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可憐的金魚那是發(fā)生在我七歲時的一件事。金魚隨著一缸水倒入玻璃缸后，便遇到了田魚游擊隊的攻擊，傷亡慘重，有兩條在一天內(nèi)浮到水面舉了白旗。爸爸看不下去了，把金魚放到了樹脂魚缸中，結(jié)果沒多久又有三條肚皮朝天。有一條奄奄一息，另外兩條筋疲力盡，其中一條的腮都變黑了，不久這三條也都入水為安了。我看到了這一切，不禁感到同情又心疼，原本能在魚缸中自由穿梭的金魚，現(xiàn)在卻毫無生氣地躺在缸底?？蓱z的金魚，它們還沒來得及在魚缸中展現(xiàn)一下它們那美好的身姿，也沒來得及吃上一口新鮮的水草，就在勁敵跟前遭遇了重創(chuàng)。它們還沒來得及產(chǎn)下金黃的魚籽兒，也沒來得及在透明的缸底享受休閑的時光，就被死亡的巨大陰影擋住了生存的最后一縷陽光從那以后，我每次看到一條魚的病逝，就想到這不只是一條金魚的死亡，更是一個小小的生命在最后一刻給人們的啟示，我們應該給這些小生命創(chuàng)造更好的生存環(huán)境！Tips:作文是學生綜合運用知識能力的一個體現(xiàn)。寫作的提高不是一朝一夕就能達到的，需要學生不斷的積累知識，提高閱讀效率。離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。