《2020-2021學(xué)年人教版（五四學(xué)制）化學(xué)九年級全冊 第二單元溶液教案 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年人教版（五四學(xué)制）化學(xué)九年級全冊 第二單元溶液教案 .doc（16頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 溶液的形成教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識溶解現(xiàn)象，認(rèn)識溶液的基本特征；2、知道溶液的組成，能區(qū)分溶質(zhì)、溶劑；3、學(xué)習(xí)科學(xué)研究和科學(xué)的方法，觀察記錄，并分析實驗現(xiàn)象。通過對比方法認(rèn)識對相同問題的不同解決方法； 4、增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲；樹立發(fā)展勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點建立溶液的概念；認(rèn)識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。教學(xué)難點1、從微觀上認(rèn)識溶液；2、理解溶質(zhì)、溶劑的辯證關(guān)系；教學(xué)準(zhǔn)備實驗儀器：試管約8支，藥匙、膠頭滴管等；實驗藥品：KMnO4、碘、水、汽油等。教學(xué)方法實驗、講解相結(jié)合的方法。教學(xué)過程批注一、導(dǎo)入新課 展示五種溶液：藍(lán)色CuSO4溶液、無色NaCl溶液、淺綠色FeCl2溶

2、液、黃色FeCl3溶液、紫紅色KMnO4溶液【引導(dǎo)】1. 它們分別是什么物質(zhì)與水混合而成的？2. 為什么它們的顏色不同？3. 它們是怎么形成的？4. 按物質(zhì)的分類來說它們是純凈物還是混合物？二、新課講授（一）溶液的形成【演示實驗】將糖或食鹽分別投入足量的水中，并用玻璃棒攪拌使其充分溶解【討論】請描述一下實驗現(xiàn)象及形成什么？【指出】由于分子的運動使得蔗糖或食鹽溶解在水中，在水分子的作用下，蔗糖以分子的形式存在溶液中，而氯化鈉以鈉離子、氯離子的形式存在溶液中?！咎釂枴咳绻麑⑦@些蔗糖溶液或氯化鈉溶液密封保存起來，在外界條件不改變的情況下，溶液中會不會出現(xiàn)分層或沉淀？將這些溶液分成兩份，這兩份溶液各成

3、分是否相同？【討論】回答課件上的問題：1. 什么是溶液？溶液的特征是什么？2. 蒸餾水或酒精是溶液嗎？為什么？3. 泥水或含有植物油的水是溶液嗎？為什么？4. 溶液一定是無色透明的嗎？5. 溶液由什么組成？溶質(zhì)是指什么樣的物質(zhì)？溶液中的溶質(zhì)一定只有一種嗎？也只能是固體嗎？6. 只有水做溶劑嗎？常見溶劑還有哪些呢？【講解】1. 溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成均一的、穩(wěn)定的混合物。2. 溶液的特征是均一性和穩(wěn)定性，在物質(zhì)的分類上屬于混合物。（2） 溶液的組成【講解】溶質(zhì)是指被溶解的物質(zhì)，溶劑是指能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)。常見溶劑除了水外還有酒精、汽油等，汽油能去油污的原理就是利用了汽油能溶

4、解油脂形成溶液?！居懻摗扛鶕?jù)物質(zhì)狀態(tài)區(qū)分下列溶液類型中的溶質(zhì)、溶劑。溶液類型固體-液體液體-液體氣體-液體溶質(zhì)固體有水：非水物無水：量少的液體氣體溶劑液體有水：水液體無水：量多的液體【小結(jié)】1.水無論多少都是溶劑；2.沒有特別指明溶劑，就是指水溶液【演示實驗】KMnO4、碘分別在水、汽油中溶解的現(xiàn)象?！居懻摗?. KMnO4、碘分別在水、汽油中溶解的現(xiàn)象是怎樣的？2. 這四個對比實驗說明了什么？【小結(jié)】不同溶質(zhì)在同種溶劑中溶解能力是不相同的，同樣相同溶質(zhì)在不同的溶劑中溶解能力也是不同的。物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān)?！狙菔緦嶒灐烤凭c水的互溶實驗【小結(jié)】酒精與水可以以任意比互溶【閱讀】

