《青島版小學數(shù)學二年級下冊第2單元-萬以內(nèi)數(shù)的認識信息窗21課件萬以內(nèi)數(shù)的認識.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《青島版小學數(shù)學二年級下冊第2單元-萬以內(nèi)數(shù)的認識信息窗21課件萬以內(nèi)數(shù)的認識.ppt（29頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、萬以內(nèi)數(shù)的認識回顧反思回顧反思自主練習自主練習你問我說你問我說情境導入情境導入課后作業(yè)課后作業(yè)2 游覽北京游覽北京萬以內(nèi)數(shù)的認識QD 二年級下冊二年級下冊 從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？一層一層:三千六百九十三個座位三千六百九十三個座位宴會廳可同時容納五千人就餐。宴會廳可同時容納五千人就餐。三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？一萬有多大呢？一萬有多大呢？人民大會堂萬人禮堂有三層，一層有座位三千六百九十三個，人民大會堂萬人禮堂有三層，一層有座位三千六百九十三個，二層有三千五百一十五個，三層有二千五百一十八個，加上主席二層有三千五百一十五個，三層有二千五百

2、一十八個，加上主席臺上的座位，總計可容納一萬人。臺上的座位，總計可容納一萬人。人民大會堂的北面是宴會廳，可同時容納五千人就餐。人民大會堂的北面是宴會廳，可同時容納五千人就餐。一、情境導入一、情境導入二層：三千五百一十五個座位二層：三千五百一十五個座位三層：二千五百一十八個座位三層：二千五百一十八個座位加上主席臺上的座位，總計可容納一萬人。加上主席臺上的座位，總計可容納一萬人。百百十十個個千千6個個百百 9個個十十 3個個一一3個個千千33寫作寫作：69想一想：兩個想一想：兩個“3”表示的意思相同嗎？表示的意思相同嗎？二、你問我說二、你問我說三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？百百十

3、十個個千千3369 撥一撥，數(shù)一數(shù)。撥一撥，數(shù)一數(shù)。撥一撥，數(shù)一數(shù)。撥一撥，數(shù)一數(shù)。想一想：兩個想一想：兩個“9”表示的意思相同嗎？表示的意思相同嗎？4 5 6 7 8 9二、你問我說二、你問我說9991、9992、9993、9999、10000。9990、二、你問我說二、你問我說一萬有多大呢？一萬有多大呢？9994、9995、9996、9997、9998、10個一千是一萬。個一千是一萬。二、你問我說二、你問我說一萬有多大呢？一萬有多大呢？一千、一千、二千、二千、三千、三千、四千、四千、五千、五千、六千、六千、七千、七千、八千、八千、九千、九千、一萬。一萬。百百十十個個千千1010 10111

4、1 109990 1 2 3 4 5 7 6 9 800001讀讀作：一萬作：一萬 萬萬二、你問我說二、你問我說一萬有多大呢？一萬有多大呢？你能把數(shù)位順序表填寫完整嗎？你能把數(shù)位順序表填寫完整嗎？二、你問我說二、你問我說數(shù)位順序表數(shù)位順序表萬萬千千百百十十（）位（）位（）位（）位（個）位一千五百一千五百六千零五十六千零五十寫作：寫作：三千零五三千零五寫作：寫作：想一想：怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)呢？想一想：怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)呢？想一想：怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)呢？想一想：怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)呢？二、你問我說二、你問我說你會寫一千五百、六千零五十和三千零五嗎？你會寫一千五百、六千零五十和三千零五嗎？寫作：寫作：數(shù)位順序

5、表萬位千位百位十位個位1500605030052573讀作：讀作：想一想：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)呢？想一想：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)呢？想一想：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)呢？想一想：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)呢？二、你問我說二、你問我說你會讀你會讀2573、8007、8070和和8700嗎？嗎？二千五百七十三二千五百七十三8007讀作：讀作：八千零七八千零七8070讀作：讀作：八千零七十八千零七十8700讀作：讀作：八千七百八千七百2個個01個零個零1個個01個零個零不管中間有幾個不管中間有幾個0，只讀一個。只讀一個。試一試試一試試一試試一試1我會填。我會填。(1)6個千是個千是()，5個百是個百是()，9個一是個一是()。(

6、2)由由8個千、個千、3個百、個百、5個十和個十和6個一組成的數(shù)是個一組成的數(shù)是()。(3)4529里面有里面有()個千，個千，()個百，個百，()個十和個十和()個一。個一。(4)7603中的中的7表示表示7個個()，6表示表示6個個()，3表示表示3個個()。二、合作探索二、合作探索（選題選題源于源于典中點典中點）6000500983564529千千百百一一(5)一個數(shù)千位和十位上都是一個數(shù)千位和十位上都是6，個位上是，個位上是5，其他位上，其他位上一個計數(shù)單位也沒有，這個數(shù)是一個計數(shù)單位也沒有，這個數(shù)是()。(6)34563000()()()，2060()()，7350()()()。二、

