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第9單元 總復習第2課時 用數學【教學目標】：1.使學生能夠根據情境圖中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。2.培養(yǎng)學生用所學數學知識解決簡單的實際問題?！局攸c難點】：重點：根據情境圖的資源，提出問題并解決問題。難點：尋找解決問題的方法?！窘虒W過程】：一、基本練習1.數數。2.對口令，說組成。3.口算：9+4 3+6 10-5 18-7 20-0 11+4二、復習用數學（板書課題：用數學）出示教材第108頁第10題。教師出示沒有文字的情境圖，讓學生自己觀察討論。師：根據這幅圖，你能提什么問題？三、鞏固練習1.做一做。(1) (2) 學生先獨立完成，再說說，你是怎么做的，為什么（1）、（2）兩題做法不一樣2.討論：做這類題時，要注意什么？3.出示教材第108頁第8題。讓學生分組討論，說一說圖中講的是一件什么事。根據貓的對話，你知道了什么？題目的已知條件和問題分別是什么？該怎樣列式？列式：9+5=14（條）為什么用加法計算？說出9、5和14表示的意思。四、課堂小結這節(jié)課你學到了什么？你有哪些收獲？五、同步訓練【教學反思】：課上我安排主題圖，引導學生結合已有經驗，進一步學會看圖、分析圖，并會通過題意選擇合適的算法解決問題，進一步訓練了學生收集信息、處理信息、解決問題的能力。