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1、年小學(xué)生防震減災(zāi)觀后感500字 20XX年小學(xué)生防震減災(zāi)觀后感500字 xx年5月12日，這是一個(gè)讓全世界震驚的日子，也是讓萬(wàn)分悲哀的日子。汶川發(fā)生了8級(jí)地震，中國(guó)同胞因此死亡和失蹤近10萬(wàn)人。值此汶川地震三周年哀悼日之際，回想起當(dāng)時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，我依然清楚地記得受害者的悲慘鏡頭，依稀聽(tīng)見(jiàn)傷亡者家屬的哭聲 今天看了“防震減災(zāi)日”宣傳短片，讓我體會(huì)頗深：地震像一個(gè)無(wú)情的殺手，摧毀災(zāi)區(qū)的家園，掠奪同胞的生命，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭深深陷入孤獨(dú)和痛苦的旋渦。雖然地震讓全世界談“虎”色變，但在汶川大地震中也發(fā)生了許多可歌可泣的動(dòng)人故事：有多少官兵，為了人民的生命和財(cái)產(chǎn)，奮不顧身地站在救助的前沿;有多少老師

2、，為了祖國(guó)的未來(lái)，用鮮血和生命換來(lái)學(xué)生的生存;有無(wú)數(shù)個(gè)陌生國(guó)人，為了同胞的希望，紛紛伸出援助之手這種“一方有難，八方支援”的壯舉，讓遇難者能夠無(wú)牽無(wú)掛地安息，讓受害者有足夠的勇氣堅(jiān)持到底，讓世界再一次見(jiàn)證民的偉大與團(tuán)結(jié)。 當(dāng)然，短片給我?guī)?lái)最大的震撼的卻是：關(guān)于中國(guó)與日本的地震傷亡嚴(yán)重程度的鮮明比照。為什么汶川八級(jí)地震，我們炎黃子孫死亡和失蹤近10萬(wàn)人，而日本xx年3月份發(fā)生了9級(jí)大地震，卻只喪生1萬(wàn)多人?是因?yàn)槿毡镜姆孔訄?jiān)硬嗎?不，關(guān)鍵是日本政府真正高度重視防震教育，學(xué)校和家庭從小就對(duì)孩子們進(jìn)展地震逃生演習(xí)、災(zāi)民自我救助模擬訓(xùn)練等，讓日本人在強(qiáng)大地震面前，能夠不慌不忙地面對(duì)，能夠有組織有順序

3、地撤退，能夠第一時(shí)間進(jìn)展快速自救，不會(huì)出現(xiàn)汶川地震中災(zāi)民蜂擁出逃堵住出口而群體喪失的悲劇，不會(huì)有人因?yàn)轶@慌選擇從高樓倉(cāng)皇跳下的無(wú)知行為 值得慶幸的是，災(zāi)難讓我們震驚，教訓(xùn)讓我們清醒。通過(guò)影片的宣傳和教導(dǎo)，我最大的收獲，就是學(xué)習(xí)到地震中應(yīng)該采取的方法：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們正在教室里上課，我們應(yīng)該立即躲到桌子底下，防止電燈管掉落砸到頭上。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上，應(yīng)該迅速跑到空曠的地方，雙手抱頭端下。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室上課我應(yīng)該立刻蓋上酒精燈燈帽迅速逃離實(shí)驗(yàn)室。當(dāng)我們外出旅游像去海邊，地震來(lái)臨時(shí)我們因該像海的反方向跑，以免會(huì)產(chǎn)生海嘯。 生命只有一次，我們?cè)谙硎苊篮蒙畹耐瑫r(shí)，更應(yīng)懂得科學(xué)防震，

4、高度重視，讓地震這無(wú)情的“殺手”沒(méi)有發(fā)揮的余地，遠(yuǎn)離傷痛! 小學(xué)生防震減災(zāi)觀后感500字【2】 今天下午，我班看了一個(gè)節(jié)目防災(zāi)減災(zāi)日。由于時(shí)間關(guān)系，只看了地震這一小局部。但很快是我掌握了許多知識(shí)。 這個(gè)節(jié)目講了許多內(nèi)容，如：“什么是地震前兆?”、“什么是火山地震?”，以及“怎樣防止地震的詐騙預(yù)報(bào)?”等等。講的很認(rèn)真、詳細(xì)，我們聽(tīng)、看的也很仔細(xì)。 通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我感受到地震好可怕，平均每天都有成千上萬(wàn)人可惡的地震手里。不學(xué)些知識(shí)當(dāng)然不行。我覺(jué)得最有用的在“地震預(yù)報(bào)”這方面。因?yàn)槲叶昧耸裁词恰暗卣鹎罢住?。就是如果?dòng)物出現(xiàn)異常，或是地形發(fā)生變化，就是地震要發(fā)生。我養(yǎng)了兩只烏龜，他如果撞魚(yú)缸的玻璃，

