《(完整版)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(三年級上冊).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(完整版)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(三年級上冊).doc（21頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 樹皮拓印實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河猛赜〉姆椒ㄓ^察樹干實(shí)驗(yàn)器材：白紙、筆實(shí)驗(yàn)步驟 ：1一只手將白紙按在樹干上。2、另一只手用鉛筆在白紙上涂磨。3、取下涂磨的紙與別的組進(jìn)行比較觀。觀察到的現(xiàn)象：樹皮上有（ ）。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（2） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 葉的標(biāo)本制作實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會制作葉的標(biāo)本。知道葉的標(biāo)本與認(rèn)識葉的作用實(shí)驗(yàn)器材：各種葉、標(biāo)本紙、固定膠等實(shí)驗(yàn)步驟 ：1、選擇幾種完整的葉。2、將不同的葉，正面朝上平放在標(biāo)本紙上，盡量做到美觀大方。3、用固定膠

2、固定。觀察到的現(xiàn)象：。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（3） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察狗尾草實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察狗尾草特征實(shí)驗(yàn)器材：摘一棵狗尾草實(shí)驗(yàn)步驟：1、在野外取一棵狗尾草。2、觀察它的的根、莖、葉、花、果實(shí)。觀察到的現(xiàn)象：莖較（ ），多（ ）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（4） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 認(rèn)識各種各樣的葉實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識到不同的樹葉，形狀是不同的，葉脈也不同實(shí)驗(yàn)器材：各種葉、放大鏡實(shí)驗(yàn)步驟：1、將各種葉平放在一塊。2、觀察比較3、用放大鏡觀察葉脈及其他觀察到的現(xiàn)象：不同的樹葉，（ ）是不

3、同的，葉脈也（ ）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（5） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 蝸牛觀察實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識蝸牛的反應(yīng)；蝸牛的運(yùn)動；蝸牛吃食物實(shí)驗(yàn)器材：蝸牛一只、大號餐盤、菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察蝸牛的爬行 將捕捉到的蝸牛放在黑暗的盒子里一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)時(shí)拿出來放在小玻璃片上，觀察它的爬行，2蝸牛食性實(shí)驗(yàn),在盤子周圍一圈分別間隔放上菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包。、放入蝸牛，指導(dǎo)學(xué)生安靜，耐心觀察，可能需要等待一段時(shí)間。觀察期間保持安靜。 3蝸牛對刺激性的反應(yīng) 、把蝸牛放在盤子中間，在蝸牛面前滴一點(diǎn)醋或一點(diǎn)酒，觀

4、察其反應(yīng)。（不要倒在蝸牛身上） 、靜靜觀察，觀察期間保持安靜。觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蝸牛除了吃菜葉還喜歡（ ）。遇到醋或者酒之類刺激物體，蝸牛會立刻（ ）?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（6） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察蚯蚓的身體構(gòu)造、對外界刺激的反應(yīng)等。實(shí)驗(yàn)器材：培養(yǎng)皿、蚯蚓、淺水碟子、水等實(shí)驗(yàn)步驟：1、將蚯蚓放入培養(yǎng)皿中，2、觀察蚯蚓的身體，看看有什么特點(diǎn)。3、倒入適量的水，觀察蚯蚓的反應(yīng)。觀察到的現(xiàn)象：蚯蚓的身體有許多環(huán)節(jié)，有一圈較粗的環(huán)帶。2、蚯蚓對外界的刺激會迅速做出反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓的身體有許多（ ），有一圈較粗的（ ）。

5、2、蚯蚓對外界的刺激會迅速做出（ ）。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（7） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察金魚實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察金魚的身體構(gòu)造、對外界刺激的反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)器材：培養(yǎng)皿、金魚、淺水碟子、水等實(shí)驗(yàn)步驟：1、將金魚放入培養(yǎng)皿中，2、觀察金魚的身體，看看有什么特點(diǎn)。3、倒入適量的水，觀察金魚的反應(yīng)。觀察到的現(xiàn)象：1、金魚身體分 、 、 三部分2、金魚對外界的刺激會迅速做出 ， 。3、用 呼吸，用 游泳。身上有 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、金魚身體分三部分；（ ）。2、金魚對外界的刺激會迅速 、 。3、用 呼吸，用 游泳。身上有 。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（8） 三 年 級 上 冊班

6、 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察和記錄身邊的材料實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道身邊的材料有哪些。實(shí)驗(yàn)器材：起子、小鏡子、梳子、等等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察上述物體是什么材料做的。2、根據(jù)不同特點(diǎn)分類。觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 材料的種類有：金屬、紙、玻璃、（ ）、（ ）、（ ）?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（9） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 比較硬度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道比較材料硬度的方法。實(shí)驗(yàn)器材：木條、卡紙、鐵釘、塑料尺。實(shí)驗(yàn)步驟：1、先讓一根木條去刻畫另一根木條、卡紙、鐵釘、塑料尺上刻畫。、2、在用卡紙?jiān)谀緱l、鐵釘、塑料尺上刻畫。觀察到的現(xiàn)象：

7、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 最硬的（）最軟的（）?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（10） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 比較韌性實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、讓學(xué)生掌握比較材料柔韌的方法。 2、哪種材料韌性強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)器材：木條、卡紙、鐵片、塑料。實(shí)驗(yàn)步驟：1、出示木條、卡紙、鐵片、塑料。2、在相同寬度、厚度的木條、卡紙、鐵片、塑料條上分別標(biāo)出刻度，并在一段掛上一個(gè)相同的重物。3、把木條、卡紙、鐵片、塑料的一端用重物壓住、掛重物的一端伸出5厘米，10厘米，15厘米。觀察彎曲的程度。韌觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（11） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)

