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教學(xué)資料參考范本幼兒園大班藝術(shù)教案：我是一個(gè)小木匠 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受歌曲中“X.X”的節(jié)奏。2、 嘗試創(chuàng)意地紡編歌詞。3、 跟隨鼓聲節(jié)奏做走、跑、跳、踏等不同的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 歌曲：我是一個(gè)小木匠2、 鼓、錄音機(jī)、錄音帶。3、 “認(rèn)知游戲”：雕刻師傅活動(dòng)過(guò)程：1、 請(qǐng)幼兒先跟隨老師“X”的鼓聲節(jié)奏走步，再跟隨“XX”的鼓聲節(jié)奏跑步，最后再隨著“X.X”的鼓聲節(jié)奏踏跳，讓幼兒通過(guò)動(dòng)作感受其不同.2、 播放歌曲，請(qǐng)幼兒跟隨旋律踏跳.3、教唱歌曲我是一個(gè)小木匠，并表演動(dòng)作。例如：唱到“一個(gè)鐵錘”時(shí)，則舉起右手做用鐵錘狀;唱到“兩個(gè)鐵錘”時(shí)，則舉起左手做用鐵錘狀;唱到“三個(gè)鐵錘”時(shí)，則抬起右腳踏步;唱到“四個(gè)鐵錘”，則抬起雙腳跳步，;唱到“五個(gè)鐵錘”時(shí)，則舉起雙手旋轉(zhuǎn);唱到“然后睡覺(jué)了”時(shí)，則做睡覺(jué)狀。4、 問(wèn)幼兒：小木匠的工作是什么?他會(huì)用到哪些工具?5、 和幼兒一起討論，用改編的歌詞演唱這首歌曲。6、 問(wèn)幼兒：小木匠做工時(shí)需要鐵錘，雕刻師傅雕木頭時(shí)需要什么工具呢?7、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)雕刻師傅的畫(huà)面，找一找雕刻師傅的工具在哪里?如此類(lèi)推，引導(dǎo)幼兒思考不同職業(yè)的工作者所用的工具和他們的動(dòng)作特點(diǎn)，并嘗試將此變成新的歌詞句子。3 / 3