5、就代表要地震;小烏龜如果往大烏龜?shù)臍は旅驺@，就代表要地震。 在“地震預(yù)報(bào)”這方面，如果遇不見(jiàn)動(dòng)物，想知道地震什么時(shí)候發(fā)生，我卻又覺(jué)得“怎樣防止地震的詐騙預(yù)報(bào)”最重要。如果有人將預(yù)報(bào)說(shuō)的精準(zhǔn)到幾時(shí)幾分甚至幾秒時(shí)，那么，毋庸置疑，假的。因?yàn)閲?guó)家還未到達(dá)這樣如此準(zhǔn)確的水平。如果有國(guó)外的預(yù)測(cè)我國(guó)的，也是詐騙的。因?yàn)闆](méi)有國(guó)家為其他國(guó)家測(cè)預(yù)報(bào)的。其他陌生人說(shuō)的，也不要相信。如果想知道預(yù)報(bào)，去相關(guān)地震部門(mén)詢問(wèn)。 但是有時(shí)也見(jiàn)不到動(dòng)物，也沒(méi)有地震部門(mén)在樓上時(shí)，我還是覺(jué)得最主要的“怎樣防震”最重要。我的想法是這樣的：上著課，突然地震了，我爭(zhēng)取用不到一瞬間的時(shí)間里，迅速抓起一本書(shū)，立刻擋在頭上。以迅雷不及掩耳盜鈴

6、之勢(shì)并有秩序得往下沖。一旦時(shí)間不夠，便隨便沖進(jìn)一間教室，躲在桌子下面，然后在這個(gè)范圍內(nèi)尋找水源，以防震后干渴。不過(guò)，地震可能比我們想象的要難以預(yù)料。所以，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，應(yīng)該第一時(shí)間躲在自己的桌子下面。拿起書(shū)包里的任何東西擋在頭上，以防書(shū)桌支撐不住。 小學(xué)生防震減災(zāi)觀后感500字【3】 在5月12日我國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”到來(lái)前夕，5月9日上午，我們紅星路小學(xué)科學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們，在王老師的帶著下帶著好奇的心情和求知的欲望，來(lái)到了合肥市防震減災(zāi)科普館。 剛到科普館，同學(xué)們就被館外宏大的地球儀吸引住了，大家不停地指這指那，都想來(lái)一趟世界之旅，一進(jìn)館，我們仿佛進(jìn)入神奇的科學(xué)殿堂，首先便看到我國(guó)東漢科學(xué)家張衡創(chuàng)造

7、的地動(dòng)儀，同學(xué)們都圍攏過(guò)來(lái)，地動(dòng)儀很精巧很神奇，古代就是用它來(lái)知道哪里發(fā)生了地震，右邊墻壁上是一幅宏大的世界地圖，是我們?nèi)祟惞餐募覉@，講解員阿姨帶我們穿越時(shí)光隧道，她介紹了我國(guó)發(fā)生的一些有記錄的重大地震以及造成的災(zāi)害，有很多的展板和模型，在“地震的奧秘”展板前，我們通過(guò)手柄操作了解地震橫波和縱波的傳播方式及巖層的破壞，在地震多米諾櫥窗展示了地震造成各種自然災(zāi)害的場(chǎng)景，還有現(xiàn)代監(jiān)測(cè)地震的儀器、介紹地球內(nèi)部構(gòu)造的視頻，最神奇的是地震體驗(yàn)屋，同學(xué)們親身感受五級(jí)地震，給我們強(qiáng)烈的震撼。 講解員阿姨不停地給我們講解了很多關(guān)于地震的知識(shí)，地震怎么發(fā)生的?為什么會(huì)發(fā)生?以及帶來(lái)的災(zāi)害，平時(shí)預(yù)防要做哪些準(zhǔn)備?地震來(lái)了怎么辦?如何自救和互救，阿姨還用沙盤(pán)演示介紹合肥地區(qū)主要的斷裂帶以及曾經(jīng)發(fā)生地震的區(qū)域，要求我們不要相信地震的謠言，要相信科學(xué)。 通過(guò)這次參觀我知道很多關(guān)于地震的知識(shí)，我們?cè)诿鎸?duì)自然災(zāi)害時(shí)一定要做好預(yù)防，科學(xué)面對(duì)，力爭(zhēng)把災(zāi)害降到最低。