5、溶液在生活和生產(chǎn)中的用途三、板書設(shè)計課題1溶液的形成一、溶液的形成溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成均一的、穩(wěn)定的混合物。溶液的特征：均一性和穩(wěn)定性，屬于混合物。溶液的組成：溶質(zhì)和溶劑物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān)。溶液的用途；生活中.生產(chǎn)中.四、布置作業(yè)使學(xué)生整體感知溶液，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和探究欲1.均一性是指：溶液中各處組成成分完全一樣；穩(wěn)定性是指：在溫度不變，溶劑量不變的情況下，溶質(zhì)和溶劑長期不會分離。2.蒸餾水或酒精都是純凈物，不屬于溶液，溶液一定是混合物。3.溶液不一定是無色的。同時溶質(zhì)可以是多種物質(zhì)，且狀態(tài)可以是固體或氣體或液體。教后反思第2課時溶解時吸熱、放熱現(xiàn)象、

6、乳化現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)1、探究幾種物質(zhì)在水中溶解時溶液的溫度變化。2.認(rèn)識乳濁液，乳化現(xiàn)象及在生活中的應(yīng)用；3、通過自己設(shè)計實驗方案掌握探究學(xué)習(xí)的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點認(rèn)識幾種物質(zhì)在水中溶解時水溫的變化；掌握乳化現(xiàn)象。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生運用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力。教學(xué)準(zhǔn)備藥品：NaOH固體、NH4NO3固體、NaCl固體，水、植物油等。儀器：試管、燒杯、溫度計等。教學(xué)方法討論、講解相結(jié)合的方法。教學(xué)過程批注一、導(dǎo)入新課 實驗引入：在一塊玻璃片上滴上幾滴水，上面放一個盛水的小燒杯，向燒杯中加入一定量的硝酸銨固體，迅速攪拌使之溶解，拿起燒杯，觀察現(xiàn)象。二、新課講授（

7、一）探究幾種物質(zhì)溶于水時的溫度變化【討論】上面的實驗產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？原因是什么？物質(zhì)溶于水是否都是這樣的？【活動與探究】儀器：燒杯、玻璃棒、溫度計藥品：固體氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉探究內(nèi)容：設(shè)計方案，研究溶液溫度的改變，探究各固體溶解時是放出熱量還是吸收熱量。實驗并觀察記錄溶質(zhì)NaClNH4NO3NaOH加入前水溫溶解現(xiàn)象溶解后溫度結(jié)論以小組為單位，分別展示各組的實驗方案，實驗簡圖，并描述實驗結(jié)論。【思考】如果沒有溫度計，你如何設(shè)計實驗證明物質(zhì)溶于水時會出現(xiàn)吸熱或放熱現(xiàn)象。【小結(jié)】有些物質(zhì)如硝酸銨溶于水會出現(xiàn)吸熱的現(xiàn)象；有些物質(zhì)如氫氧化鈉固體溶于水時會出現(xiàn)放熱的現(xiàn)象；還有一些物質(zhì)溶于水時不會使

8、水溫有較大的變化，如氯化鈉。（2） 乳濁液【設(shè)疑】把油放入水中是否能形成溶液呢？【活動與探究】藥品：植物油、洗滌劑、水儀器：試管兩支、膠頭滴管試管內(nèi)加入的物質(zhì) 現(xiàn)象液體倒掉后的試管是否干凈振蕩前振蕩后靜置后水、植物油水、植物油、洗滌劑【分析討論】1. 植物油溶于水嗎？2. 振蕩后得到乳狀渾濁的液體是溶液嗎？3. 什么叫做乳濁液？4. 乳濁液里小液滴的分散均一嗎？穩(wěn)定嗎？5. 乳濁液里加入洗滌劑后振蕩，植物油溶解在水里了嗎？6. 用汽油擦除衣服上的油污，用洗滌劑清洗盛過植物油的試管，分析二者原理是否相同?！拘〗Y(jié)】1. 乳濁液是小液滴分散到液體里形成的混合物。2. 洗滌劑具有乳化功能，能使植物油在

9、水中分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，而不聚集成大的油珠，從而使油和水不再分層，所形成的乳濁液穩(wěn)定性增強，這種現(xiàn)象稱為乳化現(xiàn)象。3. 汽油去油污是汽油溶解了油脂，而洗滌劑去油污是將油污乳化了，所以兩者原理不同?！菊n堂小結(jié)】通過本課題的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？三、板書設(shè)計課題1溶液的形成1、 溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象1、出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象：硝酸銨2、出現(xiàn)放熱現(xiàn)象：NaOH3、無明顯變化：NaCl二、乳化現(xiàn)象：洗滌劑的乳化功能四、布置作業(yè)教后反思 課題2 溶解度第1課時 飽和溶液與不飽和溶液教學(xué)目標(biāo)1、 理解飽和溶液的概念。2、掌握飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法。3、知道溶液的結(jié)晶方法。4、使學(xué)生學(xué)會觀察、分析實驗現(xiàn)象

