《北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件：23分蘋果.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件：23分蘋果.ppt（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 分蘋果分蘋果（建議一課時(shí)完成）（建議一課時(shí)完成）第七單元第七單元 分一分與除法分一分與除法BS 二年級(jí)上冊(cè) 課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知平均分的兩種情況平均分的兩種情況平均分的兩種情況平均分的兩種情況1課堂探究點(diǎn)課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課時(shí)流程課堂課堂小結(jié)小結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)探究探究點(diǎn)點(diǎn) 平均分的兩種情況平均分的兩種情況分成分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分？堆，每堆一樣多，可以怎樣分？1個(gè)1個(gè)分2個(gè)2個(gè)分每袋裝每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？個(gè)，需要幾個(gè)袋子？說一說，兩次分蘋果有什么相同的地方？說一說，兩次分蘋果有什么相同的地方？小試牛刀小試牛刀1分一分，填一填。分一分，填一填。(1)有有15支支

2、鉛鉛筆，每筆，每3支分支分給給一個(gè)小朋友，可以分一個(gè)小朋友，可以分給給()個(gè)小朋友。個(gè)小朋友。(2)有有12塊塊蛋糕，如果分蛋糕，如果分給給4個(gè)小朋友，平均每人分個(gè)小朋友，平均每人分()塊塊。532圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。每每3顆顆糖分糖分給給一個(gè)小朋友，可以分一個(gè)小朋友，可以分給給()個(gè)小朋個(gè)小朋友。友。把把這這些糖平均分些糖平均分給給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分()顆顆糖。糖。53歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：平均分的情況：平均分的情況：(1)按指定份數(shù)平均分；按指定份數(shù)平均分；(2)按每份的個(gè)數(shù)平均分。按每份的個(gè)數(shù)平均分。小試牛刀小試牛刀1.需要需要 只小兔才能一次運(yùn)走。

3、只小兔才能一次運(yùn)走。52.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。93（1）每個(gè)籃子里裝）每個(gè)籃子里裝2個(gè)個(gè) ，需要，需要 個(gè)籃子。個(gè)籃子。（2）如果有）如果有6個(gè)籃子，平均每個(gè)個(gè)籃子，平均每個(gè) 籃子裝籃子裝 個(gè)個(gè) 。圈一圈略。圈一圈略。3.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。（1）一共收了多少個(gè)西瓜？）一共收了多少個(gè)西瓜？（2）每個(gè)紙箱裝）每個(gè)紙箱裝4個(gè)西瓜，個(gè)西瓜，需要多少個(gè)紙箱？需要多少個(gè)紙箱？圈一圈略。圈一圈略。（1）3824（個(gè)個(gè)）或或 8324（個(gè)個(gè)）答答：一共收了一共收了24 個(gè)西瓜個(gè)西瓜。（2）2446（個(gè)個(gè)）答：）答：需要需要6 個(gè)紙箱個(gè)紙箱。4.這些小朋友還可以怎樣站隊(duì)？這些小朋友還可

4、以怎樣站隊(duì)？略。略。易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析3按要求把按要求把6個(gè)個(gè)分一分，并畫一畫。分一分，并畫一畫。(1)平均分成平均分成3份。份。(2)每每3個(gè)一份個(gè)一份辨析：平均分時(shí)，辨析：平均分時(shí)，“分成幾份分成幾份”和和“每幾個(gè)一份每幾個(gè)一份”混淆?；煜Ｗ髯?業(yè)業(yè) 請(qǐng)完成請(qǐng)完成“應(yīng)用提升練應(yīng)用提升練”和和“思維拓展練思維拓展練”習(xí)題習(xí)題作業(yè)提升方向（1 1）進(jìn)進(jìn)進(jìn)進(jìn)一步了解平均分在生活中的一步了解平均分在生活中的一步了解平均分在生活中的一步了解平均分在生活中的應(yīng)應(yīng)應(yīng)應(yīng)用用用用（2 2）培養(yǎng)學(xué)生的）培養(yǎng)學(xué)生的）培養(yǎng)學(xué)生的）培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)散思散思散思散思維維維維，體會(huì)平均分的方法的，體會(huì)平均分的方法的，

5、體會(huì)平均分的方法的，體會(huì)平均分的方法的多多多多樣樣樣樣性性性性4分月餅。分月餅。(1)上面一共有上面一共有()塊月餅，如果每個(gè)學(xué)生分塊月餅，如果每個(gè)學(xué)生分2塊，塊，可以分給可以分給()個(gè)學(xué)生。個(gè)學(xué)生。(2)如果每個(gè)學(xué)生分如果每個(gè)學(xué)生分3塊，可以分給塊，可以分給()個(gè)學(xué)生。個(gè)學(xué)生。(3)如果每個(gè)學(xué)生分如果每個(gè)學(xué)生分6塊，可以分給塊，可以分給()個(gè)學(xué)生。個(gè)學(xué)生。(4)如果平均分給如果平均分給9個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生分個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生分()塊。塊。作業(yè)提升練作業(yè)提升練1896325下面的玉米要平均分給小熊們吃，可以怎么分？下面的玉米要平均分給小熊們吃，可以怎么分？略略6一些氣球，比一些氣球，比30個(gè)多，比個(gè)多，比40個(gè)少，把它們平均分個(gè)少，把它們平均分后，分的份數(shù)和每份的個(gè)數(shù)同樣多，這些氣球有后，分的份數(shù)和每份的個(gè)數(shù)同樣多，這些氣球有多少個(gè)？多少個(gè)？作業(yè)拓展練作業(yè)拓展練6636(個(gè)個(gè))答：這些氣球有答：這些氣球有36個(gè)。個(gè)。