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深奧的魔術今天，我破解了一個張老師的魔術，還讓他成了一個笑話，不過我也不是一看就破解的，一開始我還真得有點發(fā)懵呢。晚上，張老師帶著邪惡的笑容，跟我們大家說：哈哈，我今天要給你們變一個神奇有趣的魔術。要仔細觀察我，把我的動作盡量做到一模一樣，千萬不要眨眼，不然你就會錯過一些重要的細節(jié)。張老師先伸直左手，掌心朝下，再舉起右手，高過頭頂，掌心朝外，伸直手指頭。接著右手放在左手的手腕上，掌心相對，十指相扣，最后再把手翻過來，居然可以解開雙手。我和我的小伙伴被嚇得半死，就像是迅速做了移骨手術，可是我們翻卻都翻不過來，有些人用力拉扯，骨頭咯吱一聲痛得哇哇大叫。張老師得意得笑了笑，說：哈哈，學不了了吧，你們中間肯定眨過眼了。張老師放了一遍慢動作，我們才恍然大悟，原來張老師在做掌心相對，十指相扣的時候，以最快的速度把兩手交換了個位置，真是迅雷不及掩耳啊！張老師使了點貓膩就把我們騙得團團轉(zhuǎn)。這讓我明白了，看事不能只看在大體要注重細節(jié)，就像老爺在看自己的金窖一樣。Tips:作文是學生綜合運用知識能力的一個體現(xiàn)。寫作的提高不是一朝一夕就能達到的，需要學生不斷的積累知識，提高閱讀效率。離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。