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1、【教育資料】六年級數(shù)學(xué)下：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計資料1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答。2.通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及綜合能力。3.通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答。教學(xué)難點通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并且能夠數(shù)量、正確的解答。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。老師這里有兩個數(shù)，一個是6，另一個是3.你能夠用6與3提問并且進(jìn)行回答嗎？學(xué)生回答：（1）3是6的幾分之幾？（2）6是3的幾倍？（3）3比6少幾分之幾？（4）6比3多幾分之幾？（5）6占6與3總和的幾分之幾？（6）3是6與

2、3差的幾倍？談話導(dǎo)入：今天我們就來復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（板書：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)）二、復(fù)習(xí)探討。（一）教學(xué)例4.學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫，80幅蠟筆畫。_？1.教師提問：根據(jù)已知條件，你都可以提出什么問題？并解答。2.反饋：（1）水彩畫和蠟筆畫共多少幅？（2）水彩畫比筆畫少多少幅？（3）蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾？（4）水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾？（5）水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾？（6）蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾？（7）3.教師質(zhì)疑。（1）5問和6問為什么解答方法不同？（單位1不同）（2）3問和4問的問題有什么不同？（單位1不同）（二）例題變式。1.學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫，蠟筆畫比

3、水彩畫多 ，蠟筆畫有多少幅？2.學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有80幅蠟筆畫，蠟筆畫比水彩畫多 ，水彩畫和蠟筆畫一共有多少幅？（1）學(xué)生獨立解答。（2）學(xué)生討論兩道題的區(qū)別。教師總結(jié)：看來我們做分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時，需要認(rèn)真審題并且在找準(zhǔn)單位1的同時注意找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系。（三）深化。如果題目中的分?jǐn)?shù)發(fā)生了變化，我們還會解答嗎？1.倉庫里有15噸鋼材，第一次用去總數(shù)的20，第二次用去總數(shù)的 ，還剩下多少噸鋼材？2.倉庫里有一些鋼材，第一次用去總數(shù)的20，第二次用去總數(shù)的 ，還剩下15噸，倉庫里有多少噸鋼材？（1）學(xué)生獨立解答。（2）學(xué)生討論兩道題的區(qū)別。教師總結(jié)：雖然分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題在表現(xiàn)形式上不同，但是數(shù)

4、量關(guān)系相同。同樣需要注意認(rèn)真審題并且在找準(zhǔn)單位1的同時注意找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系。三、鞏固反饋。1.分析下面每個題的含義，然后列出文字表達(dá)式。（1）今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾？（2）實際用電比計劃節(jié)約了百分之幾？（3）十月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾？（4）19xx年的電視機(jī)價格比19xx年降低了百分之幾？（5）現(xiàn)在生產(chǎn)一個零件的時間比原來縮短了百分之幾？（6）十一月份比十二月份超額完成了百分之幾？2.列式不計算。（1）油菜子的出油率是42，2100千克油菜子可以榨油多少千克？（2）油菜子的出油率是42，一個榨油廠榨出菜子油2100千克，用油菜子多少千克？（3）某工廠計劃制造拖拉機(jī)550臺，比原計劃超額完成了50臺，超額了百分之幾？3.判斷并且說明理由。男生比女生多20，女生就比男生少20。 （ ）4.一輛汽車從甲地開往乙地，第一小時行了全程的 ，第二小時比第一小時多行了16千米，這時距離乙地還有94千米。甲、乙兩地間的公路長多少千米？四、課堂總結(jié)。通過今天這堂課，你有什么收獲嗎？五、課后作業(yè)。6 / 6