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1、多媒體動畫設(shè)計,FLASH CS5繪圖基礎(chǔ),一,項目目標(biāo),二,項目重點、難點,三,教學(xué)方法,四,課時安排,五,學(xué)習(xí)過程,項目目標(biāo),一,知識目標(biāo)：1、認(rèn)識FLASH CS5，并熟悉工作界面2、熟悉FLASH的工具面板3、掌握FLASH繪圖工具的使用技能目標(biāo)：1、選擇工具的使用2、部分選擇工具的使用3、矩形工具組的使用4、鋼筆工具組的使用5、直線工具的使用6、畫筆工具的使用7、鉛筆工具的使用8、填充工具的使用情感目標(biāo)：根據(jù)需求分析及準(zhǔn)備素材，并設(shè)計出符合主題的動畫畫面，主要練習(xí)FLASH繪圖技能。,項目重點、難點,二,【任務(wù)重點】繪圖工具的使用【任務(wù)難點】根據(jù)需求繪制符合主題的自然風(fēng)景畫面,教學(xué)方

2、法,三,1、講授法：利用多媒體計算機(jī)教室，教師和學(xué)生示范演練同步操作，及時解決制作難題；在課堂上注意教學(xué)做結(jié)合，教師與學(xué)生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與職業(yè)技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和團(tuán)隊合作意識與溝通能力。2、案例教學(xué)法：對于典型項目中的核心技能用生動、直觀的案例進(jìn)行導(dǎo)入。3、啟發(fā)式教學(xué)法：學(xué)生掌握案例的制作方法后，對案例涉及的知識技能進(jìn)行拓展提問，啟發(fā)學(xué)生去思考，使學(xué)生能夠舉一反三，拓寬動畫設(shè)計思路；4、任務(wù)驅(qū)動項目教學(xué)法：把真實的企業(yè)項目作為工作任務(wù)引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中模擬進(jìn)入崗位角色，并以公司的工作制度、工作流程來要求學(xué)生完成作品的創(chuàng)作。,課時安排,共

3、計：6學(xué)時任務(wù)1項目分解自然風(fēng)景繪制：2學(xué)時任務(wù)2 項目分解動物繪制：2學(xué)時拓展訓(xùn)練海底世界：2學(xué)時,四,學(xué)習(xí)過程,五,1、創(chuàng)設(shè)任務(wù)激發(fā)興趣2、學(xué)生探究學(xué)習(xí)3、協(xié)作創(chuàng)作4、作品欣賞交流評價5、積極探索課外延伸6、項目小結(jié)7、項目評價8、拓展訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)任務(wù)激發(fā)興趣,1,簡要介紹并播放一個名為快樂的森林的Flash動畫。欣賞多媒體展示這個激勵人心的人物及其作品，使學(xué)生產(chǎn)生精神上的共鳴，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（1）需求分析本案例中是通過繪制一副基本的森林場景，涉及的自然風(fēng)景包括藍(lán)天、云彩、樹木、野草、草叢、小花、蘑菇等。 （2）任務(wù)提出創(chuàng)作一個名為“快樂的森林“的Flash動畫作品。明確學(xué)習(xí)任務(wù)：1.布

4、置任務(wù)。2.確定作品使用的創(chuàng)作方法。3.教師引領(lǐng)制作。4.協(xié)作創(chuàng)作。5.交流評價，培養(yǎng)學(xué)生在較短的時間內(nèi)抓住事物的主要矛盾的能力。,學(xué)生探究學(xué)習(xí),2,1.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，并聽根據(jù)作品效果，給出作品評價標(biāo)準(zhǔn)。2.及時將學(xué)生探究的閃光點與全體學(xué)生交流。3.學(xué)生規(guī)劃創(chuàng)作進(jìn)程：（1）確定作品主題。（2）構(gòu)思作品呈現(xiàn)方式。（3）選擇創(chuàng)作工具。（4）對我們所掌握的知識、技能進(jìn)行分析，我們進(jìn)行創(chuàng)作還需學(xué)習(xí)哪些新知識和技能。培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，為調(diào)動學(xué)生有效進(jìn)行探究、創(chuàng)作提供保障。,協(xié)同創(chuàng)作,3,1.巡視。2.指導(dǎo)。3.調(diào)控課堂氣氛，展開學(xué)生創(chuàng)作，交流協(xié)助，師生交流反饋，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作。,作品欣賞