8、名稱: 它們誰更容易吸水實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)，學(xué)生知道紙吸水能力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)器材：木片、紙片、金屬片、塑料片實(shí)驗(yàn)步驟：1、用吸管吸水滴在木片、紙片、金屬片、塑料片上，2、觀察幾分鐘。觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（12） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 我們造一張紙實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)學(xué)生的動手能力。實(shí)驗(yàn)器材：紙，打漿機(jī)、杯子等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把一小塊餐巾紙撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能夠到處搗碎。2、攪拌紙屑和水，調(diào)試稀漿狀。3、將紙漿在平鋪棉布上，再用毛巾擠壓吸水。4、觀察我們造的一張紙，它們和我們的紙相同嗎？觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)

9、告單（13） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 材料在水中的沉與浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模何矬w在水中的沉與浮實(shí)驗(yàn)器材：材料在水中的沉與浮實(shí)驗(yàn)步驟：1、將水倒入水槽（約23）2、逐個(gè)將木頭、塑料、橡膠、石頭、鐵塊等放入水中，同時(shí)觀察沉浮狀況。3、分類：觀察到的現(xiàn)象：下沉物體有（ ）、上浮物體有（ ）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（14） 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 磚與陶瓷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍u瓦和陶器、瓷器有哪些性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：磚塊、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、細(xì)木棍鐵釘或其他材料實(shí)驗(yàn)步驟：1、用小刀分別刻一刻。2、用力彎折它們。3、

10、用滴管吸水分別滴入它們的表面，觀察吸水情況。4、分別將它們放入水中，觀察它們的沉浮。觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(15) 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察水實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識水是無顏色、無氣味、無味道、透明的、可以流動、沒有固定的形狀。實(shí)驗(yàn)器材：牛奶、白醋、糖水、冷開水、熱水、一次性透明杯子若干，各種不同形狀的容器每組一套。每組2個(gè)水槽、一個(gè)杯子、一根短而粗的水管、一根細(xì)水管、一塊抹布 實(shí)驗(yàn)步驟：1、出示不同液體：牛奶、白醋、糖水、冷開水、熱水； 2、學(xué)生分組鑒別；3、學(xué)生匯報(bào)，并說出在鑒別不同液體時(shí)依次用了哪些方法。：觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)

11、驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(16) 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 水和食用油的比較實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^水與食用油的異同，了解液體的共同特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)器材：水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蠟光紙、木條等實(shí)驗(yàn)步驟：1、分別將水和油滴在玻璃上，然后進(jìn)行觀察。2、分別將水和油滴在蠟光紙上，然后進(jìn)行觀察。3、將水倒入油中，然后進(jìn)行觀察。4、分別將水和食用油倒入不同形狀的容器中，然后進(jìn)行觀察。觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(17) 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 誰流得更快些實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗姆N液體流動的較快實(shí)驗(yàn)器材：洗潔精、

12、食用油、水或其他材料實(shí)驗(yàn)步驟：1、將玻璃板平放桌面，用吸管分別滴同樣多的液體于玻璃上。2、將玻璃支撐成斜坡，觀察它們流動情況。3、用手試一試它們的黏度。觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(18) 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 比較水的多少實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼\(yùn)用各種方法比較水的多少，學(xué)會用量筒來測量液體實(shí)驗(yàn)器材：每組3個(gè)形狀、大小不同而且裝水也不同的瓶子，各種容器、彈簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用三個(gè)形狀、大小不同而且裝水也不同的瓶子。2、猜測哪個(gè)瓶子的水多。3、用量筒量出各個(gè)瓶子的水量。4、分別用不同形狀的容器裝水，然后觀察。觀察到的現(xiàn)

13、象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(19) 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 空氣有重量嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎諝馐欠裼兄亓繉?shí)驗(yàn)器材：自制小天平、棉線、氣球?qū)嶒?yàn)步驟：1、兩端分別掛一未吹氣的氣球，調(diào)試使之平衡。2、吹一端氣球再掛上。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？4、多掛幾個(gè)氣球。5、把氣球吹大一些6、用托盤天平稱皮球的重量。7、學(xué)生說現(xiàn)象。觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(20) 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 比較空氣和水實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識水是無顏色、無氣味、無味道、透明的、可以流動、沒有固定的形狀實(shí)驗(yàn)器材：吸管1根、2個(gè)透明塑

14、料袋、1個(gè)水槽、2個(gè)玻璃杯實(shí)驗(yàn)步驟：1、預(yù)備1杯水，1個(gè)裝滿空氣的透明塑料袋，直接觀察比較空氣和水的特征。2、在水槽里盛大半多的水，將吸管伸入槽底，向槽內(nèi)吹氣；3、在透明塑料袋裝滿空氣，裝袋口系緊，放入水中。4、觀察生活中風(fēng)流動的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(21) 三 年 級 上 冊班 次 實(shí)驗(yàn)組別時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱: 空氣占據(jù)空間嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎諝馐欠裾紦?jù)空間實(shí)驗(yàn)器材：水槽、玻璃杯、紙團(tuán)等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用水槽裝好水。2、將紙團(tuán)塞緊在玻璃杯底。3、然后將其倒扣于水中一會兒。4、豎直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出紙團(tuán)觀察，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)沒有濕觀察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 21