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1、第六單元衣服第1課學(xué)習(xí)目標1能夠理解并說出與服裝相關(guān)的六個單詞：襯衫、T恤、裙子、連衣裙、襪子、短褲。2能跟著錄音和說唱本班的歌曲。三。能夠理解穿衣（褲子、襪子）的說明，如穿上衣服，并能做出正確的反應(yīng)?！緦W(xué)習(xí)重點和難點】掌握6個服裝詞匯的聽、說、讀，并能在現(xiàn)實生活中閱讀。【知識探索】1、 指引：1介紹問候語。2專題介紹。仔細看這幅畫，回答“你能在這幅畫里看到什么？”說出圖片上的文字。2、 知識建設(shè)：1學(xué)習(xí)新單詞。（1） 觀看服裝課件，初步感知新語言。說出這些衣服的顏色。（2） 聽完歌曲后，我們可以初步感知服裝的詞匯，并嘗試指出服裝圖片與服裝色彩的結(jié)合。（3） 詞匯學(xué)習(xí)。觀看課件中的服裝圖片，依

2、次學(xué)習(xí)每一個單詞，唱變老師指著一幅畫演示發(fā)音。（用這種方法學(xué)習(xí)其他五個單詞。）2我們唱吧。仔細聽a部分的錄音，試著跟著錄音模仿演唱。三。聽，做。接下來，我們將進行一個聽指令做動作的活動。我們會理解老師的指示，然后做出回應(yīng)。在這里，你可以讓一個更好的學(xué)生按照老師的指示上來做示范，然后面對全班同學(xué)。老師把衣服卡片發(fā)給學(xué)生，并迅速給他們指示，比如穿上衣服，學(xué)生反應(yīng)迅速，行動迅速。4玩游戲。（1） 游戲：誰跑得快學(xué)生們被分成四組。每組派一人參加比賽。老師把單詞卡片貼在黑板上，學(xué)生們拿著玩具錘子。當他們聽到全班同學(xué)大聲朗讀一個單詞時，他們很快找到圖片，輕敲并重復(fù)單詞。越快越好。（2） 全班分為三組，老師

3、隨機選取衣服圖片，學(xué)生說出單詞。哪一組學(xué)生回答得最快最準確，給點紅花獎勵。5總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我喜歡表達我對衣服的熱愛3、 整合培訓(xùn)：1英漢互譯。（1） 短裙_（2） 短褲_（3） T恤_2選擇不同的詞。（1） A、襯衫B、 襪子C、 放（）（2） A、米飯B、 連衣裙C、 面條（）（3） A、開B、 在C、 短褲（）三。連接。（1） 穿上你的襪子。穿上短褲。（2） 穿上你的短褲。穿上襪子。（3） 這是你的裙子。那是你的襯衫。（4） 那是你的襯衫。這是你的裙子。4根據(jù)情況選擇合適的句子。（1） 當你想讓某人穿裙子時，你可以說：_A、 穿上你的衣服。B、 穿上你的襯衫。（2） 當你想告訴某人你喜歡他的襯衫時，你可以說：_A、 我喜歡你的T恤。B、 我喜歡你的襯衫。（3） 當人們感謝你時，你可以說：_A、 不客氣。B、 謝謝。5翻譯下列句子。（1） 請穿上你的襪子。_（2） 我喜歡你的衣服。_（3） 穿上你的T恤。_4、 練習(xí)作業(yè)：1把衣服上的字抄下來，每件5遍。2唱圣歌給爸爸媽媽聽。學(xué)習(xí)理解3/3