5、交流評價,4,1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評。2.引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展互評。3.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的有創(chuàng)意的思路或是新的操作方法，請學(xué)生代表通過網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行演示。（1）網(wǎng)上在線呈交作品。（2）欣賞作品。（3）根據(jù)評價表和作品創(chuàng)作說明（見附表），進(jìn)行學(xué)生自評、互評、教師評價。對于提交的作品，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)教室平臺，對每個作品進(jìn)行評論。實施作品網(wǎng)上評論，展示自我風(fēng)采。讓學(xué)生在盡情欣賞同學(xué)們的作品，并毫不保留地對這些作品加以品頭論足，審美能力得以提高，語言表達(dá)和思維能力也得以訓(xùn)練。,積極探索課外延伸,5,介紹一些好的Flash網(wǎng)站及論壇，讓那些對Flash情有獨鐘的學(xué)生得到更大空間的提高，找到展示自己的舞臺。,項

6、目小結(jié),6,通過本項目，從設(shè)計到制作讓學(xué)生有了一定的設(shè)計及審美能力。對工具箱的基本繪圖工具、顏色工具等有了具體的認(rèn)識并學(xué)會基本的操作使用。在操作過程中，除了考核記錄學(xué)生的個人完成情況，還特別考評了學(xué)生的審美能力，將綜合效果作為考評結(jié)果。,項目評價,7,拓展訓(xùn)練,8,根據(jù)要求，使用Flash進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，利用所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作一個Flash場景。要求：（1）主題明確，設(shè)計有創(chuàng)意，不同于課本例題。（2）自行設(shè)計界面，至少包括2個對象。（3）使用繪圖工具設(shè)計對象。（4）將動畫作品上傳至教師機(jī)。參考案例效果如圖所示。,FLASH CS5繪圖基礎(chǔ)-快樂的森林,任務(wù)1.1 項目分解自然風(fēng)景動畫繪制,1、認(rèn)識FL

7、ASH CS5，并熟悉工作界面2、熟悉FLASH的工具面板3、掌握FLASH繪圖工具的使用,任務(wù)目標(biāo),一,【任務(wù)重點】繪圖工具的使用【任務(wù)難點】根據(jù)需求繪制符合主題的自然風(fēng)景畫面【課時安排】共計：2學(xué)時,任務(wù)重點、難點、課時安排,二,學(xué)習(xí)過程,三,1、知識講解2、步驟詳解3、任務(wù)小結(jié)4、任務(wù)評價5、相關(guān)素材,1.1.1效果展示本案例中所用到的自然風(fēng)景主要有云彩、樹木、草叢、蘑菇、野花和野草，效果圖展示如圖所示。,知識講解,1,1創(chuàng)建新文檔在歡迎屏幕上單擊【新建】區(qū)的“Flash文件（ActionScript 2.0）”按鈕，即可創(chuàng)建最常用的Flash CS5文檔，并迅速打開Flash CS5的

8、操作界面，如圖所示。,知識講解,1,2繪圖工具箱簡介單擊“窗口/工具”，可以打開或關(guān)閉圖所示的工具箱。Flash CS5的工具箱中包含一套完整的繪圖工具。工具箱分為繪圖工具、查看工具、顏色選擇工具和工具選項欄4個部分。用鼠標(biāo)單擊工具箱中的目標(biāo)工具圖標(biāo)，就可以激活該工具。工具箱選項欄會顯示當(dāng)前工具的具體可用設(shè)置項，例如，選擇箭頭工具，與它相對應(yīng)的屬性選項就會出現(xiàn)在工具箱選項欄中。,知識講解,1,1天空與白云繪制使用繪圖工具里面的矩形工具、橢圓工具、鉛筆工具、填充工具等，完成天空與白云的繪制，效果如圖所示。,步驟詳解,2,2樹木繪制使用繪圖工具里面的鉛筆工具、填充工具等，完成樹木的繪制，效果如圖所

