《2020-2021學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè) 19.2.2 一次函數(shù)應(yīng)用 教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè) 19.2.2 一次函數(shù)應(yīng)用 教案.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 第16第1課時(shí) 編號(hào)：76課題一次函數(shù)應(yīng)用 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1能利用一次函數(shù)的性質(zhì)及其圖象解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)2能根據(jù)題目條件確定函數(shù)關(guān)系式，解決實(shí)際問(wèn)題 3體會(huì)解決問(wèn)題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐能力重點(diǎn)。對(duì)數(shù)學(xué)建模的過(guò)程、思想、方法的領(lǐng)會(huì)，提升分析解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn)簡(jiǎn)單多變量問(wèn)題的解決課型習(xí)題課課時(shí)1設(shè)計(jì)人審核人八年備課組教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)見性問(wèn)題及策略研習(xí)2、布置復(fù)習(xí)的問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況給出總結(jié)并引出新知通過(guò)組對(duì)復(fù)習(xí)明確答案，了解自己知識(shí)掌握情況問(wèn)題： 策略：明確目標(biāo)。教師解讀目標(biāo)。通過(guò)教師的解讀明確本節(jié)課應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。預(yù)

2、習(xí) 任務(wù)一: 通過(guò)完成下題，形成算術(shù)平均數(shù)的概念任務(wù)二：. 出示目標(biāo)巡視，收集學(xué)生的錯(cuò)誤。 深入小組，傾聽學(xué)生的交流。強(qiáng)調(diào)：1、小組的合作情況，是否有效學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言是否嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確，給出適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)于有困難的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和指導(dǎo)。2、對(duì)于學(xué)生的答案認(rèn)真傾聽，同時(shí)關(guān)注答案中的錯(cuò)誤和不足其他組員是否及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)，補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)：1） 描點(diǎn)要準(zhǔn)確根據(jù)學(xué)案的問(wèn)題先獨(dú)立完成，然后進(jìn)入多邊會(huì)議，相互交流結(jié)果。進(jìn)一步學(xué)生觀察概括得出：結(jié)合教師歸納，理解體會(huì)動(dòng)手獨(dú)立完成相關(guān)的內(nèi)容組長(zhǎng)組織討論，同時(shí)組內(nèi)進(jìn)行糾錯(cuò)，改正；歸納易錯(cuò)點(diǎn)并提出怎樣才能避免錯(cuò)誤的措施題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，1）問(wèn)題： 策略：精習(xí)一、知識(shí)梳理：見學(xué)案二、知識(shí)運(yùn)用：見學(xué)案關(guān)注學(xué)生通過(guò)多邊會(huì)議交流完成情況，在交流過(guò)程中先獨(dú)立進(jìn)行梳理，在組內(nèi)互助問(wèn)題： 策略：時(shí)習(xí)必做題69頁(yè)1、2、3選作題 70頁(yè)1、11頁(yè)6