú)論是小學(xué)數(shù)學(xué)還是高中數(shù)學(xué)，理論知識(shí)都是大同小異的。我們知道每一節(jié)的數(shù)學(xué)單元里面都有數(shù)學(xué)定義，這些數(shù)學(xué)定義一定要把握住才行，因?yàn)楹枚嗟臄?shù)學(xué)錯(cuò)題基本上都是由于自己對(duì)定義了解程度不夠。這一點(diǎn)非常重要，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)。第二：課堂時(shí)間的把握，我們都知道，老師是我們學(xué)到知識(shí)的最佳途徑之一。只要自己課堂上面把握好時(shí)間，那么自己的數(shù)學(xué)成績(jī)自然而然地就會(huì)提高。上課的時(shí)候，千萬(wàn)不能馬虎大意。這一點(diǎn)是