7、合作探索二、合作探索50606540050620006070003002填一填。填一填。(1)我們學過的計數(shù)單位有一我們學過的計數(shù)單位有一(個個)、十、百、千、萬，這、十、百、千、萬，這些計數(shù)單位所占的位置叫些計數(shù)單位所占的位置叫()，一個數(shù)，從右邊，一個數(shù)，從右邊起，第五位是起，第五位是()位。位。(2)一千一千地數(shù)，一千一千地數(shù)，10個一千是個一千是()。(3)一個五位數(shù)，它的最高位是一個五位數(shù)，它的最高位是()位；一個數(shù)的最高位；一個數(shù)的最高位是千位，它是位是千位，它是()位數(shù)。位數(shù)。二、合作探索二、合作探索數(shù)位數(shù)位萬萬一萬一萬萬萬四四3寫萬以內(nèi)的數(shù)時，從寫萬以內(nèi)的數(shù)時，從()寫起，哪一

8、位上是寫起，哪一位上是幾，就在相應的數(shù)位上寫幾，就在相應的數(shù)位上寫()，哪一位上一個計，哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就寫數(shù)單位也沒有，就寫()占位。占位。二、合作探索二、合作探索最高位最高位幾幾04寫一寫。寫一寫。九千二百五十七九千二百五十七寫作寫作_兩千三百零二兩千三百零二寫作寫作_五千零三十寫作五千零三十寫作_六千零七六千零七寫作寫作_二、合作探索二、合作探索3423300592572302503060075讀數(shù)時，從讀數(shù)時，從()讀起，千位上是幾，就讀讀起，千位上是幾，就讀()，百位上是幾，就讀，百位上是幾，就讀()，中間有，中間有1個個或或2個個“0”，都，都()，末尾有，末尾有“0”

9、，()。二、合作探索二、合作探索最高位最高位幾千幾千幾百幾百讀一個讀一個“0”不讀不讀6讀一讀讀一讀。6348讀作讀作：_4032讀作讀作：_2003讀作讀作：_3040讀作讀作：_二、合作探索二、合作探索六千三百四十八六千三百四十八四千零三十二四千零三十二兩千零三兩千零三三千零四十三千零四十三千零二十四三千零二十四7小蜜蜂采花蜜。小蜜蜂采花蜜。(連一連連一連)二、合作探索二、合作探索 1.1.讀出下面各數(shù)。讀出下面各數(shù)。讀出下面各數(shù)。讀出下面各數(shù)。九千八百零四九千八百零四三千一百九十四三千一百九十四四千五百八十九四千五百八十九三、自主練習三、自主練習 2.2.寫出下面各數(shù)。寫出下面各數(shù)。寫出

10、下面各數(shù)。寫出下面各數(shù)。北岳恒山主峰高北岳恒山主峰高二千零一十七米。二千零一十七米。北京故宮約有各式北京故宮約有各式宮殿九百八十座。宮殿九百八十座。中央電視塔高四中央電視塔高四百零五米。百零五米。（）米）米 （）座）座 （）米）米 2017980405三、自主練習三、自主練習6 8 83.3.用算盤撥一撥下面的數(shù)。用算盤撥一撥下面的數(shù)。用算盤撥一撥下面的數(shù)。用算盤撥一撥下面的數(shù)。三、自主練習三、自主練習30 213.3.用算盤撥一撥下面的數(shù)用算盤撥一撥下面的數(shù)用算盤撥一撥下面的數(shù)用算盤撥一撥下面的數(shù)三、自主練習三、自主練習50 503.3.用算盤撥一撥下面的數(shù)。用算盤撥一撥下面的數(shù)。用算盤撥一

11、撥下面的數(shù)。用算盤撥一撥下面的數(shù)。三、自主練習三、自主練習60 013.3.用算盤撥一撥下面的數(shù)。用算盤撥一撥下面的數(shù)。用算盤撥一撥下面的數(shù)。用算盤撥一撥下面的數(shù)。三、自主練習三、自主練習4.你知道嗎？你知道嗎？12345678910 100 1000 100003244三、自主練習三、自主練習4.你知道嗎？你知道嗎？12345678910 100 1000 100004217三、自主練習三、自主練習4.你知道嗎？你知道嗎？12345678910 100 1000 10000想一想：想一想：9999怎樣表示？怎樣表示？對比對比“埃及計數(shù)法埃及計數(shù)法”與與“十進制計數(shù)法十進制計數(shù)法”，你有什么感受？，你有什么感受？三、自主練習三、自主練習8判斷。判斷。(1)6008讀作：六千零零八。讀作：六千零零八。()(2)三千零四寫作：三千零四寫作：304。()三、自主練習三、自主練習辨析：對中間或末尾有辨析：對中間或末尾有0的數(shù)的讀寫理解不透徹。的數(shù)的讀寫理解不透徹。易錯辨析易錯辨析 （選題源于（選題源于典中點典中點）四、回顧反思四、回顧反思