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1、六年級下冊數(shù)學試題-比-127-人教新課標一、單選題（共1題；共2分）1.把 改寫成 是根據(jù)（ ）。 A.小數(shù)的性質(zhì)B.分數(shù)的基本性質(zhì)C.比例的基本性質(zhì)D.比的基本性質(zhì)【答案】 C 【考點】比例的基本性質(zhì) 【解析】【解答】在:2=:6中，2和是內(nèi)項，和6是外項，所以2=6。這是根據(jù)比例的基本性質(zhì)。故答案為：C【分析】比例的基本性質(zhì)：兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。二、填空題（共5題；共9分）2.在一幅地圖上，用12厘米的線段表示48千米的實際距離，這幅地圖的比例尺是_，如果實際距離為18千米，那么圖上距離長為_厘米。 【答案】 1：400000；4.5 【考點】應(yīng)用比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離 【

2、解析】【解答】48千米=4800000厘米，12：4800000=1：400000，所以這幅地圖的比例尺為1：400000。 18千米=1800000厘米，設(shè)圖上距離為x厘米，則 = 400000x=1800000 x=4.5 所以如果實際距離為18千米，那么圖上距離長為4.5厘米。 故答案為：1：400000；4.5。 【分析】此題先要統(tǒng)一單位；用求一幅圖的比例尺公式：比例尺=圖上距離：實際距離，求出這幅地圖的比例尺；繼續(xù)用求比例尺的公式， 設(shè)圖上距離為x厘米，列方程求解，可求出圖上距離，此題得解。3.表示兩個比相等的式子叫作_，在1.8：6，0.6：0.2，2.1：7，1.2：2選擇其中兩

3、個比寫成比例_。 【答案】 比例；1.8：6=2.1：7 【考點】比例的認識及組成比例的判斷 【解析】【解答】 表示兩個比相等的式子叫作比例，在1.8：6，0.6：0.2，2.1：7，1.2：2中，因為1.8：6=0.3，0.6：0.2=3，2.1：7=0.3，1.2：2=0.6，所以選擇其中兩個比寫成比例1.8：6=2.1：7。故答案為：比例；1.8：6=2.1：7?！痉治觥看祟}主要考查了比例的意義及組成比例的判斷，表示兩個比相等的式子叫比例；判斷兩個比是否能組成比例，可以求出比值，用前項后項=比值，如果比值相等，就能組成比例，否則不能組成比例4.在同一時間，同一地點，物體的高度和影長成_比

4、例。 【答案】 正 【考點】成正比例的量及其意義 【解析】【解答】 因為物體影長物體高度=每米物體的影長（一定），所以在同一時間，同一地點，物體的高度和影長成正比例。故答案為：正?！痉治觥咳绻米帜竫和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的比值，正比例關(guān)系可以用以下關(guān)系式表示：y：x=k（一定）；如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的積，反比例關(guān)系可以用下面關(guān)系式表示：xy=k（一定），據(jù)此判斷。5.圓的周長一定，圓周率和直徑_比例。 【答案】 不成 【考點】成正比例的量及其意義，成反比例的量及其意義 【解析】【解答】 圓周率直徑=圓的周長，圓周率是不變的，當圓的周長一定，圓的直徑也

5、是一定的，圓周率和直徑不成比例。故答案為：不成?！痉治觥?此題主要考查了正、反比例的判斷，因為圓周率是一個常量，它不隨直徑的變化而改變大小，當圓的周長一定時，圓的直徑也是一個確定的值，所以當圓的周長一定時，圓周率和直徑不成比例。6.如果1.5m=0.4n（m和n都不等于0），那么：m：n=_：_ =_。 【答案】 4；15；【考點】比例的基本性質(zhì) 【解析】【解答】 如果1.5m=0.4n（m和n都不等于0），那么：m：n=4：15；=。故答案為：4；15；?！痉治觥看祟}主要考查了比例的基本性質(zhì)的應(yīng)用，根據(jù)比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積，據(jù)此將相乘的兩個數(shù)，同時作外項或內(nèi)項，

6、然后化成最簡整數(shù)比。三、計算題（共1題；共15分）7.解比例。 （1）5：8=x：32 （2）（3）【答案】 （1） 5：8=x：32解：8x=532 8x=1608x8=1608 x=20（2） =解：3x=97 3x=63 3x3=633 x=21（3） ：x=：解：x= x=x= x= 【考點】應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例 【解析】【分析】解比例的依據(jù)是比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積，據(jù)此解答。四、解答題（共1題；共5分）8.在一幅比例尺為1：8000的地圖上，量的明華小學到少年宮的圖上的距離是5厘米，實際距離是多少米？ 【答案】 5=58000=40000（厘米）=40

7、0（米）答：實際距離是400米。 【考點】應(yīng)用比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離 【解析】【分析】已知圖上距離和比例尺，要求實際距離，用圖上距離比例尺=實際距離，然后把厘米化成米，除以進率100，據(jù)此列式解答。五、作圖題（共2題；共15分）9.下面方格圖中的小方格是邊長1厘米的正方形。 （1）先按1：2的比畫出三角形縮小后的圖形。 （2）再按2：1的比（半徑比）畫出圓形擴大后的圖形，并和原來的圓組成一個圓環(huán)。 【答案】 （1）（2）【考點】圖形的縮放 【解析】【分析】先根據(jù)縮小和放大的要求，利用“比例尺”求出所畫圖形的邊的長度（三角形的兩條直角邊、圓的半徑），再畫出圖形。10.把2：1的比畫出正方形放

8、大后的圖形，再按1：2的比畫出長方形縮小后的圖形。 【答案】 【考點】圖形的縮放 【解析】【分析】此題主要考查了圖形的縮放，先數(shù)一數(shù)圖中正方形的邊長是2格，按2：1放大后，邊長變成4格，據(jù)此畫出邊長為4格的正方形；數(shù)一數(shù)圖中長方形的長是8格，寬是2格，按1：2的比縮小后，長應(yīng)該畫4格，寬畫1格， 據(jù)此作圖。試卷分析部分1. 試卷總體分布分析總分：46分 分值分布客觀題（占比）8（17.4%）主觀題（占比）38（82.6%）題量分布客觀題（占比）5（50.0%）主觀題（占比）5（50.0%）2. 試卷題量分布分析大題題型題目量（占比） 分值（占比）單選題1（10.0%）2（4.3%）填空題5（50.0%）9（19.6%）計算題1（10.0%）15（32.6%）解答題1（10.0%）5（10.9%）作圖題2（20.0%）15（32.6%）3. 試卷難度結(jié)構(gòu)分析序號難易度占比1容易0%2普通100%3困難0%4. 試卷知識點分析序號知識點（認知水平）分值（占比）對應(yīng)題號1比例的基本性質(zhì)5（10.6%）1,62應(yīng)用比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離7（14.9%）2,83比例的認識及組成比例的判斷2（4.3%）34成正比例的量及其意義2（4.3%）4,55成反比例的量及其意義1（2.1%）56應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例15（31.9%）77圖形的縮放15（31.9%）9,10