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1、幼兒園中班音樂公開課教案母雞孵蛋【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)唱歌曲，能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、大方雞 的聲音特點(diǎn)。2、感受其次段音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中 的休止符。3、體會(huì)聲音和心情的關(guān)系，在唱歌中感受自信、滑稽、和大方的多 種心情。【活動(dòng)預(yù)備】音樂，四種不同形象的小雞圖片、筆、鈴鼓、絲巾?！净顒?dòng)過程】一、開頭局部：母雞孵蛋音樂律動(dòng)，熟識(shí)音樂旋律。1、今日我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。老師帶著幼兒邊 做動(dòng)作邊唱歌邊進(jìn)場(chǎng)。2、老師用彩蛋示范歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲，并動(dòng)作表現(xiàn)老師邊唱歌， 邊逐一出示三個(gè)彩蛋。母雞媽媽今日孵了幾個(gè)蛋?（3個(gè)）我們看看母雞 媽媽孵的蛋有什

2、么不一樣的?（大中?。┑袄锩鏁?huì)藏著什么呢?（小雞） 二、基本局部：熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。用不同音色表現(xiàn)不同的小 雞。母雞媽媽生了三個(gè)不一樣的蛋，里面有小雞，我們請(qǐng)小雞出來吧。1、棒棒的小雞能用噴亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。首先出來的是第一小雞，我們看看它長的怎么樣?幼兒回答，老師小 結(jié)（它長的橢圓形有點(diǎn)棒棒的，它叫棒棒雞）我們跟它打個(gè)招呼（棒棒雞 你好）我們聽聽看它的聲音是什么樣的?（教案出自：快思教案網(wǎng)）老師 跟音樂唱第一段再提問（很洪亮）老師領(lǐng)幼兒跟音樂邊唱第一段邊畫示 意圖。你們看到棒棒雞的聲音了嗎?它是什么樣子的?（大圓圈：聲音 粗粗的，大大的）老師邊指示意圖邊教幼兒唱棒棒雞嘰嘰嘰嘰的聲

3、音。 幼兒仿照棒棒的動(dòng)作，并跟音樂學(xué)習(xí)唱第一段一遍。2、打嗝的小雞能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。棒棒雞真能干，吃了那么多東西。這只小雞我們也請(qǐng)它出來吧。老師 仿照其次只雞嘰嘰嘰呃，嘰嘰嘰呃。它怎么啦?它發(fā)出了什么不一樣 的聲音？出示打嗝雞圖，這只小雞看棒棒雞這么棒，它說我也想多吃 點(diǎn)東西，結(jié)果它吃的太飽，呃打嗝了。你吃飽了會(huì)打嗝嗎?老師示范， 教幼兒發(fā)出呃的音。我們聽聽看打嗝雞的聲音。老師跟音樂示范其次段，邊唱邊畫示意圖, 你們看到打嗝雞啦?它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的？老師邊指示意圖邊 唱，教幼兒學(xué)唱嘰嘰嘰呃，叫三聲第四聲打嗝。打嗝時(shí)除了小肚子打嗝，小手還要干嗎?學(xué)習(xí)打嗝時(shí)用手把小嘴巴

4、捂 住。邊看示意圖學(xué)習(xí)嘰嘰嘰呃。老師帶著幼兒跟音樂完整唱其次段一 遍3、大方的小雞用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)大方。打嗝雞真好玩，我們看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？出示大方雞圖, 這只小雞的小臉怎么啦?（它的眼睛閉上了，小臉紅紅的，它說我大方 我大方，它是一只大方雞。乂教案出自：快思教案網(wǎng)）老師跟音樂范唱 第三段。你們聽到大方雞的聲音跟前面兩個(gè)小雞有什么不一樣?（輕輕 的）老師邊跟音樂范唱邊畫示意圖，你們看到大方雞的聲音跟前面兩 小雞有什么不一樣啦嗎?（圓圈后面有條線：它是輕輕的漸漸的，可大 方可難為情了。）老師提示幼兒用輕輕的漸漸的聲音來跟音樂唱第三 段。4、集體唱歌，要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒

5、棒雞、打嗝雞、大方 雞的聲音。雞媽媽生了三顆蛋，三顆蛋都不一樣，我們把小雞都唱唱好不好。老 師帶幼兒跟琴聲完整唱。5、師生跟著音樂借助道具完整的邊唱邊表現(xiàn)母雞孵蛋。三、結(jié)束局部：引出第四只小雞，邊唱歌邊離開老師。母雞媽媽生了三顆蛋，它還會(huì)生出什么蛋呢?我們待會(huì)來看看。老師 完整唱四段歌曲，唱到第四段時(shí)出示雙胞胎小雞。原來母雞媽媽還生 了雙胞胎小雞。請(qǐng)幼兒和好伴侶抱一抱，等會(huì)我們回到班上再來唱唱 看好不好。幼兒聽音樂離開教室。教學(xué)反思本次唱歌活動(dòng)來源與奧爾夫音樂活動(dòng)母雞孵蛋。原活動(dòng)的重 點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的嬉戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而本次活動(dòng), 意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象

6、生動(dòng)的肢體動(dòng) 作協(xié)作輕快的節(jié)奏，以鼓舞、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，主動(dòng) 性和制造性，使幼兒開心地投入整個(gè)活動(dòng)中。我從幼兒的生活閱歷、 體驗(yàn)動(dòng)身，運(yùn)用原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮亮生動(dòng)的音樂形 象，產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、大方雞、打嗝雞。讓幼兒在趣味的嬉戲 中學(xué)習(xí)歌曲，親身感受體驗(yàn)好玩的小雞形象。我覺得本次活動(dòng)有以下 亮點(diǎn)：整個(gè)活動(dòng)選材活潑、熱忱。樂曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律美麗，整 個(gè)課堂表現(xiàn)了一種活潑、輕快的氣氛。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種 感官讓幼兒主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。我用音樂小小蛋兒把門開音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，為幼兒營造一個(gè)開 心、歡快、無拘無束的音樂嬉戲氣氛，從而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習(xí) 和不斷創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)愛好，充分體驗(yàn)到音樂嬉戲所表達(dá)的歡樂，讓幼兒 有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我給三個(gè)雞蛋設(shè)定鮮亮生動(dòng)的音樂形象棒棒雞、大方雞和打嗝雞, 讓幼兒在趣味的嬉戲中學(xué)習(xí)歌曲，利用打嗝關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)小節(jié)末的休 止，降低了幼兒學(xué)習(xí)的難度，幼兒簡(jiǎn)單接受，降低難度，讓幼兒親身 感受體驗(yàn)好玩的小雞形象。創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒有充分的表現(xiàn)時(shí)間和機(jī)會(huì)，滿意 幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。并且利用表演形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)歌曲，達(dá)成目標(biāo)。缺乏之處：老師的綜合素養(yǎng)有待提高，要準(zhǔn)時(shí)地關(guān)注每個(gè)幼兒的 活動(dòng)，對(duì)幼兒的回答要有針對(duì)性的引導(dǎo)，開拓幼兒的想象力和制造力。