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1、教學資料參考范本幼兒園大班綜合活動教案：搭洞洞 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_【活動目標】1、知道什么是洞，大膽說出生活中的洞洞。(重點)2、尋找頭上的洞洞，知道其作用，并能用適當?shù)恼Z言表達。3、運用多種方法探索搭洞，感受游戲的樂趣。(難點)【活動準備】一張白紙、小皮球?！净顒舆^程】一、教師出示白紙，引出“洞”的含義。教師出示一張白紙，引起幼兒興趣。提問：“這是什么?”“紙上有東西嗎?”“如果我在白紙上撕一下，會有什么出來呀?”“這是什么?”小結：教師邊做手指穿過洞的動作邊說“四周包得緊緊的，中間能穿過去的就是洞洞?！倍?、幼兒交流討論，說說生活中的洞洞。師：你見過洞洞嗎?你在哪里看過洞洞?

2、這些洞洞有什么用處?舉手告訴老師。小結：生活里，那么多的洞洞，而且，這些洞洞( )很多都有自己的用處。三、幼兒尋找、探索自己頭上的洞洞。幼兒相互討論頭上的洞洞的作用。耳朵洞洞(聽聲音，在小耳朵旁邊拍拍手)鼻子洞洞(呼吸，請幼兒做聞一聞的動作)嘴巴洞洞(與幼兒一起做嘴巴變大變小，邊做邊說洞洞變大，洞洞變小)提問：“剛剛小朋友們說到我們頭上的洞洞，現(xiàn)在我們一起來找一找我們頭上都有哪些洞洞?他們是干什么用的?”小結：“我們頭上有這么多洞洞，它們可以幫我們看到美麗景色，聞到好聞的氣味，聽到優(yōu)美的聲音，吃到好吃的東西，作用可大了，所以我們一定要保護好它們?！彼摹⑻剿饔眠\用多種方法搭洞洞。1、幼兒使用自己

3、身體的部位搭洞洞。師：“今天老師帶來了一個球，想跟小朋友們玩鉆洞洞的游戲，洞洞哪里來?小朋友動動小腦筋用自己身體搭出來?”如果洞洞太小，皮球鉆不過去“請小朋友想一想怎樣變出一個大洞洞，讓皮球鉆過去?！毙〗Y：“手指碰一碰，洞洞變出來;手指圍一圍，洞洞變出來;小腳圍一圍，洞洞變出來。”2、教師示范，幼兒運用自己的身體和小椅子搭洞洞。師：老師感覺小朋友的搭的洞洞還不夠大，你們看老師與小椅子搭了一個洞洞，在哪里，請小朋友上來指一指。(暗示幼兒與地面與椅子一起連接成一個洞洞)你們也來試試與自己的小椅子搭一個和老師不一樣的大洞洞，讓老師鉆洞洞。小結：小手放在椅背上，可以搭成一個大洞洞;小腳放在椅背上，和地面圍成一個大洞洞;小手撐住座位，彎腰可以搭成一個大洞洞。3、幼兒尋找同伴合作搭洞洞。師：讓我們與好朋友一起合作搭個洞洞，想個好辦法。小結：小手拉一拉，搭成大洞洞;兩只小手向上抬，搭成山洞洞;小腳并一并，又是一個大洞洞?！净顒友由臁吭谖覀兊挠變簣@也有很多洞洞，讓我們一起去找找吧!4 / 4