10、，并能歸納出相應(yīng)的概念，知道通過實驗解決問題，養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度； 教學(xué)重點（1）理解飽和溶液和不飽和溶液的定義及其判定方法；（2）飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。教學(xué)難點正確理解飽和溶液的概念教學(xué)準(zhǔn)備藥品：硝酸鉀固體、氯化鈉固體、水等；儀器：燒杯2個，三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈、鑷子、藥匙等。教學(xué)方法實驗、討論相結(jié)合的方法。教學(xué)過程批注一、導(dǎo)入新課同學(xué)們你知道某種固態(tài)物質(zhì)在一定量的水中能否無限制地溶解呢？讓我們一起來做實驗探究一下吧！二、新課講授（一）飽和溶液與不飽和溶液【活動與探究】課件展示教材第33頁的活動探究。1. 取20mL水加入到燒杯中操作現(xiàn)象結(jié)論加入5gNaCl，攪拌再加入5gNaC

11、l，攪拌再加入5mL水，攪拌2.用硝酸鉀代替氯化鈉進(jìn)行下面的實驗操作現(xiàn)象結(jié)論加入5gKNO3，攪拌再加入5gKNO3，攪拌加熱再加5gKNO3，攪拌冷卻【討論】1. 什么是飽和溶液？什么又是不飽和溶液？2. 你能一一指出上述實驗中形成的溶液中有哪些是飽和溶液或不飽和溶液嗎？你的判斷方法是什么呢？【小結(jié)】1.在一定的條件下，氯化鈉不能無限溶解，當(dāng)不能溶解時，加入水，又能繼續(xù)溶解；在一定條件下，硝酸鉀也不能無限制溶解，當(dāng)不能溶解時，升高溫度又可以繼續(xù)溶解。2.上述的實驗說明溶液要形成飽和溶液是需要一定條件，一定條件是指溫度一定，溶劑量一定?！菊n件展示】在一定溫度下，向一定量的溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)

12、溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。當(dāng)溶質(zhì)還能繼續(xù)溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液?！居懻摗?. 判斷某種溶液是否是飽和溶液的方法是什么？2. 一定溫度下，向一定量的飽和的氯化鈉溶液中加入少量的硝酸鉀固體，能否溶解？【跟蹤練習(xí)】1. 如何判斷某一蔗糖溶液是否飽和？2. 在一定的溫度下，向100gNaCl的飽和溶液中加入3gNaCl，充分?jǐn)嚢韬螅芤旱馁|(zhì)量為103g，此說法對嗎？為什么？（二）飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系【討論】1.我們給已形成飽和的NaCl溶液中加入水，發(fā)現(xiàn)燒杯底未溶解的NaCl又繼續(xù)溶解，同樣我們將已形成飽和的KNO3升高溫度，發(fā)現(xiàn)燒杯底

13、未溶解的KNO3固體又繼續(xù)溶解說明飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采取哪些方法？2.不飽和溶液又如何轉(zhuǎn)化飽和溶液呢？【小結(jié)】飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（3） 結(jié)晶方法【展示】觀察加熱過的飽和KNO3溶液冷卻后析出的晶體【討論】熱的飽和KNO3溶液冷卻后為什么會析出晶體，說明結(jié)晶的方法可以采用什么？除此之外，還有沒有其他的方法讓溶液中的溶質(zhì)以晶體的形式從溶液中分離出來？【課件視頻】海水曬鹽【小結(jié)】結(jié)晶方法：降溫結(jié)晶法和蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法三、板書設(shè)計課題2 溶解度1、 飽和溶液與不飽和溶液1. 飽和溶液： 2.不飽和溶液：3.判定方法： 4.相互轉(zhuǎn)化二、結(jié)晶方法 降溫結(jié)晶或蒸發(fā)溶劑結(jié)晶四、布置作業(yè)見書中表格教后反思 第2課時 溶解度教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識固體溶解度，掌握固體溶解度的四要素；2.會繪制和使用溶解度曲線，能從溶解度曲線圖中獲取相關(guān)的信息；3了解氣體溶解度的涵義，知道影響氣體溶解性的因素，能利用氣體溶解度的知識解釋生活中有關(guān)的一些現(xiàn)象；4.通過表格數(shù)據(jù)的分析，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化圖形的分析的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密邏輯推理分析能力。教學(xué)重點1.固體溶解度的涵義2.利用溶解度曲線獲取相關(guān)信息。教學(xué)難點1.正確理解飽和溶液的概念；2.利用溶解度曲線獲取相關(guān)信息。教學(xué)準(zhǔn)備課件。教學(xué)方法討論、講解相結(jié)合的方法。教學(xué)過程批注一、導(dǎo)入新課比較NaCl和KNO3