9、示。,步驟詳解,2,3花草繪制使用繪圖工具里面的矩形工具、橢圓工具、鉛筆工具、填充工具等，完成花草的繪制，效果如圖所示。,步驟詳解,2,4蘑菇繪制使用繪圖工具里面的橢圓工具、鉛筆工具、填充工具等，完成蘑菇的繪制，效果如圖所示。,步驟詳解,2,通過本任務(wù)，從設(shè)計到制作讓學(xué)生有了一定的設(shè)計及審美能力。對工具箱的基本繪圖工具、顏色工具等有了具體的認(rèn)識并學(xué)會基本的操作使用。在操作過程中，除了考核記錄學(xué)生的個人完成情況，還特別考評了學(xué)生的審美能力，將綜合效果作為考評結(jié)果。,任務(wù)小結(jié),3,任務(wù)評價,4,根據(jù)要求，使用Flash進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，利用所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作一個Flash森林場景。要求：（1）主題明確，設(shè)計

10、有創(chuàng)意，不同于課本例題。（2）自行設(shè)計界面，至少包括3種以上森林元素。（3）使用繪圖工具設(shè)計對象。（4）將作品上傳至教師機(jī)。參考案例效果如圖所示。,相關(guān)素材,5,FLASH CS5繪圖基礎(chǔ)-快樂的森林,任務(wù)1.2 項目分解動物繪制,1、認(rèn)識FLASH CS5，并熟悉工作界面2、熟悉FLASH的工具面板3、掌握FLASH繪圖工具的使用4、掌握圖層面板的相關(guān)知識,任務(wù)目標(biāo),一,【項目重點】繪圖工具的使用【項目難點】根據(jù)需求繪制符合主題的動畫畫面【學(xué)時安排】 共計：2學(xué)時,任務(wù)重點、難點、學(xué)時安排,二,學(xué)習(xí)過程,三,1、知識講解2、步驟詳解3、任務(wù)小結(jié)4、任務(wù)評價5、相關(guān)素材,1.2.1效果展示本案

11、例中所用到的動物主要有大象、獅子、犀牛、梅花鹿、小狗和貍貓，效果圖展示如圖所示。,知識講解,1,1圖層（1）圖層的概念在Flash動畫中，圖層就像一疊透明紙一樣，每一張紙上面都有不同的畫面，將這些紙疊在一起就組成一幅比較復(fù)雜的畫面。在上面一層添加內(nèi)容，會遮住下面一層中相同位置的內(nèi)容，但如果上面一層的某個區(qū)域沒有內(nèi)容，透過這個區(qū)域就可以看到下面一層相同位置的內(nèi)容。在Flash中每個圖層都是相互獨立的，擁有自己的時間軸，包含獨立的幀，用戶可以在一個圖層上任意修改圖層內(nèi)容，而不會影響到其他圖層。2）圖層面板的使用在Flash中對圖層的編輯包括新建圖層、重命名圖層、移動/復(fù)制圖層、設(shè)置圖層屬性等.2D

12、eco工具的使用Deco工具是FLASH 中一種類似“噴涂刷”的填充工具，使用Deco工具可以快速完成大量相同元素的繪制，也可以應(yīng)用它制作出很多復(fù)雜的動畫效果。將其與圖形元件和影片剪輯元件配合，可以制作出效果更加豐富的動畫效果。,知識講解,1,1大象繪制使用繪圖工具里面的橢圓工具、鉛筆工具、填充工具等，完成大象的繪制，效果如圖所示。,步驟詳解,2,2獅子繪制使用繪圖工具里面的橢圓工具、鉛筆工具、填充工具等，完成獅子的繪制，效果如圖所示。,創(chuàng)設(shè)任務(wù)激發(fā)興趣,1,完整的案例效果如圖所示。,創(chuàng)設(shè)任務(wù)激發(fā)興趣,1,通過本項目，從設(shè)計到制作讓學(xué)生有了一定的設(shè)計及審美能力。對工具箱的基本繪圖工具、顏色工具等有了具體的認(rèn)識并學(xué)會基本的操作使用。在操作過程中，除了考核記錄學(xué)生的個人完成情況，還特別考評了學(xué)生的審美能力，將綜合效果作為考評結(jié)果。,任務(wù)小結(jié),3,任務(wù)評價,4,根據(jù)要求，使用Flash進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，利用所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作一個Flash場景。要求：（1）主題明確，設(shè)計有創(chuàng)意，不同于課本例題。（2）自行設(shè)計界面，至少包括2個對象。（3）使用繪圖工具設(shè)計對象。（4）將動畫作品上傳至教師機(jī)。參考案例效果如圖所示。,拓展訓(xùn)練,5,