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1、讀一知半解的小狐貍有感300字昨天，我讀了一個森林報冬季版中的故事一知半解的小狐貍。我有許多感想。故事的主要內(nèi)容是這樣的：剛下過一場雪，一只小狐貍跑了出來。它看見一串老鼠一樣的腳印，小狐貍可興奮了，也不仔細的嗅嗅氣味，看看到底是什么，就悄悄的追蹤起腳印來。小狐貍跟著腳印，小心翼翼的追蹤獵物。忽然，小狐貍看見一只灰毛長尾的像老鼠一樣的東西在那里活動，便咬下去，“嘎吱”！結果，小狐貍又把獵物吐了出來它被臭味給熏到了。便趕緊用雪漱嘴。原來，小狐貍咬中的是有臭味的鼩鼱（qvjing），像老鼠卻不是老鼠的一種小動物。小狐貍失望極了，早飯沒著落了。我從小狐貍的教訓中知道，對事情要了解，再做出選擇與判斷，不

2、要向小狐貍一樣對事情不了解就去貿(mào)然追蹤，難免會忙中出錯。小狐貍也讓我們知道了，一定要多學習，多積累經(jīng)驗，才能做得更好。對于自己來說，我也會跟小狐貍一樣，辦事情粗心大意，不問青紅皂白就按著自己的想法做，不加以思考。只是埋頭做，并不考慮方法與過程。而且也不會謙虛的請教，有點“一瓶不滿半瓶搖蕩”的意思，這樣一想，我辦不好事情，小狐貍抓不到獵物的原因可算找到了。Tips:作文是學生綜合運用知識能力的一個體現(xiàn)。寫作的提高不是一朝一夕就能達到的，需要學生不斷的積累知識，提高閱讀效率。離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。