《部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第5課《守株待兔》教案設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第5課《守株待兔》教案設(shè)計(jì).docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、守株待兔教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)文言文和白話(huà)文的對(duì)比，了解“走”等詞語(yǔ)的古今不同的含義。2. 通過(guò)小組合作的方式，提高學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。3. 增加學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)自主合作研究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)文言文和白話(huà)文的對(duì)比，了解“走”等生字的古今不 同的含義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)復(fù)案一、復(fù)習(xí) 導(dǎo)入，重 溫寓意。1. （出不守株待兔圖片） 提問(wèn)：什么事寓言？2. 重溫守株待兔的故事。3. 思考：守株待兔的寓意。二、古今 對(duì)比，引 領(lǐng)學(xué)習(xí)。1. 古今異義王者爭(zhēng)霸賽。2. 解釋古今異義。3. 出示比賽規(guī)則。4. （青銅賽事）大屏

2、幕出示守株待兔的文言文和白話(huà)文進(jìn)行對(duì) 比。5. 學(xué)生讀文言文，教師講故事讀譯文，邊讀邊思考 古今異義的字詞。6. 一起學(xué)習(xí)找到“走”、“因”這兩個(gè)字的古今意 思是不同的。7. 對(duì)比表演兔子跑著撞樹(shù)和兔子走著撞樹(shù)的狀態(tài)， 體會(huì)語(yǔ)境。三、小組 合作,自 主探究。1. 出示掩耳盜鈴、狐假虎威的圖片，猜寓 言。（鉆石賽事）掩耳盜鈴2. 大屏幕出示掩耳盜鈴文言文現(xiàn)代文對(duì)比。3. 師讀文言文，兩名學(xué)生分別讀文言文（配樂(lè)）， 其他學(xué)生看譯文對(duì)照部分。4. 同桌合作找出“走”的古今不同意思。（王者賽事）狐假虎威5. 大屏幕出示狐假虎威文言文現(xiàn)代文對(duì)比。6. 學(xué)生自己讀文言文和譯文。7. 小組合作探究找到“走”、“子”的古今不同意思。8.用文中的故遂與之行。引出古人用行表示走。四、拓展 升華。1. 文言文中的走用什么表示？2. 論語(yǔ)三人行必有我?guī)熝伞?. 觸龍說(shuō)趙太后舉例增加學(xué)習(xí)興趣。4. 今天通過(guò)寓言故事中的古今意義的學(xué)習(xí)，知道了 文言文詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)中相同詞語(yǔ)之間意思不同的 現(xiàn)象，這種意義是在寓言的演變中出現(xiàn)的，知道了 這些詞語(yǔ)的不同用法，有助于提高你們閱讀文言文 的能力，更多文言文的知識(shí)等待你們?nèi)ヌ剿鳌?/p>